暑期已至，解读日本留学热潮
日式教育——技能教育与态度教育并举
众所周知，日本社会是一个典型的“证照社会”。就是说，无论从事何种工作，哪个专业，总有相关的等级执照对从业者加以分类。
这种社会传统，直接导致了日本各级教育体系的严谨与高质量。无论是针对技术型人才培养的专门教育、短期大学，还是以培养研究性人材为主的大学院，从师资力量、实践活动、硬件设施等各个方面，日本的学校质量都位列世界前茅。
而对于优秀的外国留学生，日本校方制定了专门的奖学金政策，作为留住优秀人才的有力措施，这对于留学生来说也是利好之一。
同样吸引人的，还有日式教育的独特魅力。
笔者听过这样一个故事：一位台湾商人赴日考察。某日，他在东京一水果店买水果。此时，一个身穿日本传统黑色中山装学生服，前胸别着东京大学校徽的大学生走进店内，选购水果。待到准备结帐时，那大学生摸遍了身上的口袋，却发现没带钱，于是朝店老板一鞠躬：“抱歉，老板先生，我没有带钱！”没想到店老板一副不以为意的模样，包好水果，塞到大学生手上，挥了挥手说：“没有关系，下次光临时记得带来就好！”于是，大学生感激的带着水果走出了店面。
为什么老板如此大方？他不怕水果钱收不回来么？台湾商人带着这样的疑问，用日文小声对店老板说：“真的……没关系吗？”
店老板脖子一梗，指着大学生走远的方向，比着胸口（挂校徽的位置）说：“他是东京帝大的学生，一定会把钱送回来的！”末了，还意犹未尽的补充了一句：“要是不送回来，那只可能是他已经死了。”
商人由此感叹，日本的教育，真是处处透着一种精神。
我们试想一下，如果今天，一位北大，或者清华学子，想在一个陌生的水果店里赊账拿走一个西瓜，他会不会拿的如此顺利？
当然，笔者在这里无意去比较两国教育的优劣，但是，不得不承认一个事实：
相比以分数定优劣的中国高等教育，日式教育，除了关注学生的知识与技能之外，也关注对学生的意志、品质、道德、修养方面的提高。而这种关注，将使学生今后的就职道路上，获得与其它人竞争的最大优势——在专业的技能基础上，更加拥有专业的从业态度。想要培养出这种专业的态度，在现阶段中国的大学教育环境中，几乎是可遇不可求的。
所以，留学日本，不但是学习专业的知识，同样是学习专业的态度。这也是日式教育的魅力所在。
