学习日语口语是很多日语学习者所追求的目标之一，因为口语不光可以锻炼听力，还能培养日语表达能力。下面是关于日语词汇短句的分享，一起来了解吧。

A：お昼休み、あそこに行かない?

B:そうしよう。僕、またあれ食べたい。

A：えっ、「あれ」って、何のこと?ジムで何か食べるの?

B：なんだ、食堂に行くのかと思ったよ。

可见，“あれ”只能用于表示共有知识，似限于说话者和听话者已经确

认拥有共同的信息背景，或是完全可以得到确认的情况下

说明文中的语境指示一信息拥有范围变为中立

说明文是作者将他所认为的该者不知道的事实，写出来进行说明的文

章。与会话不同，作者进行的是单向叙述。

1.文章中的语境指示;“そ”

在文章中因为该者的信息拥有范围并不明确，“そ”变成中立的表达。再加上文章中的指示主要是指示语言内容的(回指)，而不是直接指示语言对象的，所以多用“そ”系列的指示词。不过，如果要把话题作为作者拥有范围内的信息提取出来的话，也会用到“こ”。我们可以把“こ/そ”分别放到下面的短文中去，看看二者有什么不同。

(8)春になると、マスクをして歩く人が増えてきます。これ/それは、花粉症の人たちです。花粉症は近増えてきたアレルギー症状です。この/その原因は、花粉と空気汚染、食生活の変化などとされていますが、これ/それを予防する方法はまだみつかっていません。

2.语境指示不能用“あ“

导入语境指示时的另一个关键，就是不能将“あ”用于语境指示。学习者由于母语的迁移，再加上情景指示对远处的东西要用“あ”的语法知识发生泛化，认为只要是语境中的事物在心理上距离较远，就容易出现用“あ”来进行指示的偏误。本课开头的会话和下面的例子就是这样的偏误。

(9)*生きるべきか、死ぬべきか……あれが問題だ。

对于遥远的记忆，“あ”也具有将它所指的事物活灵活现地展现于说话者脑海之中的“力量”，因此，使用“あ”的时候，可以暂时中断会话或文章的进程，将说话者的记忆或联想作为“独语”引入，使人产生身临其境之感。

(10)A：去年、イギリスでD嬢に会ったってね。

B：うん、列車の中でね。あれは確か、湖水地方だったな。あの人は本当にきれいだった。

仅从这个例子就能看出，“あ”和语境指示的性质不同。因此，在语境指示中使用“あ”的偏误，会给人强烈的不协调感。

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以上是为大家介绍的日语词汇短句分享，希望可以切实帮助到大家。更多日语学习相关信息，可以关注沪江网查询。