●文字学習って…

再说文字学习……

こういうことから考えると、外国人の日本語の文字学習も、まずは自分の名前が読める・書ける、ということが重要だろう。もちろん大人なら50音順に学習することを好むであろうが、読めることと書けることとの間には大きな隔たりがある。書くことにおいては、学習者本人に興味がなければ拷問でしかないだろう。

从这个角度来看，外国人的日语文字学习，也应该先从学会读写自己的名字开始，这点很重要吧。当然，大人的话可能比较喜欢按照50音顺序去学，但读与写之间隔着很大一条沟。“写”这个东西，如果学习者本人没有兴趣，它就和严刑拷打没什么差别。

そういえば、子どもの教育で有名な横峯（よこみね）吉文さんのヨコミネ式文字学習の順番は、漢字の「一」が最初らしい。確かに一番簡単なまっすぐな線が一つだけ。次は漢字の「十」や片仮名の「ニ」「エ」「ノ」などと続く。平仮名の一番最初は「へ」。そして「り」「く」「つ」「し」「い」「こ」と続いて、最 後のほうは「ん」「あ」「む」。つまり、これは書くのが易しい順番である。＜ヨコミネ式95音＞で検索すると出てくるので一度見てみてほしい。

说来，儿童教育领域的知名专家横峯吉文先生提倡的横峯式学习法就是从汉字“一”开始学的。确实只有简单的一条直线。接下去是汉字“十”以及片假名“ニ” “エ”“ノ”等。在平假名里最先学到的是“へ”，后面的顺序是“り”“く”“つ”“し”“い”“こ”，最后几个是“ん”“あ”“む”。是的，对于学写字来说，这样的顺序比较简单。只要用“ヨコミネ式95音”搜索下就会出来，希望大家去了解下。

点击下载：ヨコミネ式95音一覧表（書込PDF）

結論というほどのものでもないが、文字学習を好まない学習者には、50音順に提出することに教師が囚われないことが大切かもしれない。興味のあるもの、身近なもの、易しいものから順番に、ということを意識してみてもいいかな。

最后总结下不是什么结论的结论，对于不喜欢文字学习的学习者来说，教师可以不用拘泥于50音顺序，这点应该挺重要的。从感兴趣的东西、身边的东西、简单的东西开始学，试试这样一个认识过程也不错吧。

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