很多人都说日语是入门容易,越学越难的一门语言。那么说到日语的难点,动词一定是占了很大的一块。日语中的动词也会“变形”,根据形态的不同表达的意思也就不同。这与我们学习英语时遇到的“ed=过去式”、“ing=现在进行时”有些相似。所以学好动词变形绝对是翻过日语这座高山的重要一环。

日语动词为什么有一类动词、二类动词、三类动词这种说法?

我是日语专业出身,当时学习日语动词的时候并不是采用一类动词、二类动词、三类动词这样的表述方式,而是将动词分为:「五段动词」「一段动词」「サ変动词」「カ変动词」

为什么会出现区别?这是因为方便教学,各本教材编撰的侧重点和面对的对象会有不同。

以现在市面上比较知名和权威的日语学习教材来说,《新标准日本语》则是采用一类、二类、三类这种说法(还有一本都很熟悉的教材《大家的日语》也是这么标记的);而上面所提到的一段、五段、サ変、カ変这种说法则是《新编日语》的说法。有很多同学可能会存在被两种说法绕晕的情况,你只需要知道:

一类动词 = 五段动词
二类动词 = 一段动词
三类动词 = サ変动词、カ変动词

以后看到讨论日语动词的问题时,如果发现别人的说法跟自己的“不一样”,那只是说明大家学习的基础教材可能不一样,并不是“说错了”,脑内自行切换一下即可。那么说回日语动词为什么要分为「一类动词、二类动词、三类动词」?

(为什么?你管那么多为什么,就是要这么分啊!)简单一句话来说:因为便于理解和记忆。日语动词那么多,但整体上来说是可以根据词汇的类别总结出一些规律的,所以对于学习者而言,这样分类其实是利于大家记住它们(毕竟变形有很多种……)。

我们来看看日语动词按常见的规律划分的类别如下(特殊词除外):

一类动词(五段动词):

①不以「る」为结尾的动词;词尾在「う段」。
例:買う、喜ぶ、行く、飲む、勝つ、倒す

②词尾为「る」,倒数第二个假名不在「い段」或「え段」。
例:知る、切る、作る、分かる

二类动词(一段动词):

①词尾为「る」,倒数第二个假名为「い段」或者「え段」。
例:見る、食べる、考える、助ける、別れる

*注:有些词虽然符合这个规律但其实仍然为一类(五段)动词。比如:帰る(かえる)、限る(かぎる)、混る(まじる)等。记忆这些单词时需多加注意。

三类动词(サ変动词、カ変动词):

サ変:する / 词干+する(例:洗濯する、掃除する、勉強する)
カ変:来る

如何记忆日语动词变形?

首先需要强调一点,根据教材的不同,动词形态的称呼是有所区别的,也是比较容易混淆的。先解释一下动词变形划分常见的两个概念:一个是动词的活用,一个是动词的语态

①参考《新编日语语法教程》:

动词的活用是以下6种:未然形、连用形、终止形、连体形、假定形、命令形。

语态分为:语态的可能态、被动态、使役态、自发态、使役被动态…这些是通过动词活用+助动词来实现的

②参考:《新标准日本语》:

动词的活用是以下10种:基本形、ます形、て形、た形、ない形、ば形、意志形、可能形、使役形、被动形,共10种。

不同的教材语法体系存在差异,不同的语法体系有其语法术语。对动词有不同的分类表述,如果按照术语分,有各种不同的分法,这个也不太好说哪一套更标准。那么我们该怎么记?最简化的方法是按照变化的最终形态去记,即你可以直接理解为假名变成什么样,即(图中总结包含了各种需要变形的连用):

↑可能上面这个日本人总结的图有人不太看得懂。

我再详细解说一下(以下总结非常粗暴,酌情参考):

①ます

一类动词:「う」段 →「い」段 + ます(例:買う→買います / 書く→書きます / 切る→切ります)
二类动词:去掉「る」+ ます(例:食べる→食べます)
三类动词:する → します / 来(く)る → 来(き)ます

②て

一类动词:

以「う」、「つ」、「る」结尾的词 → 去掉词尾 + って(例:買う→買って / 勝つ→勝って / 切る→切って)
以「く」结尾的词 → 去掉词尾 + いて(例:書く→書いて *注意:行く的て形比较特殊为:行って)
以「ぬ」、「ぶ」、「む」结尾的词 → 去掉词尾 + んで(例:死ぬ→死んで/ 喜ぶ→喜んで / 飲む→飲んで)
以「す」结尾的词 →「し」+ て(例:話す→話して)

二类动词:去掉「る」+ て(食べる→食べて)
三类动词:する → して / 来る → 来(き)て

③た

变形方法与「て」形规则一致,把て换成た,で换成だ即可。

④ない

一类动词:词尾的假名换成同行「あ」段 + ない(例:買う→買わない / 書く→書かない / 切る→切らない)
二类动词:去掉「る」+ ない(例:食べる→食べない)
三类动词:する → しない / 来る → 来(こ)ない

⑤ば(假定)

一类动词:词尾的假名换成同行「え」段 + ば(例:買う→買えば / 書く→書けば / 切る→切れば)
二类动词:词尾的「る」→「れば」(例:食べる→食べれば)
三类动词:する → すれば / 来る → 来(く)れば

⑥う/よう(意志)

一类动词:词尾的假名换成同行「お」段长音(例:買う→買おう/ 書く→書こう / 切る→切ろう)
二类动词:词尾的「る」→「よう」(例:食べる→食べよう)
三类动词:する → しよう / 来る → 来(き)よう

⑦ろ/しろ(命令)

一类动词:词尾的假名换成同行「え」段(例:買う→買え / 書く→書け / 切る→切れ)
二类动词:词尾的「る」→「ろ」(例:食べる→食べろ)
三类动词:する → しろ・せよ / 来る → 来(こ)い

⑧れる/られる(可能、被动)

一类动词:词尾的假名换成同行「え」段 + る(例:買う→買える / 書く→書ける / 切る→切れる)
二类动词:词尾的「る」→「られる」(例:食べる→食べられる)
三类动词:する → できる / 来る → 来(こ)られる

⑨せる/させる(使役)

一类动词:词尾的假名换成同行「あ」段 + せる(例:買う→買わせる / 書く→書かせる / 切る→切らせる)
二类动词:去掉「る」+ させる(例:食べる→食べさせる)
三类动词:する → させる / 来る → 来(こ)させる

看了是不是想打人,欸这就对了。

如何运用日语动词变形?

比较残酷的一点是,至少上面的规则你必须先死记硬背下来,然后再说活用。

按照我自己的经验,想要活用动词的变形必须要做的事情就是:多练!提高自己反应的速度,一定要多练!这个非常重要。具体的方法,比如拿本字典来翻,只要是动词,马上去联想它的各种变形,练到条件反射的程度就差不多了(。

翻字典太枯燥?确实。那么还有一种方式就是靠日常的积累了。日剧、日影、动漫、综艺会看吧?在娱乐休闲的时候也是可以提高分辨动词的能力的,还是那句老生常谈,不要只是看剧情,多留意一下表达,语感是需要随时培养的。特别是综艺节目,因为日本的综艺节目基本上都是后期会打很多特效字幕,有些语句甚至会成段成段地展示,对学习日语非常有帮助,而且语速快,不仅可以记单词还能练听力,一举两得。(当然前提是你不要只顾着哈哈哈就过了……)

希望本文可以帮助到对日语动词变形还存在疑问的同学们。 

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