学日语的时候大家要注意语法知识的运用,比如说格助词部分,大家在掌握日语格助词的时候,可以通过助词例句来掌握该助词的用法。今天就给大家分享的是高考日语常考格助词 “に”的用法解析,想了解的朋友一起往下看看吧。

那什么叫日语格助词呢?“格”表示体言和句子中其他词之间的关系,助词只是起到一个辅助作用的词,格助词就是辅助体言来表示它在句子中地位的词。

特别提醒:如果您对日语学习感兴趣,想要深入学习,可以了解沪江网校精品课程,量身定制高效实用的个性化学习方案,专属督导全程伴学,扫一扫定制专属课程。

1. 存在句——人或事物存在的场所,动作行为后结果留存处。

①机の上に本があります。/ 桌子上有书。

②学生は教室にいます。/ 学生在教室里。

2. 动作落脚点——动作的归属。

①バスに乗って学校へ行きます。/ 乘公交车去学校。

②この用紙に名前と電話番号を書いてください。/请在这个纸上写你的名字和电话。

3. 动作的对象

①先生は学生にフランス語を教えます。/ 老师教学生法语。

②私は社長にメールを送りました。/ 我给社长发了邮件。

4.移动的方向

移动方向一般用へ表示,へ可以用に代替。

①上海に行きます。/ 去上海。

②来年日本に留学します。/ 明年去日本留学。

5.具体时间

①私は今朝7時に起きました。/我今天早上七点起的床。

②来週の木曜日にパーティーがあります。/下周星期四有聚会。

6.变化结果

事物经过变化,由一种事物变成另一种事物,有客观力量促使事物变化名词+になる,及主观努力完成这个变化名词+にする的形式。

①出張で北京に行くことになった。/因出差决定去北京。

②今後毎月15日を会議の日にする。/今后每月十五日定为会议日。

7.表原因,理由

①病気を理由に学校に行かない。/以生病为理由不去学校。

②天気予報によると、明日から気温が下がるに、暖かい服を準備してください。/据天气预报报道,明天开始气温下降,请准备暖和的衣服。

8.表示目的

接在动词连用形(ます形)或动作性名词之后,表示移动行为目的。

①いつもスーパへ買い物に行きます。/经常去超市购物。

②週末になると、映画館へ映画を見に行きます。/周末去电影院看电影。

9.表示频率

接在表时间段的数字后,表在某一时间范围内的数量或次数。

①桜は1年に一度咲きます。/樱花一年开一次。

②私は一週間に5時間英語を勉強します。/我一周学5小时英语。

10.表比较评价的基准

①このマフラー色があなたに非常に似合うと思います。/这个围巾的颜色非常适合你。

②姉の性格はお父さんに似ています。/姐姐的性格和爸爸很像。

11.表并列,列举

①そばのスーパは野菜に果物に肉など、色々なものが売れています。/旁边的超市蔬菜水果肉类等各种各样的东西都贩卖着。

②朝ごはんは卵に牛乳にパンを食べました。/早上吃了鸡蛋牛奶面包。

12.表示被动句中动作主体

①友達に笑われました。/被朋友嘲笑了

②風に引かれて会社を休みました。/因为感冒没去公司。

日语考试中助词的用法太多,不容易区分,很容易用错,不知道应该在怎样的场合使用?确实助词在日语中占有比较重要分量,而且格助词在考试中不管是出现频率还是考察难度,也需要引起大家的重视。学日语可能会遇到各样的问题,大家加油吧!