掌握五十音图是日语入门的个门槛，五十音图的正确发音，直接影响到后期的学习状况。下面是给大家整理的五十音图あ行的发音特点，大家可以作为学习的参考。

一、五十音图あ行的发音特点

五十音图有“行”和“段”的概念。横为“行”，竖为“段”。我们来看看行，即あ行假名在发音上有何特点：

あ行假名均为元音。日语中的元音非常少，只有あ行的5个。

あ：a 在发这个音时，开口的幅度要小于汉语的“啊”。开口幅度小，发音就自然会集中到口腔前部。切记不要张口太大以及从口腔的中后部发音。

い：i 这个音要注意的是张口时左右的幅度不能大，基本上可以不向左右两边扩大，只轻轻张开嘴就可以。左右的开口幅度明显小于汉语的“一”。

う：u 这个音的重点是不要像汉语的“屋”一样噘嘴。很多日本人是咧着嘴或者张开嘴发这个音的。自然地打开嘴，让空气通过口腔发出u的音就可以。

え：e 这个银音同样不能大张嘴。嘴呈稍微张开的状态，在接近喉咙处的口腔后部稍微用力即可。

お：o 这个发音同样，不能过于噘嘴。口腔稍微呈扁圆形，让唇部稍微挡住气流即可。噘嘴的程度远低于汉语的“哦”。

二、日语学习的技巧

1、日语学习中的场景设想

在学习教材，看一些口语书籍的时候，好能有场景设想，这样，在出现类似场景的时候，脑中自然而然会浮现书上的例句或者对话，或者是把近学到的新句子实际用到生活中，都是很好的吸收方法。在教学中，对刚开始学日语的同学，用这样的方式，直到现在很多我的学生都保持了这一习惯，早上会跟自己说“おはよう”，饭前说“いただきます”，饭后说“ごちそうさま”，吓一跳的时候说“びっくりした”……诸如此类的还有很多，虽然刚开始觉得有点奇怪有点有趣，现在则完全是习惯了，把日语变成自己的习惯用语也不错。

2、随时随地联想日语

随时随地想到日语，不管你在做什么，你都可以想象如何用日语说。如果真的喜欢，你会发现日语学习不仅仅是学习，而是你的习惯。语言就是拿来用的，让我们的生活中充满日语，到该用的时候，自然能脱口而出。

3、培养日式思维

语言归根结底是表达思维的工具。光靠死记硬背是学不好日语的。需要与有当地文化背景的人进行交流，在学习语言的过程中需要“外教”帮助学生体验身临其境有针对性的演练。但是，语言背后的“日式思维”传递需要一个既了解日本文化又了解文化的中间人，以达到信息的对称性。这些是纯粹的外教教授所不能给予的。同样，语法单词的学习也便如此。

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以上是为大家介绍的五十音图あ行的发音特点，希望可以切实帮助到大家。更多日语学习相关信息，可以关注沪江网查询。