上期小总结：

1. わたしは“暑くない”では申しわけないと思って、計算実技を汗をかくまでやった。
这句话从句子的结构上来看，是用て形来中顿的，这种情况基本都应该是顺接，所以“我觉得不热”后面不应该接“但是出汗了。”「実技」有做实际练习的意思。「計算実技」我认为应该是练习做计算。

2. ８対２でダラマケ。
上期有不少口语句子，其中这句ダラマケ主持人也是查了好久也没有查到，「マケ」应该就是「負ける」这没什么问题，前面的「ダラ」一直没确定是什么意思，后来看了水娃娃同学的翻译，我觉得这个词有可能是「だらけ」，也就是“总输”的意思。

3. ひざ立ちでやるので掃除機がゴミを上手く吸わない。
没想到上一期这句有很多同学没翻对，「ひざ立ち」是跪着的意思，从字面上看其实也挺好理解的，「ひざ」是膝盖的意思，「立ち」是站着，用膝盖站着不就是跪着吗。

（前情提要：弟弟虽然嘴巴厉害可是也很宠亚也，但是妈妈告诫亚也该多动动脑筋怎样去生活……）
 
二回目の入院ー名古屋保健衛生大学病院

今回の入院は、病状の進行状態のチェック、新薬の注射、リハビリを主として行う。
そして、一回目の入院の時と違うことは、転ぶと危ないので、一人で病室の外へ出ないようにと言われたこと。トイレに行く時、窓の外へチラッと目をやる。灰色の壁と黒い建物を見て、暗い気持ちとなる。付き添っていた看護婦さんが、
「どうしてそんなに疲れた顔するの？」
と聞く。

眼振（眼球震盪＝眼球が左右に動く）が最近目立ってきた。脳波の部屋で目の検査をした。先生の足も不自由だった。わたしもどこか一か所でも健全であったなら働けるのになあ。
「クリーム、どうしてぬるの？」と聞いたら、
「検査するんでね」と的はずれの返事が返ってきた。普通の人にもこうなのかしら。
身体障害と言語障害があると、バカに見えるのかしら。

さらにくわしく調べるため、山本先生に車で名古屋大学付属病院へつれて行ってもらう。
じっと前を見つめていて、パッと右を見ると赤い玉が二つぼやけて見える。今度は左をパッと見る。左の方がズレが小さい。やはり右半身の運動神経障害が進行しているようだ。
車の中で先生に、新薬の注射をしても前回のように気分が悪くならない、効かなくなっているのではないか......とたずねる。
アキレス腱は柔らかくなったように思うけど、言語障害が進んでいることを話した。
先生は、
「言葉の障害は、発音しにくくても、最後まで言いきるようにしなさい。聞き手が馴れてくればしめたものよ」
とおっしゃった。

阅读笔记： 

リハビリ　リハビリテーション；リハビリ．“康复”“康复训练”とも．。

チラッと　（ちらりと）（１）わずかに見る（２）〔少し聞く〕たまたま

つきそう【付き添う】 そばに；お供をする；世話をする；看護する

一か所　一处。

的外れ　离题,不中肯。

ぱっと  （１）〔勢いがよい〕突然,一下子 （２）〔すばやい〕

ずれ　〔位置·時間·意見などの〕分歧,不一致;差距,差异;不吻合。

アキレス腱　阿基里斯腱,跟腱

聞き手　听众

しめた　好极了,太好了

第二次住院-名古屋保健卫生大学医院
这次住院是要对病情进行检查，接受新药的注射，还有就是进行康复治疗。
而且和第一次住院不同，这次病情更加严重了，如果摔倒的话会很危险的，所以被告知不要一个人随便离开病房。去厕所时瞥了一眼窗外，我看到了灰色的墙壁和黑色的建筑物，突然觉得心情很沉重。在旁边照顾我的护士问我：“为什么你显得很疲劳啊？”

眼振（眼球震盪＝眼球左右活动）最近变得更加明显，所以今天到脑科去检查了眼睛。医生的腿脚也有些问题。如果我也有哪怕一个地方是健全的话是不是我也能够工作了？
我问医生：“为什么要抹油啊？”
医生却敷衍的回答到：“因为要做检查。”不知道他们对普通人是不是也这样。
有身体残疾和语言障碍的我看起来就像是个傻子吗？

由于要进行详细的检查，所以我请山本医生用车送我去了名古屋大学付属医院。
坐车时是一直向前看的，当我突然向右看时却模糊的看到了两个红点。然后向左看。左边要好一些。果然右半身的运动神经障碍正在恶化。
在车中我问医生，注射了新药却没有上次一样感到难受，会不会变得无效了呢？
我还询问了他为什么跟腱变得柔软一些了，但是语言障碍还在恶化。
他回答我说：“语言障碍虽然会导致发音变得困难，但是请坚持说到最后。当听话人和你熟了的话你会觉得心情很愉快的”。

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