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日语格助词总结
日语口语对于很多人来说都是非常困难的，特别是在备考的时候更需要付出额外的努力。下面是为大家介绍的日语
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日语补格助词“に”的用法
想要学好日语，在学习的过程中需要大量的积累单词和掌握语法。下面是关于日语补格助词“に”的用法分享，大家可以作为学习的参考。 1，变化结果 事物经过变化，由一种事物变日语，在学习的过程中需要大量的积累单词和掌握语法。下面是关于日语补格助词成了另一种事物。这里有2种情况： ① 客观地描述事物的变化，或者说客观地力量促使了事物的变化，用“名词+になる”的形式。 「大学を卒業して、教師に(变化结果)なりました。」 “大学毕业后，当了教师。” 「出張でシャンハイに行くことに(变化结果)なった。」 “因为出差，要去上海了。” ② 经过自己主观努力完成了这个变化，用“名词+にする”的形式。 「来週海外へ旅行に行く事にしました。」 “决定下周去海外旅行。” 「今後火曜日を日本語
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日语格助词「に」的用法解析
日语的时候大家要注意语法知识的运用，比如说格助词部分，大家在掌握日语格助词的时候，可以通过助词常去超市购物。 ②週末になると、映画館へ映画を見に行きます。/周末去电影院看电影。 9.表示频率 接在表时间段的数字后，表在某一时间范围内的数量或次数。 ①桜は1年に一度咲きます。/樱花一年开一次。 ②私は一週間に5時間英語を勉強します。/我一周学5小时英语。 10.表比较评价的基准 ①このマフラー色があなたに非常に似合うと思います。/这个围巾的颜色非常适合你。 ②姉の性格はお父さんに似ています。/姐姐的性格和爸爸很像。 11.表并列，列举 ①そばのスーパは野菜に果物に肉など、色々なものが売れています。/旁边的超市蔬菜水果肉类等各种各样的东西都贩卖着。 ②朝ごはんは卵に牛乳にパンを食べました。/早上吃了鸡蛋牛奶面包。 12.
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日语格助词「が、の、を」的相关用法
日语的时候语法的重要意义，大家应该都了解吧!格助词的考察在日语语用“が”表示, 回答也用“が”。 4、表示能力、希望、好恶、技能、需要、明白等的对象。(“できる、分かる、見える、聞こえる”等表示能力的词,对象用“が”表示。) 02 格助词「の」 1、做定语。表示所属、性质、同位、数量等关系。 2、做定语从句的主语。 3、接在一些助词后、与助词重叠做定语使用。常见的有:との、からの、までの、への、での、もの，后接名词，表示的意义一般都和“の”前面的助词直接相关。 03 格助词「を」 1、表示他动词的宾语。 2、表示自动词移动经由的场所、后续动词多为含有移动意义的自动词。 (常用“歩く、走る、散歩する、ジョギングする、飛ぶ、渡る、曲がる、通る”等自动词。) 3、表示动作的起点、出发点。(常用“出る、出発する、離れる、降りる、卒業する”等自动词。) 4、表示自动词的使役对象。 其实学习学习并没有想象的那么难!只要认真学习，运用正确的方法你也可以考到高分!如果您对日语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学，扫一扫领200畅学卡。
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日语格助词的固定用法
作和上班，过去日语中是分成脑力劳动和体力劳动的。脑力劳动用“……に勤める”和体力劳动用“……で働く”。但是现在已经不分脑力劳动和体力劳动，但是选择的动词与助词的关系仍然保留。例： ①私は银行に勤めています。我在银行工作(上班)。 ②兄は父の会社で働いています。我的哥哥在父亲的公司工作。 ③结婚前は学校で働いていましたが、今は何処にも勤めていません。结婚前我在学校工作，但是现在(哪儿也)没有工作。 4，自己决定用にする、别人决定用になる。 决定做某一件事情，自己主观决定，用名词+ にする或者动词+ことにする;别人(领导、上级、集体)客观决定，用名词+になる或者动词+ことになる。有时自己也在决定事情的成员里，但是客观地描述这一事情也用名词+になる或者动词+ことになる。自己决格助词的固定用法是日语语法学习中的重点内容，那么经过一段时间的学习后，大家是否掌握了日语格助词定做一件事情之后，确实一直进行，则用名词+ にしている或者动词+ことにしている。客观决定后一直进行，则用名词+になっている或者动词+ことになっている，一般译成“规定为……”。从下面的日汉对 照的句子中，可以发现
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日语高格助词详细用法解析
日语高考中，格助词「で」的详细用法解析! 作为考试中高频出现的考点的格助词译为“到”“向”“在”“于”。经常和「着く」「入る」「入れる」「座る」「集まる」「付ける」「到着する」「達する」「乗る」「住む」等动词一起使用。 此用法和表示方向的「へ」用法非常相似，在很多情况下可以互换，但「へ」更侧重于表示移动方向或方位，常与“东西南北”“左右”进行搭配。「に」更侧重于表示移动的目的地。经常和「着く」「到着する」「達する」等动词一起使用。 〇東京に行きます。/去东京。 〇大連駅に着きました。/到大连了。 4、动作作用的对象和方向。 此用法对动词有较明显的要求，必须是有动作对象(一般是人)的动词，如：「会う、教える、与える、送る」等。 〇李さんに英語を教えます。/教小李英语。 〇李さんに本をあげます。/给小李书。 〇先生に相談します。/跟老师商量。 5、表示变化的结果;动作作用的对象和结果。 事物经过变化，由一种事物变成了另一种事物。这里有2种情况： ① 客观地描述事物的变化，或者说是由客观力量促使的事物变化，用「名词 になる」的形式。 〇氷が水になりました。/冰变成水了。 〇信号は青になった。/信号灯变绿了 ② 经过自己主观努力完成了这个变化，常用「名词 にする」的形式，或使用包含个人意志的动词。 〇山田さんは子どもを政治家にしました。/山田让孩子成了政治家。 6、比较的基准。 〇AはBに等しい。/A等于B。 〇私
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日语高格助词详细用法解析
ズボンはわたしには大きすぎます。/这条裤子我穿太大了。 7、表示行为的目的。接在表示行为的名词，动词连用形(ます形)，动词基本形 の(或者動詞+こと)的后面。 接在移动动词的前面表示移动的目的。「に」前面接在表示行为的名词，动词连用形(ます形)，动词基本形 の(或者動詞 こと)。 〇デパートへ買い物に行きます。/去百货商店买东西。 〇散歩に出かける。/出去散步。 8、原因，理由。 〇病気を理由に会社を休む。/以生病为理由不去公司上班。 〇人間関係に疲れた。/被人际关系搞得很累。 〇人の多さにびっくりしました。/人太多，吓了一跳。 特别提醒：如果您对日语语言学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫定制专属课程 以上是为大家介绍的日语高格助词详细用法解析，希望可以切实帮助到大家。更多日语学习相关信息，可以关注沪江网查询。
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日语格助词用法汇总
称为用言)：を、に、へ、と、から、より、で 本篇介绍へ的用法 1)接续法： へ接在体言后面。 家へ帰る。回家。 2)意义和用法： へ主要构成连用修饰语，后续移动性名词。へ后面也可以接の，即への，这时"....へ"的文节相当于体言性质。 ① 表示动作的目标和方向。 北へ進む。 向北。 鳥は山の方へ飛んでいった。鸟向山的方向飞。 ② 表示动作的归着点。 もうそろそろ東京へ着くころだろう。差不多快到东京了吧。 私は今度、学校の近くのアパートへ引っ越します。这日语时，都会感到无从下手。事实上，日语作为一门涉及语法、词汇、读写等方面的语次要搬到学校附近了公寓了。 ③ 表示动作作用的对象。 友人へ手紙を書く。给朋友的写信。 あの人へは人形がいいでしょう。给那个的人的话，玩偶不错吧。 特别提醒：如果您对日语语言学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫定制专属课程 以上为大家介绍了日语格助词用法汇总，希望可以切实帮助到大家。更多日语学习相关信息，可以关注沪江网查询。
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日语高格助词详细用法解析
日语高考中，格助词「で」的详细用法解析! 作为考试中高频出现的考点的格助词译为“到”“向”“在”“于”。经常和「着く」「入る」「入れる」「座る」「集まる」「付ける」「到着する」「達する」「乗る」「住む」等动词一起使用。 此用法和表示方向的「へ」用法非常相似，在很多情况下可以互换，但「へ」更侧重于表示移动方向或方位，常与“东西南北”“左右”进行搭配。「に」更侧重于表示移动的目的地。经常和「着く」「到着する」「達する」等动词一起使用。 〇東京に行きます。/去东京。 〇大連駅に着きました。/到大连了。 4、动作作用的对象和方向。 此用法对动词有较明显的要求，必须是有动作对象(一般是人)的动词，如：「会う、教える、与える、送る」等。 〇李さんに英語を教えます。/教小李英语。 〇李さんに本をあげます。/给小李书。 〇先生に相談します。/跟老师商量。 5、表示变化的结果;动作作用的对象和结果。 事物经过变化，由一种事物变成了另一种事物。这里有2种情况： ① 客观地描述事物的变化，或者说是由客观力量促使的事物变化，用「名词 になる」的形式。 〇氷が水になりました。/冰变成水了。 〇信号は青になった。/信号灯变绿了 ② 经过自己主观努力完成了这个变化，常用「名词 にする」的形式，或使用包含个人意志的动词。 〇山田さんは子どもを政治家にしました。/山田让孩子成了政治家。 6、比较的基准。 〇AはBに等しい。/A等于
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日语格助词と用法
日语口语是否能够流畅的表达，直接关系到我们是否具有一定日语水平。因此在备考日语口语的过程中，我们还需要加强其他方面的训练。下面是为大家介绍的日语格助词と用法，一起来了解吧。 日语格助词と用法 1，表示动作的共同者 私は母とデパートへ行きます。私は買い物に行く途中で友達と会った。 2、表示引用的内容 入り口には、今日休業と書いた紙が貼ってある。 「日本語を勉強するのは楽しいです」と李さんは言いました。 3、表示转变的结果 雨は夜に入って雪となった。 マラソンの選手は一団となって。 4、表示比较的对象 私の国と比べると、日本のほうが暑いです。 昔と違って、今では女の人も大勢外国へ留学します と
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