学习外语选择适合自己的教材是很重要的,没有材料而凭着感觉学习效果不会很理想的。所以找到好的学习材料很重要,日语学习也是这样的。今天就给大家来说说大家的日语1课文及语法知识吧,感兴趣的朋友可以一起来了解了解。

文型

ぶんけい

1. わたしはマイク・ミラーです。

2.サントスさんは学生じゃありません。 (では)

3.ミラーさんは会社員ですか。

4.サントスさんも会社員です。

例文

れいぶん

1. [あなたは]マイク・ミラーさんですか。

…はい、[わたしは]マイク・ミラーです。

2.ミラーさんは学生ですか。

…いいえ、[わたしは]学生じゃありません。

会社員です。

3. ワンさんはエンジニアですか。

…いいえ、ワンさんはエンジニアじゃありません。

医者です。

4.あの方はどなたですか。

…ワットさんです。さくら大学の先生です。

5.テレサちゃんは何歳ですか。

…9歳です。

会話

かいわ

初めまして

佐藤:おはようございます。

山田: おはようございます。

佐藤さん、こちらはマイク・ミラーさんです

ミラー: 初めまして。マイク・ミラーです。 アメリカから来ました。 どうぞよろしく。

佐藤: 佐藤けい子です。 どうぞよろしく。

文法

1. 名詞1は名詞2です

1) 助詞「は」

助詞「は」表示之前的名詞是句子的主題。說話人用「は」來提示想說的主題,再加上各種敘述構成句子。

①わたしは マイク・ミラーです。我是邁克米勒。

〔註〕助詞的「は」要唸成「わ」。

2) です

名詞加上「です」構成述語。

「です」表示判斷、斷定的意思。

「です」表示說話人對聽話人的禮貌態度。

「です」在否定句(參考2.)和過去時態(參考第12課)時,形態

會產生變化。

②わたしはエンジニアです。我是工程師。

2. 名詞1は名詞2じゃありません

「じゃありませんです」是「ではありません」的否定形。這是日常會話中使用的形式,在正式的演講和書面語中用「では ありません」。

③サントスさんは学生じゃありません。山多斯先生不是學生。 (では)

〔註〕「では」的「は」要唸成「わ」。

3. 句子か

1) 助詞「か」

助詞「か」表示說話人不確定的情緒或帶有疑問的情緒。「か」附在句尾構成疑問句。疑問句的句尾音調一般會上揚。

2) 根據句子內容回答「はい」或「いいえ」的疑問句

在敘述句句尾加上助詞「か」構成,句子的語序不變。這種疑問句是詢問敘述的內容是否正確。敘述的內容正確時回答「はい」,錯誤時回答「いいえ」。

④ミラーさんはアメリカ人ですか。米勒先生是美國人嗎?

はい、アメリカ人です。      是的,美國人。

⑤ミラーさんは 先生ですか。米勒先生是老師嗎?

いいえ、先生じゃありません。 不,不是老師。

3) 帶疑問詞的疑問句

用疑問詞取代想要詢問的內容。句子的語序不變。句尾加「か」。

⑥あの方はどなたですか。那位是誰?

〔あの方は〕ミラーさんです。〔那位是〕米勒先生。

4. 名詞も

關於成為主題的名詞的敘述,與之前關於其他主題的敘述相同時,用「も」取代「は」。

⑦ミラーさんは会社員です。米勒先生是公司職員。

グプタさんも会社員です。古普達先生也是公司職員。

5. 名詞1の名詞2

當前面的名詞修飾限定後面的名詞時,用「の」連接兩個名詞。在第一課中,「名詞1」表示「名詞2」的公司。

⑧ミラーさんは IMCの社員です。米勒先生是IMC公司的職員。

6. ~さん

日語會在聽話人或第三者的姓氏後加上「さん」。「さん」是表達敬意的,所以不能加在說話者自己的姓氏後。

⑨あの方はミラーさんです。那位是米勒先生。

如果知道聽話人的姓名,提到他時一般不說「あなた」,而是在姓氏後加上「さん」。

⑩鈴木:ミラーさんは学生ですか。鈴木:米勒先生你是學生嗎?

ミラー:いいえ、会社員です。米勒:不,我是公司職員

大家的日语1课文内容都了解清楚了吧,当你每天进步一点点,长此以往收获颇丰。可能你觉得学习这条路很艰难,但是如果你能坚持下去,最后抵达胜利的彼岸时你会发现这一路坚持的意义。不管是在学日语还是学习其他内容方面大家都要全力以赴,大家一定要加油啊!

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