从今天开始，我们要和大家一起步入日语学习的殿堂，本学习内容系由上海新世界进修中心编撰，华东理工出版社出版的新编日语教程同步学习教案部分内容的连载，每两天连载一次，每次连载内容为1课时学习内容，同时我们也设立了名师解疑栏目，希望大家可以和我们一起努力，并踊跃提问，我们将成为您学习日语的最佳助手！

 【新编日语教程简介】

本套教材注重培养学生学习日语的方法和兴趣，通过对日本文化、风土人情等全方位的了解，达到全面学习日语的目的。在通过日语考试的同时，更注重日语实际应用能力的提高，培养学生的开口能力。第一册教材学完，能熟练掌握日语的寒暄语；第二册教材学院，能掌握基的日常会话；第三册教材学完，能够进行日常交流；第四册教材学完，能掌握日办公室的用语；第五册教材学完，能掌握流利的会话和日语商贸用语；第六册教材学完，能掌握日语口译和笔译能力，达到流利的日语交流和应用能力。

本书中附录里分别介绍了2005年日语4级能力考试的模拟题。同时附了日语4级文法50余条、中日常用姓名对照表、常用日期对照表、常用罗马字对照表、日语动词变形、形容词变形、形容动词变形等内容，为广大日语爱好者提供了学习便利。



 【讲义】

第二单元 学校の始まり
从今天开始我们就要告别枯燥的假名学习，进入到有趣的课文学习了，在这一部分当中，我们主要以重要单词的讲解补充，语法讲解，以及课文讲解翻译为主，希望大家可以和我们的主人公王小华等人一起，将日语的学习进行到底！
 
第5課  私は留学生です。

 

新出単語：

1．王（おう）[姓氏]
～王（国君，君主）  発明王

2．中国人
日本人 　アメリカ人   フランス人   タイ人（泰国人）   イギリス人（英国人）  

3．東京
大阪（おおさか）　京都（きょうと）　長崎（ながさき）　北海道（ほっかいどう）
一都 一道 二府分别指：东京都，北海道，京都府，大阪府。

4．日本語（书上为2声，应改为0声）
日本語＝Japanese　中国語＝Chinese　英語
規律：国名+語

5．学校
小学校（しょうがっこう）　中学校（ちゅうがっこう）　大学（だいがく）
大学院（だいがくいん）（大学研究院）

6．留学生　　ドイツ留学（留学德国）

7．新入生　　新入り（しんいり）

8．二年生　　一年生（いちねんせい）　三年生（さんねんせい）

9．初めまして、どうぞよろしくおねがいします。
（初次见面，请多关照）

10．名前：书上为2声，应改为0声

11.どうぞ
どうぞお茶（请喝茶）　　
どうぞこちらへ（这边请）

12.A：はじめまして、私は～です。どうぞよろしくおねがいします。
B：こちらこそよろしくお願いします。

基本文法：

1． 体Ａ は 体Ｂ です。
① 現在肯定時：表示说话人在说话时所描述的“体Ａ是体Ｂ”。
例：1．私は留学生です。
2．王さんは中国人です。
3．あなたは日本人です。
②　将来肯定時：所描述的情况必须是确定的事实，不变的规律。即所描述的情况是将来的但不受说话人主观意志或客观环境的影响。
例：1. 明日は四月二十三日 です。
    2.　明後日は日曜日 です。
3.　明日は雨です。

２．体Ａ は 体Ｂ ではありません。
①　現在否定時：表示说话人在说话时所描述的“体Ａ不是体Ｂ”。
例：1．私は留学生ではありません。
2．王さんは日本人ではありません。
3．あなたは日本人ではありません。
②　将来否定时：所描述的是将来的但不受说话人主观意志或客观环境影响的具有否定意义的情况。
例：1. 明日は四月二十三日ではありません。
    2.　明後日は日曜日 ではありません。
3.　明日は雨ではありません。

３. 体Ａ は 体Ｂ ですか。
 [か]是疑问终助词，表示对于现在时态或恒常不变的将来时态的疑问
即“体言A是体言B吗？”这种疑问句式因为在句中没有出现特殊疑问词，因此称为一般疑问句。
例：1．あなたは留学生ですか。
2．王さんは日本人ですか。
3．あなたは中国人ですか。

　
 

世界日语名师在学堂内设立了名师解疑栏目，帮助大家答疑解惑，如果你在学习过程中碰到了什么问题，欢迎提问》》》