笈川幸司，清华大学外教，日语教学专家

他有着超凡魅力，被誉为“鬼川”。在10年的教学生涯中，他通过自己的摸索和探究，针对中国学生的日语发音问题，独创了纠正中国学生日语发音的“笈川乐谱”、“演讲秘笈”、“朗读秘笈”、“背诵秘笈”等学习方法。出版过《一番日本语》、《对话笈川》、《笈川日语朗读教科书》、《笈川日语演讲教科书》。

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去年一整年我都在对大家谈“信念”。是的，即便现在，拥有信念也要比学会日语更能在社会中立足。今天，时隔许久之后，我想再谈谈发音的秘诀。因为从本期开始篇头文章也是我来朗读，也许正适合“发音讲座”吧。

那么，我们尽快步入主题吧。我一般在指导演讲时，比起发音我更重视音调。但并不是说能够以标准的音调来演讲或朗读的学生就没有任何问题。我认为将中国学生的发音问题归结为音调与节拍两个方面的话，任何一位日语老师都可以很好地指导他们。那么，今天我来总结一下“节拍问题”的要点。将我的指导方法介绍给大家。

首先，请阅读下文。
例：福原爱是乒乓球选手。
关于福原爱，我想我不必再向大家介绍了吧。（笑）
刚开始时，并非要把这个句子一口气读下来，请大家一点点读下去。首先，请试着朗读10遍：
“ふくはらあいちゃん”
“ふくはらあいちゃん”“ふくはらあいちゃん”
“ふくはらあいちゃん”“ふくはらあいちゃん”
“ふくはらあいちゃん”“ふくはらあいちゃん”
“ふくはらあいちゃん”“ふくはらあいちゃん”
“ふくはらあいちゃん”“ふくはらあいちゃん”

完成之后，试着读一下：
“ふくはらあいちゃんはた”

能够流畅朗读了吗？下面，再试着读一下：
“ふくはらあいちゃんはたっきゅーのせ”

不要在：
“ふくはらあいちゃんはたっきゅーの”
这里停顿，请反复朗读三遍。
“ふくはらあいちゃんはたっきゅーのせ”“ふくはらあいちゃんはたっきゅーのせ”“ふくはらあいちゃんはたっきゅーのせ”

完成了吗？最后请试着读一遍：
“ふくはらあいちゃんはたっきゅーのせんしゅです”

怎么样？不要在中间停顿，请以标准的发音，流畅地朗读。完成得很好吧？我将此方法命名为“笈川式停顿朗读法”。这是我只教授给我学生的绝密方法啊。

嗯？不能顺畅地朗读？那……那……
如何是好呢？是的。在这里，稍稍换一种心情，我们来练习一下拨音。很多中国学生大多会将拨音“ん”发成很短的音节，听起来不是地道的日语。我在这里模仿一下大家的读法。
“あいちゃ（ん）は” “あいちゃ（ん）は”“あいちゃ（ん）は”
怎么样？很像吧（笑）。那么，我们一起来边对照“笈川小乐谱”边练习吧。

“あいちゃんは、あいちゃなは、あいちゃには、あいちゃぬは、あいちゃねは、あいちゃのは、あいちゃんは。”
怎么样？

“あいちゃんは”与“あいちゃなは”
长度完全相同。你发现这一点了吗？那么，我们再来做一个练习。

“せんしゅです”“せなしゅです”“せにしゅです”“せぬしゅです”“せねしゅです”“せのしゅです”“せんしゅです”
怎么样？

“せんしゅです”
与

“せなしゅです”
的长度完全相同。这一点你也发现了吗？

最后，我们试着做一下促音练习。因为很多学生都不能够将小“っ”的发音读得顺畅。但是，请大家放心。昨天以前都不能做到的“你”，今天以后你就可以做到！昨天以前还在为促音问题而烦恼的“你”，今天以后烦恼全无，可以睡个好觉。那么，一起来练习吧。
“たっきゅーの” “たっきゅーの”“たっきゅーの”
“たっきゅーの” “たっきゅーの” “たっきゅーの”

嗯？如此简单的练习会起什么作用呢？不，不是这样的。试着再练习一次吧。
“たっきゅーの” “たっきゅーの”“たっきゅーの”
“たっきゅーの” “たっきゅーの” “たっきゅーの”

其实，
“たつきゅーの”
与
“たっきゅーの”
的长度完全相同。你注意到这一点了吗？嗯？你说没注意？没关系！现在，就这一刻，只要明白这一点就足够了。为时不晚。那么，再练习一次吧。
“たっきゅーの” “たっきゅーの”“たっきゅーの”
“たっきゅーの” “たっきゅーの” “たっきゅーの”

怎么样？只是这么一个简单的句子，却能做多项发音练习。今天首次流利朗读日语的你，要保持信心，向其他句子发起挑战。

沪江专访笈川幸司：中国最强“热血”日语外教

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