对于日语初学者来说，日语动词变形分类是学习过程中的难点，由于动词变形种类多，所以在记忆的时候总容易弄混淆。下面为大家介绍日语动词变形分类，一起来了解吧。

一、日语动词变形分类

1、一段活用动词

一段活用动词又可分为上一段活用动词和下一段活用动词。其词尾由两个假名组成，其中较后一个假名为[る];[る]前面的词尾假名分别为[い]段(即含元音的)假名和[え]段(即含[e]元音的)假名。由于[い]段和[え]段分别在五段的中间段[う]段之上一段和之下一段，故分别称之为“上一段动词”和“下一段动词”。因上下一段动词的词尾变化规律完全一样，故简称为一段动词。一段动词的活用变化比较简单。

例：起(お)きる，见(み)る，疲(つか)れる，迎(むか)える

类似[见る]这种词干词尾一共只有两个假名的一段动词为数不多。此时假名既是词干又是词尾的一部分。

2、五段活用动词

五段活用动词的词尾分布在[う]段上，为：く ぐ す つ ぬ ぶ む る う

在日语动词中，五段活用动词较多，且活用变化较复杂。

例： 行く，泳ぐ，出す，立つ，死ぬ，呼ぶ，饮む，作る，买う

3、サ行变格活用动词

サ变动词的基本形式只有一个，即[する]。[する]还可接在部分名词后面，构成新的サ变动词，如：扫除する，料理する

4、カ行变格活用动词

只有一个动词，即[来(く)る]

二、日语备考规划

明确目标

在开始制定备考规划之前，我们需要明确备考的目标。例如，是为了通过某一个考试而备考，还是想要提高日语的综合能力等等。根据不同的目标，我们需要制定不同的学习计划。

制定时间表

明确了目标之后，我们需要将备考时间分配到每天的日程表中。在制定时间表时，我们需要考虑到自己的工作、学习以及其他生活方面的需求，确保能够在备考的同时保证其他方面的生活顺利进行。当然，制定时间表后我们也需要按照时间表严格执行，不因其他原因耽搁学习时间。

分步学习

为了更顺利地备考，我们可以将备考的内容分解成较小的学习目标，逐步完成。例如可以先从日语的基础语法、拼读入手，然后逐渐提高难度，深入学习语法规则、阅读技巧、听力技能、写作以及口语表达等多个方面的内容。

合理安排练习时间

学习知识只是一个方面，多加练习同样也非常关键。在备考时间中，我们需要合理安排时间进行练习，例如可以千字文、听力练习、口语训练以及写作任务等等。只有在练习中，我们才能更好地理解并巩固所学知识。

不断评估自己的进展

在备考中，我们需要不断评估自己的进展，并及时调整备考计划。例如，可以记录每天学到的知识点、练习的成绩以及自己的感受，评估自己是否有所提高，是否需要调整备考计划。

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