2009日本留学教育展特点

1、参展院校地域分布广

本次教育展，参展院校不仅来自东京还包括横滨、大阪、名古屋及北九州地区的多所学校。虽然日语教育机构半数以上集中在首都圈，但作为主办方我们邀请了东京以外的其它地域的语言学校，如北九州地区的昴学园。学生和家长通过参展，在了解日本地域特色的基础上，避免陷入选校过于集中的误区。教育展组织初期，我们了解到一些地方学校虽有参展意愿，但由于有些地域恰逢2009年10月生留学申请材料提交期间，所以未能派员参展，比较遗憾。

2、参展日语教育机构居多

本次展会共有29所日语教育机构参展。日语学校偏多主要是日语自身的原因。我们知道在招收世界留学生过程中，由于日语小语种自身的局限性加之日本大学国际化程度的制约，加之国内培训比较偏重应试教育，使中国学生即使在国内通过较高级别日语能力界定考试，一般直接进入专业课学习困难。80%以上学生通过语言学校过渡后在日本完成升学。日本语言教育机构历来被看作向日本大学输送生源的预备校。所以，作为专业人士原则上我们建议通过语言课程过渡一段时间后，在充分适应日本学习、生活后在日本完成升学。这亦是日本留学不同于欧美其它国家的原因。

3、地域大学积极参展

据日本方面的数据显示，留学生地域分布不均，有超过五成的学生集中在以东京为中心的关东地区，而日本地方留学生相对较少。所以，“30万留学生接收计划”内容之一也是希望留学生选择日本地方大学就读。中国学生和家长对日本高等教育机构还是缺乏了解。只识东大、早大。本次参展大学位于关西和中部地区，通过展示，使更多的国内学生和家长了解日本不只有个东京，不仅只有东京大学、早稻田大学，还有地域一些其他优秀大学，选择地方大学就读同样是一个不错的选择。所以，也希望通过本次教育展，能使更多的日本优秀地方大学进入到国内学生和家长的视野。希望日本的大学能够更多地走出来，大学的“海外品牌”战略宣传有其必要性。

4、参展机构类别多样

包括日本大学、语言教育机构（别科、语言学校）、日语考试机构（J.TEST）、日语培训机构及学生宿舍介绍机构。在国内招生类别广泛，除了日语语言培训外，还包括大学院（研究生院）、学部（本科）、编入学（专升本）、职业技术教育等。

5、参展院校专业及课程设置广

除日语教育机构必要的日语培训外，参展大学、短大及专门学校还提供了广泛的专业选择。一些在国内拥有中高级以上日语程度学生，也可直接在中国现地参加校方组织的考试。直接进入日本大学专业课程学习。
本次参展院校专业设置广泛。主要包括文学、经济、经营、法学、理工学、社会学、国际文化、心理学，商科、会计、人类健康科学、物流、福祉、电脑绘图、游戏制作、动画、设计、电脑音乐、IT科、电器.电子、汽车维修、日中翻译、宾馆服务等。

6、实用技术型学校亮点纷呈

以与市场联系紧密著称的日本专门学校积极参展。众所周知，近年来以动漫为代表的日本大众流行文化在世界上的影响力日趋扩大。日本电子专门学校作为该领域的佼佼者，曾多次在国内外获奖。它所带来的先进的动漫、游戏等设计理念将给中国学生带来一种全新的感觉。另外，值得一提的是位于日本中部岐阜的中部学院大学，将会给中国学生带来有关“福祉”方面的新内容。众所周知，日本高龄化社会严重，社会福祉专业在日本早已是个热门专业。而不久的将来中国也即将面临同样的问题，所以社会福祉专业类人才的培养迫在眉睫。而中国学生和家长对这块还知之甚少，甚至有些人将福祉专业简单地等同于护士护理。

7、南通站选择的初衷

上海作为中国沿海发达城市，无论从学日语还是选择日本留学人数上看，均名列前茅。但中国其它省份，比如江苏南通，日本企业较多，日企就业便利等优势条件，使相当多的学生有赴日留学的愿望。但与上海等国内大城市比较，相对教育展较少，当地学生直接了解日本留学相关信息存在明显滞后。日本一些院校在招收留学生中，也存在地域认识方面的一定偏差。苏通大桥的开通，大大缩短了上海到南通间的距离。所以，我们设定了南通站，希望日本院校和当地学生加强沟通，以帮助中国地方省份出身的学生更好选择留学。

8、高水平专业教育展

随着近年来日本留学走热，相关各类留学展会泛滥，一些非专业机构，在不具备办展资质的情况下，拉着一些质量一般甚至较差的学校（特别是语言学校）进行所谓的“教育展”。一些参展院校在参展时，也有违招生宣传原则，进行现场“拉客”，极大地损害了学生和家长的利益。希望学生和家长有选择地参展。本教育展由上海市教委批准，上教留学主办，我们的目标是通过举办高水平、高层次的日本教育展，使中国有日本留学意愿的学生能够通过参展获取与日本院校直接面对面交流的机会，有利于他们进一步了解日本教育，从而避免在选择日本留学时走弯路。