周末专项：N1阅读听力精炼（四）
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阅读
（１）
再見積のお願い
拝啓
貴社、益々ご隆盛のこととお喜び申し上げます。
さて、先般いただきました見積書の件ですが、社内で検討致しました結果、是非お取引を開始させていただきたいと考えておリます。貴社製品は性能は申し分ないと思いますが、価格の面で考慮いただき、再度見積書を頂けるようにお願い致します。尚、価格で折リ合いがつきましたら、納入時期はこちらで考慮させて頂きます。誠に勝手なお願いとは存じますが、よろしくお願いいたします。
敬具
質問：手紙の内容について正しいのはどれか。
1 製品をなるべく早く買いたい。
2 製品納入日の変更は不可能である。
3 初めての取引である。
4 見積書の内容に不満はない。
（２）
「あの人は、私が話し始めて一分とたたないうちに、話題を自分の話にすりかえてしまう」と言われる人のなかには、決して聞き上手ではないけれど、不思議と嫌われない人がいる。
話を奪われた人も、「私の話よりずっとおもしろそう。私の話が宙に消えて（注１）もしょうがないか」という寛容な気持ちになるのだろう。
もちろん、私は「だから、話上手になればいいんですよ」とは言わない。ただ、「聞き上手でないことが帳消しになるほど話上手な人のしゃべりは、ちょっと研究してみる価値がありますよ」とご提案したい。
聞き上手になるための「修業」（注２）をしていると、そのうち話の上手な人の特徴がわかってくると思う。
聞き上手から、話上手でもあるというプラスアルファの魅力を持つ人間へとステップアップする（注３）には、いつの間にか相手を自分の話に引きこむのが上手な人の話ぶりを、「それはなぜなのか」と自分なりに分析すると、とても勉強になるのだ。
一人で分析するのが難しければ、だれかに「あの人は話が上手だよね。どんな話しぶりに惹(ひ)かれる？」と疑問をぶつけてみるのもいい。
その勉強の成果は必ずや、自分の言動に投影されるはずだ。だれだって、他人のいいところは真似(まね)したいと思うから。
（斉藤茂太『どんなグズもなおる本－17タイプ別グズ解消法』による）
（注１）話が宙に消える：話が途中でどこかへ行ってしまう
（注２）修業：学んで身につけること
（注３）ステップアップする：進歩する
（１） 寛容な気持ちになるとあるが、なぜそうなるのか。
１ 相手の話が自分の話よりおもしろくて引きこまれてしまうから
２ 話を奪ってしまった人の態度が堂々としていて魅力的だから
３ 自分の代わりに話上手な人が話をしてくれれば助かるから
４ 相手は確かに話上手だけれど、聞き上手とは言えないから
（２） 話上手になるにはどうすればいいと筆者は述べているか。
１ 話上手な人になぜ上手なのかと尋ねて分析する。
２ どんな話題でも自分の話にかえられるようにする。
３ 人の真似(まね)をしないで、聞き上手になるための研究をする。
４ 話上手な人をよく観察して、その特徴を自分のものにする。
（３） 筆者の考えと合っているのはどれか。
１ 聞き上手になるだけでなく、話上手な人にも学んでみるとよい。
２ 聞き上手は損をすることがあるので、話上手になったほうがよい。
３ 他人に嫌われないように、話上手より聞き上手になったほうがよい。
４ 聞き上手から話上手になるには、自分の話し方を分析してみるとよい。
听力
１番
1 企画書を修正する
2 調査結果を会議用にまとめる
3 アンケート結果を集計する
4 デザインを依頼する
2番
1 アンケート調査の質問の聞き方
2 アンケート調査の方法
3 アンケート調査の対象者
4 アンケート調査の報酬
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