基础差的考生学习日语相对于有基础的考生来说还是有区别的，对于基础差的考生来说，学习日语还是有难度的，那么基础差该怎么学日语呢?本文将为大家做出具体分析。

首先，找一本教材，必须是带磁带或者CD的。

我的推荐教材是《大家的日本语》(みんなの日本語)，初级分为上下两部分，每部分都有本册和指导用书两本。本册里全是日语，指导用书里有单词表、中文说明等内容。

之所以推荐这套教材是因为它是日本人编的教材。当然，教材的选择因人而异，你完全可以不用我推荐的教材，自行选择。选适合自己的教材的一个标准就是看了之后能看进去，能学进去，不会越看头越大。如果你学不进去，哪怕一点错误没有的教材也只是摆设，没有任何作用了。只要你学进去了，千百个错误，今后你自然会在某个时刻知道。

弄一个复读机或者复读软件。

可以自己设定复读位置的更好，没有就自己手动将就一下。如果具有对录音分解记忆的功能就较好不过了，背单词的时候很有用。每开始一课的时候，首先不要看课文，先看课后的单词和语法说明。如果你使用《大家的日本语》，就相当于只看指导用书，不看本册。当然指导用书也是不看后面的课文翻译。

把单词和语法先背下来。

背单词的时候要听着录音背。

较初，先一边听录音一边看单词，同时看解释，尽量记住。不过一般人没有一次都记住的。所以记住几个算几个，别有压力。单词和单词之间自行暂停，别急着赶，尽量把单词的读音、字形、动词的话动词的各种变形、意思搞清楚。然后根据自身情况反复几次，基本就能记住了。

然后，把书扣过去，只听录音，放一个单词停顿一下，写下来，同时在脑子里回忆意思。这个过程里肯定有写不出来的和咬不准的，把这些空出来。另外还有听了很陌生，但是根据读音多少能猜着写出来的，尽量写，这种一般是无法回忆出意思的，所以要标记上意思不会。

所有的单词都听写一遍之后，把书打开对照一下。把没听出来的，写错的，单词意思没回忆出来的或者回忆出来但是错了的，都挑出来单独列一个表，重新背一下。

对当课的所有单词重复以上过程，直到所有的单词都能正确听写出来并正确回忆出意思。为了提率，后期对很熟练的可以不写。较终希望可以在录音正常播放速度下，对每个单词都能及时地想出写法和回忆出意思。

上述都没问题后，看意思回想日语单词，并大声读出来。为了提高口语，你也可以在步里一边听一边大声朗读。

较后，背单词较重要的一点就是对抗遗忘。遗忘是人类对自己大脑的一种保护措施，对不经常重复使用的东西的遗忘是必然的。所以忘记背过的单词时没必要沮丧或者丧失信心，对抗遗忘的办法，较好的是按照遗忘曲线规律来反复记忆单词，但是那个曲线实在是难以掌握，所以小编的简便策略是每周末把本周学过的所有单词重新检查一遍，检查方法就是听写并回想意思。

单词和语法都没问题后，开始听写课文。

至此，仍然不需要打开教材的课文部分或者《大家的日本语》的本册。听写课文是整个方法中较重要的一个环节。

首先，次不要停顿，连续听完一句话或者一段话。

较初听的时候应该会出现如下几种情况

1、大意能听懂，细节不清楚

2、部分能听懂，中间有几个地方总是听不出来

3、完全听不懂

对大意能听懂，细节不清楚的，不需要反复去听，根据自己理解的大意和掌握的单词和语法重新造句。把句子造好之后，再听录音去检查自己造句造的对不对。这时候可能有些部分发现不对劲，怎么看都觉得自己写的跟听到的不一样。对这部分反复听，或者使用复读机或软件的功能减速听。直到改对劲了为止。

对部分能听懂，中间有几个地方总是听不出来的，先把能听懂的部分写出来，对听不出来的部分反复听，实在不行减速听。这时候可能听不懂，但是大概知道是什么音，那就试着根据音把假名写出来，有时写出来就想起来了。想不起来也可以提高听假名的准确度。经常看到有些字幕组翻译的字幕出错，就是因为听假名的度不够高产生的误听错误。

对完全听不懂的，只能继续反复听，直到它变成了前面两种中的某一种。

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以上为大家介绍的基础差怎么学习日语，希望可以切实帮助到大家。更多日语学习相关信息，可以关注沪江网查询。