二级的成绩终于出来了，还算对得起这几个月的辛苦。

结果如下：

考试级别： 2
文字词汇单项分： 76
听力单项分： 61
阅读语法单项分： 155
总分： 292
是否合格： 合格

虽然分数与日语专业的高手们比差了很多……但是想把努力的过程记录下来，给自己留下一些记忆，也希望能够帮助到那些没有时间充分准备、直接从初级开始考二级的同学们。

开始学日语是09年的暑假，用了一个多月的时间学完初级。暑假过后就开学了，因为专业是园林，一开学就非常非常的忙，没有时间再学中级，而且已经大三了，如果再不快点拿到成绩就没办法联系日本那边的老师，所以跳过了中级的学习，狠下心报了12月二级的考试。正好看到沪江的网校开始上课，是专门针对备考的，课上起来时间比较灵活，在宿舍里就可以进行不用每天再赶公车，很适合园林这种工作量极大又生活不规律的专业，于是就报了二级冲刺班。（真的不是在做广告……）。然后就是跟着老师的进度一步一步开始备考了。

一开始会遇到困难是肯定的。网校一开始讲的是文法，用的是叶晨辰老师自己总结的材料，在初级速成而中级又完全没有接触的前提下，每天四十多条的语法讲解光是听起来和做笔记就要一个多小时，再加上自己理解和消化的时间，就要再多几个小时。而那些语法基本上都是从来都没有见过的，很多用法相近，又很多形态相似，所以整个文法部分讲下来之后，我能记住的并没有多少，还是一片混沌的状态。可能这个时候是最难熬的吧，但是一定要坚持下来，不管掌握多少都要把所有的语法过一遍。

然后就开始讲阅读了，用的是佳禾的阅读高分秘籍。其实个人觉得这本书并不好，除了题就只有答案，文章的翻译和题目的讲解都没有，实在不适合初学者和自学者……老师一开始讲的也很粗略，到后来才慢慢详细起来，其实就是在做阅读的时候才慢慢培养起一点感觉的。跟着老师看阅读文章的翻译，能够认识很多生词，还有语法的用法。这个时候就会发现如果语法没有掌握好的话就会误解很多句子的意思，直接导致错题率的升高……所以要趁着练阅读的时候多积累一些语法和单词的意思。还有就是小说的阅读，实在是让人头疼……不加人称也不加称呼，总是搞不清楚动作发出者是谁接受者是谁，还有一堆用假名写出的口语，完全猜不出意思……这个只能靠平时的积累了吧，多看看双字幕的动漫，像wolf字幕组的《夏目友人帐》还有动漫国的《黑塔利亚》之类的，看着日语字幕就会学到很多口语的说法了~如果恋声的话，还可以在KIKI鸟多看看大家听写的台本，同时也能练听力呢~

接下来是听力。用的那本书记不得名字了……是分成不同的话题来分章的，针对每个话题会有相应可能出现的常见词，网校的老师也会给补充一些，不过每天跟着语速飞快的老师记单词也是很辛苦的事情……书上的模拟题大多也是往年的真题，而且读的人只有两个，还是用波澜不惊的语调从头平到尾，跟真题差挺多的……所以也不是很推荐这本书……练听力这段时间开始同时听02年开始的真题，用软件把音频截成一道题一道题的，然后放在mp3里单曲循环在上课和下课的路上听，直到能完全听懂能够背下来整个场景。这期间也一直在跟沪江的菜菜二级备考小组和突破听力的节目，那上面的听力相对会难一些，但是主持人都很体贴的加了一些提示在前面，所以做起来比较有安全感，正确率也还好。通常都会把听力原文抄下来，标标生词和语法之类的。多积累起来就会发现其实很多听力都是有规律的，不听也能猜到答案。我听力上的问题就是经常容易走神……等会过来神的时候发现重要信息已经读过去了……这次考试也是因为这个原因错了好多题，得分好低……以后一定要改这个毛病！

最后讲的是词汇。词汇到最后再准备是完全不够的，我在备考的一开始就买了华东理工的那本蓝色的词汇书，原计划是每天背12页大约一个多月结束一遍，然后再过一遍的，但是由于我们变态的专业每天忙得不行，虽然上课的时候也经常趁老师讲没用的东西的时候背背单词，但是每天12页的计划还是难以顺利执行。就这样拖拖拉拉背到最后，看完一遍的时候也里考试不远了……总结出来的经验就是背单词的时候不能太较真，非要把每个词都记得很熟才背下一个，其实就算背熟了到最后的时候也会发现最开始背的已经记不清了，而且还耽误了背单词的进度；也不能不较真，只是草草略过，这样更不会留下什么印象。比较重要的就是要记住主要汉字的音读和重要动词的读法，像词汇用法之类的从第三大题往后的题，就只能靠平时的积累了。因为吃了没有学中级的亏，词汇用法这一块每次都做得不好，只能尽量把真题里出现过的记住，其余的就放弃了。网校的老师给整理出来了单词的总结，虽然很系统，但是打印出来也有上百页，短期内记住也不是容易的事，只能尽力而为了。

在开始复习词汇的时候我又把语法的讲义拿出来重新过了一遍，经过阅读和听力的一些积累之后，语法就变得容易理解一些了。这个时候能够相对系统地把相近意思和相同用法的条目整理一下，而且对整个语法部分有整体的认识和印象，即使不能完全掌握在做题的时候见到也能找到在讲义的位置。


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