（二）要点理解

要点理解，顾名思义，就是我们要抓住、理解对话的要点。这道大题和第一大题课题理解，都属于传统的听力题型，所以做法上还是按照最基本的流程。

1.听题目，确定这道题目想问的什么。
2.看选项，从选项中获取一些信息，大致预测将会听到的内容，注意选项之间的差别。
3.带着之前的问题，有针对性的听题目，抓准关键句，得出答案。

先来听一道例题体会一下：
例题：2011.07
１.いろいろな国の料理が作れるから　　２.へいじつに教室があるから
３.一人で作れるから　　　　　　　　　４.料金が安いから。

正确答案是：1

我们一步一步来看。

1.首先问题是：女の人と男の人が料理教室について話しています。女の人はどうしてこの教室に興味を持ちましたか。（女人和男人就料理教室在进行会话。女人为什么对料理教室感兴趣了？）

2.听明白题目后，中间有20秒的停顿，我们可以利用这段时间分析下选项，可以大致确定下每个选项的区别，这个步骤和上面一题是一样的，分析每件毛衣的不同点。第一个选项是描述做料理的内容，可以先在“いろいろな国の料理”这里先做好记号。第二个选项在“へいじつ”这里做好标记，说明是时间。第三个选项“一人で”这里做好标记，表示做这件事需要的人数。第四个选项重点在所花费的金钱，料金这里可以做一个标记。做好一些小标记，对这些选项就会一目了然。简单理解下每个选项的重点，这样在听题目的时候就可以有重点有针对性。

3.做好以上的准备我们就可以有针对性的听正文部分。

女：佐藤さん、料理教室に行ってるそうですね。楽しいですか。
男：ええ、いろんな国の料理を作るんですよ。

（开头是说女人听说男人去料理教室了，询问他是否有意思。男人给予了肯定的回答「ええ、いろんな国の料理を作るんですよ。/恩。可以制作很多国家的料理哦」）

女：ええ？面白そう。私、日本料理は習ったことがあるので、ほかの国の料理を作ってみたいと思っていたんです。あのう、その教室はいつやってるんですか。

（在这里，对于男人上一句的回答：いろんな国の料理を作るんです。女人表示出了很大的兴趣「ええ？面白そう。/唉？好像很有意思」，然后说自己学过日本料理，一直想着试试做别的国家的料理。接着问男人料理教室上课的时间。这里我们可以对应到一选项的意思。那么这个是不是最终的原因呢？我们再来看下面的对话。）

男：月に一回、最初の土曜日の午後です。先生の話を聞いたあと、小さなグループに分かれて料理を作ります。
女：そうですか。

（第一句话：男人回答说是在一个月一次，每月第一个星期六的下午。这里对应的是第二个选项，讲到这个料理教室的时间问题。选项的时间是“へいじつ”，与文中的不符合，先排除这个选项。可以先在这个选项旁边打×。第二句话：听完老师讲话后，分成小组来做料理。这里马上对应到第三个选项，做料理的人数，是以小组为单位，而不是一个人做。所以排除选项3。）

男：料金はちょっと高いんですが、人気があるんですよ。あのう、よかったら、連絡先を教えましょうか。

（男人又补充说，虽然费用有些高，但是很受欢迎。提议把联系地址告诉女的。根据这句话，我们又可以排除掉选项4。）

女：ああ、ありがとうございます。
女の人はどうしてこの教室に興味を持ちましたか。

（由此可知，女人感兴趣是因为可以做不同国家的料理。正确答案是1）

总结下第二大题的听力题型：

考什么？

通常这类题型，问题中经常出现“どうして、目的は何ですか”这样的设问，也就是说，比起第一大题的问题，要点理解要更加要更加深入，通常针对事件的原因、目的、结果等等进行提问。这时候，你就需要像一个侦探一样，找出事情真正的原因、理由或对象等。

注意什么？

要点理解的选项比较复杂，信息量大，所以不可能把所有语句的意思都听出来，有听不懂的是正常的，不要紧张，听不懂就放过去。只要能够抓住其中的几个关键句就可以了。

听之前分析选项，在四个选项的重点词汇上做好记号，在听的时候，有意识地带着这些不同点去听，运用排除法，一步一步选出最后的答案。