学日语的时候常常见到一些所谓的“拟声词”或者“拟态词”(以下统称“拟态词”)，日语里叫做「擬声語」「擬態語」「オノマトペ」等等。它们往往是副词，在句子中用作状语，来对句子进行更加生动的描述。在对话中，加入拟态词会让你的日语增色不少。但是问题来了：它们的结构虽然简单，但是互相之间有很多长得非常像，也容易搞混。那么该怎么有效地记忆拟声拟态词呢?我们可以把拟态词按照形态和来源两个维度进行分类记忆。

一、按照形态分类，拟态词主要分为三大类：

叠词词类、拉一拍类和加と类。

二、按照来源分类，拟态词主要分为两大类：

纯声音类、有对应词源类。

注意：这里的“对应词源”指的是在日语中存在的其他有相关意思的非拟态词的词，如名词、动词、形容词等。

并不一定说这些非拟态词就一定是拟态词的源头，毕竟谁先谁后还真不好说呢~

按照形态分类

叠词词类：(表现形式：ABAB)

叠词词类的拟态词相信大家初学日语的时候一定非常印象深刻，很多人每次读到的时候都会不由得在嘴角露出一些笑意。觉得“嘿这种词可真好玩”。

其实，它的作用跟我们中文里的形容词重叠型可以说是异曲同工，比如“慢”变成“慢慢”，“好”变成“好好(儿)”，“高”变成“高高”，都是通过重叠来进行更加生动地描述。

而这种“叠词词”的拟态词，在日语又可以分为“纯声音”的以及“有对应词源”的两类。

1

纯声音类

ぽんぽん：砰砰

がんがん：咣咣

ふうふう：呼呼

じろじろ：滴溜溜

つるつる：刺溜刺溜

2

有对应词源的

ころころ、ごろごろ：転(ころ)ぶ

ひらひら：開(ひら)く、片(ひら)

びくびく：引(ひ)く

ぺこぺこ：凹(へこ)む

わくわく：沸く、湧く

だんだん：段(だん)

拉长一拍类：(AっBり 或者 AんBり)

“拉长一拍”指的是本来一个读作AB的词，由于情境和韵律表达的需要，会把AB两个音拉长成四个音。

于是除了最后加了个り以外，还会在A和B两个音之间加上一个拨音ん或者促音っ。

其实像这样在A和B两个音之间加上一个拨音ん或者促音っ的情况在日语中非常常见，也不仅限于拟态词，而且也是有非常强的规律可循的。想了解的小伙伴敬请期待下一次的文章哦~

这样“拉长一拍”的拟态词，刚才说过，是把原本一个词拉长之后产生的词，所以这类词几乎全都是有对应词源的词：

のんびり：伸びる

ぼんやり：暮夜・戊夜(ぼや)

ひんやり：冷(ひ)や

びっくり：引(ひ)く

ゆっくり：行(ゆ)く・緩(ゆる)く

すっきり：透(す)く

そっくり：そこ

加と类：(〇〇と)

と和て在语音上的作用很像，都是表示一个停顿，给听众一个铺垫，然后让其更加关注后面内容的小发音。

带と的拟态词也可以分为“纯声音”的以及“有对应词源”的两类。

这类拟态词属于生命力最强的，现在还不断有新词通过加と的方式出现在人们对话的句子里，就如中文里的piā，duāng一样。

1

纯声音类

さっと：唰地

すっと：嗖地

じっと：牢牢地、死死地

2

有对应词源的

ちゃんと：正(ちゃん)

ボーと・ぼうっと：呆(ほう・ぼう)

きちんと：きつい

将以上内容整理成表格的话就是：

综上所述，日语中的拟态词可以按照来源和形态进行分类。

那么记忆方法也就非常简单清晰了：

01. 其中有词源的部分(再次强调，这里的“词源”指的是除了拟态词以外的词。并不一定说这些非拟态词就一定是拟态词的源头哦)就可以跟词源词搭配记忆，会起到事半功倍的效果。

02. 而对于纯声音的就更简单啦!甚至不用去太记，发音像什么就怎么去理解就OK了!

同时需要注意的是：

01. 语言是一个不断变化发展的东西，会有一些词是介于两者或者三四者之间无法分类的，这个时候我们学习着只要按照自己的理解去记忆就好了~

02. 由于语言的本质就是对周围环境进行声音的模仿，所以其实动词形容词甚至名词本身很多也是来自于纯声音的，所以这里的“纯声音”和“有词源”并不是绝对死板的分类哦。

特别提醒：如果您对日语语言学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫定制专属课程

以上为大家介绍的日语拟声词详细分类，希望可以切实帮助到大家。更多日语学习相关信息，可以关注沪江网查询。