语言学中的说和写被称为输出技能，而听和读被分类为接受或输入技能。然而，在日语教学中，说和写仍然是分开的。接下来给大家讲讲如何拥有日语口语技能，希望对你们有帮助。

一、如何拥有日语口语技能

1.独白法

学生以自我控制为主体，运用所学的基本词汇和句型表达自己熟悉的内容，或个人的思想感情。可以在黑暗中对着墙或空旷的草坪讲别人的故事或表达自己的心境。也可以在睡觉前闭上眼睛，在脑海中想象不同的场景，自由地与他或她交谈，没有指责。也不存在你在别人面前丢脸的情况。这种方法的优点是你可以控制说话的内容，表达的难度和正确性，说的时长，和所用的单词和句子等等。

2.日语听力复述法

顾名思义，听力复述法是指学生借助录音机、随身听等听力工具，先听一段内容，然后复述的方法。内容可以是短句、短文或故事。在此，我推荐《新概念日语第二册》作为练习材料。一开始不要要求太多。整个培训过程不用追求完美，可以复述大致内容。虽然这种方法可以自己操作，但最好找一个有良好听说能力的学生或老师的帮助。这种方法的优势在于“提高模仿，激活思维，培养语感”。

3.大声唱日文歌

学习唱日文歌是提高日语水平的好方法，但有几个要求。首先，歌曲很容易学。其次，你应该对它们感兴趣。学习唱日文歌最大的好处是培养语感，提高舌头的灵活性。

4.说写结合

语言学中的说和写被称为输出技能，而听和读被分类为接受或输入技能。然而，在日语教学中，说和写仍然是分开的，这实际上阻碍了学生交际能力的培养和提高。说和写的结合在口语训练中发挥着不可忽视的重要作用。你可以自己说或写一个句子，或者可以就一个话题写一篇稿子，然后和同学或老师一起合作，让他(她)听你对这个话题的口头阐述，并征求他(她)的意见。越来越多的学者认为正确的发音和朗读是提高日语口语能力的必要前提。因此，学生在说日语之前必须打下良好的语音和语调基础，对单词重音和句子重音有一定的了解。坚持阅读日语单词、短句、短文，掌握基本的日语听力训练。

二、日语口语都需要掌握哪些技巧

1、自言自语

“自言自语法”，即以自己跟自己交流的方式，促成日语口语能力提高之方法。它不受时间及其他交流因素的限制，只要有一个属于你的空间，自己对着自己用日语讲就可以了。说的内容也很随意，比喜欢的书喜欢的电影亦或是自己刚刚接触的事物，总之你可以在任何时候、任何地方采取适当的语速和音调，随心所欲地说。

2、经常模仿

要想提高自己的日语口语还要养成模仿的习惯，模仿分为两个层次。第*个层次是声音的模仿，模仿的时候要注意大声地说出来，这一点很重要。模仿时要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口型要到位。第二层次是有感情地模仿，优美的语音、语调不是短期模仿所能达到的，想做到很地道地讲出日语就要付出上时间的努力。手势、动作、表情等都是交流思想的工具或辅助工具。在日常会话中，这几种思想交流的工具往往是同时使用的。说话时绘声绘色，可以大大增强语言的生动性和感染力。

3、学会复述

复述有两种，第*种是文字的复述，在阅读完一段文章或一篇文章后，用自己的语言把大意还原出来，你可以在复述时使用文中的某些内容，但应尽量避免完全背诵;你也可以在复述时使用文中出现的关键词或部分句型，作为复述的线索，帮助自己较完整地复述所读材料;第二种是声音的复述，这种方法既练听力，又练口语表达能力，采用此种方法训练时，*好使用磁带或影片中的原话来复述，这样可以较准确地矫正自己的语音和语调，体味地道的日语口语，在说的过程中，应尽量避免出现语法错误。刚开始练习时，因语言表达能力、技巧等方面的原因，往往复述接近于背诵，但在基础逐渐打牢后，复述就会有越来越大的灵活性，如改变句子结构，转换表达方法等。

4、控制好语速

有人认为日语口语说的快就是说的好，其实这种想法是错误的，语速过快，往往代表着不从容，会让人听着不舒服。关于语速的快慢，其实是不同学习阶段会出现的不同问题。当大家刚入门时，容易跟不上正常语速，那是因为大家的储备还不够，无论是单词储备还是语感储备，然后大家受打击，就开始朝高语速的目标努力。终于努力到语速快过磁带了，以为修成正果了，但迟早会有一天，为了能够从容自信地交流，又要开始学着降低语速。

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提高日语口语水平是很多日语学习者的梦想，但只想可不行，在日语入门学习阶段就要尝试练习日语口语，还要寻找提高的技巧和方法，大家一起看看上文吧，会有很大的收获!