日语的句子结构与句子成分学习
学习日语的时候离不开语法知识的积累,基础的语法当中句子结构看似简单,但如果大家搞不明白的话,往后的学习之路可能也不会那么顺畅。今天我们就来看日语句子的成分结构吧,感兴趣的朋友我们可以一起来了解了。
01
主语
判断句的主体或表示性质、状态、动作行为、存在的主体的成分。
在表示“谁是什么”“谁怎样“谁干什么”的句子中,表示“谁”的部分,便是主语。日语中的主语多用提示助词「は」「も」和主格助词「が」进行提示。
大学で勉強することが私たちの目的です。
02
谓语
表达判断、性质、状态、动作行为、存在等的成分,一般在句末。
谓语主要说明主语“是什么、在哪里、干什么、怎么样”。
私はテレビを見ている。
03
宾语
表示动作、行为、状态的对象,且出现在他动词(及物动词)的前面,用「を」连接。
宾语是表示他动词所涉及的直接对象或结果部分。宾语的构成和主语类似,但是不用主格助词が,而用宾格助词を。
*学习过英语的话应该知道有双宾语,即直接宾语和间接宾语;但是在日语里只有其直接宾语是宾语,英语里的间接宾语就成为补语。
先生は教室で学生に日本語を教えます。
04
定语
在句子中修饰或限定体言(名词),说明其所属、性质、状态,一般位于名词前。
定语句:用主谓结构的句子做修饰成分,这类句子叫做定语句。
陳さんは日本語科の学生ですか。
05
状语
在句子中说明动词、形容词的状态、程度、数量等的成分。
教室には学生がたくさんいます。
06
补语
对谓语进行补充说明的部分。是表示时间、场所、方式、方向、目的、对象等补充说明的成分,一般用格助词「に・で・へ・と・から・まで・より」。
私は9時に起きます。
07
对象语
在句子中用于表示希望、能力、好恶、巧拙等对象的成分。形式上是主谓结构,但从意义上分析是动宾结构,用「が」提示。
私はテニスが好きです。
08
独立语
顾名思义就是独立存在的。在句子里出现的往往都是应答、提示等词语。
はい、わかりました。
句子结构
01
主谓结构
①名词谓语句
わたしは 学生です
(我是学生)
我 学生 是
主语 谓语
②形容词谓语句
桜はき れいです
(樱花很漂亮)
樱花 漂亮 是
主语 谓语
③动词谓语句
子どもは 遊んでいます
(孩子正在玩耍)
孩子 正在玩耍
主语 谓语(自动词)
02
主宾谓结构(他动词)
鈴木さんは 英語を 勉強します
(铃木学习英语)
铃木 英语 学习
主语 宾语 谓语(他动词)
03
主补谓结构
①主语+补语+谓语
李さんは 電車で 通勤します
(小李乘电车上下班)
小李 (利用)电车 上下班
主语 补语 谓语
②主语+补语+宾语+谓语
彼は 友だちに プレゼントを 贈りました
(他送了礼物给朋友)
他 (对)朋友 礼物 送
主语 补语 宾语 谓语
04
主状谓结构
①主语+状语+谓语
彼女は 静かに 立いています
(她在静静地哭泣)
她 安静地 正在哭
主语 状语 谓语
②主语+宾语+状语+谓语
彼女は 先生の話を 静かに 聞いています
(她安静地听着老师说话)
她 老师的话 安静地 正在听
主语 宾语 状语 谓语
断定句:以体言(名词、代词)作谓语的句子。
例:私は田中です。—— 「田中」作谓语
叙述句:以动词作谓语的句子。
例:李さんは飲み物を買います。—— 「買う」作谓语
描写句:以形容词、形容动词作谓语的句子。
例:富士山は美しい。—— 「美しい」作谓语
存在句:表示存在关系的句子,经常以「ある/いる」作谓语。
例:王さんは今教室にいます。
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