日语培训机构哪家口语书面语是口语与书面语是有区别的，这大家应该知道我们的语言中也是这样，其实在外语学习过程中，我们也要处理这两种语言的不同表达。比如说日语部分大家知道日语的书面语与口语有什么表达差异吗?今天我们就一起来看看吧。

我们在看日本番剧或者电影的时候，可以看到他们的台词大多都是一些比较简单的句子，敬语和一些感叹词很多，这就是日常经常表达的日语口语，而且男生和女生的表达方式也很不一样。口语是我们在日常生活中经常会使用的语言，相比书面语，口语也会参杂一些方言和个人用语习惯在里面。

跟其它国家一样，每一个国家都会各种方言，日本也是一样，在日语中大致可分为东部方言、西部方言和九州方言，又可以进一步分为北海道方言、东北方言、关东方言、东海东山方言、八丈岛方言、北陆方言、近畿方言、中国方言、云伯方言、四国方言、丰日方言、肥筑方言和萨隅方言等。在日本，全国通用的语音叫做标准语(ひょうじゅんご)或共通语(きょうつうご)、它是以东京方言为基础的。由于教育和大众传媒的推广，日本的共通语普及程度很高，即使说不好的人也能听懂。虽然方言听起来很亲切，但大多数的日本人在与别人进行事务性交往的时候，或在比较正式的场合中，都使用共通语。外国人学日语时都是学共通语(东京方言)的。

日本方言还是挺有趣的，这个可以以后讲，今天我们主要区分好口语和书面语的表达方式，日语口语只是用“用声音传达”事物，而书面语则是写文章时使用的语言，是“用文字传达”事物。这两种语言各有特征，我们也有必要考虑实际情况合理使用。不过，日语口语和书面语到底不同在哪呢?小编今天和大家一起讨论日语的口语与书面语不同表达。

· 話し言葉：口语

句子长度较短，使用易懂的词汇比较多。

在表达中敬语、感叹词、终助词和疑问词等出现频率高。

会出现倒装、中断、语序等语句混乱的问题。

男性和女性用语有差异，还有地区方言。

当使用拒绝表达时，为了缓和语气，会尽量避免过于直白。

有时候也会有光听内容无法得以区分的情况。需要仔细听语调和音调来区分。【比如“使える”与“支える”都念作“つかえる”。不过，在口语中可以根据说话语调及方式来判断意思。比如“橋(はし)”和“箸(はし)”(音调不同)】。

除了与特别亲近的人之间的对话外，说话时必须用“です、ます”体(表示尊敬)。

· 書き言葉：书面语

使用的句子较长，会多使用到一些难理解的高级词汇。

文章结构多遵从语言规则，基本无省略。句中会用到修饰语等成分，并列句会变多。

从文体分类来看，有汉文体、和文体、文语体、论文体等。

由于书面语是作者在单方面传递信息，因此必须明确表达想要传递的内容。作者有必要使用日本共通语，或者斟酌文章加以注解使其易懂。

可以巧妙加工内容使意思更为明了，例如区分使用汉字及平假名、片假名，使差异诉诸于视觉。

文章种类不同文体也各有不同，在论文、公文书等文体中常出现“デアル”体。

日语小知识

我们看下面的词语，左边为口语，右边为书面语，两者的表达区分。

です/ます→である

だから→したがって

でも/だけど→しかし

便利だけど→便利だが

とっても/すごく→非常に/極めて

あんまり→あまり

いっぱい→多く/数多く

ちょっと→少し/多少

答える→回答する

日语口语和书面语有很大的差别，那么如果将日语口语改成书面语要怎样改才合理正确呢?可以看下下面的例子!

01

口语：旅先でいろいろな人に出会って、視野が広がりました。

(在旅行的地方遇到了很红色样的人，视野开阔了。)

-答案-

书面语：旅先でいろいろな人に出会い、視野が広がりました。

(在旅游的地方，遇见了各种各样的人，视野开阔了。)

-解析-

【句子停顿:在一个句子内部作短暂停顿时，口语用“て形”，而在书面语中则动词用“ます形”去掉“ます”的形式，イ形形容词用“~く”，ナ形形容词用名词用“~で”或者正规简体形“~である”的.活用形式“~であり”。】

02

口语：吾輩は猫であるは夏目漱石の代表作の一つです。

(「我是猫」是夏目漱石代表作之一。)

-答案-

书面语：吾輩は猫であるは夏目漱石の代表作の一つである。

(「我是猫」是夏目漱石代表作之一。)

-解析-

【句尾形式:口语多用“~ます，~です”等敬体形，而书面则一般用敬体形。尤其是在公文当中名词和形形容词不用一般的简体形“~だ”。而用正规的简体形“~である”。】

03

口语：家から会社までの道はよく整備されていて、とても歩きやすいです。

(从家到公司的路，因为好好地修整过，所以很容易走。)

-答案-

书面语：家から会社に至る道はよく整備されていて、とても歩きやすいです。

(从家到公司的路，因为好好地修整过，所以很容易走。)

-解析-

【助词:口语中一般用日语固有的助词，而书面语常常使用由于古汉语的影响而形成的复合词。如口语中的“~まで”经常说成“~に至る。”】

04

原题引用如下：将下面的「です・ます」体改为「だ・である」「のだ・のである」体。注意：重点在文体的修改，不要对主要词汇进行改动。除文体外，须改掉口语中不规范的用词与写法，包括标点符号的不规范使用。做到描述不夸张，不模棱两可即可。

口语：(1)私は夏休み中に旅行に行くつもりですが、どこに行くかまだ決めていません。

(我打算夏休时出去旅行，但去哪还没定。)

(2)傘を持たないで出かけちゃいましたので、びっしょり濡れちゃいました。

(我因为没带伞就出门了，所以淋了个透湿。)

-解析-

书面语：

私は夏休みに旅行に行くつもりだが、どこに行くかまだ決めていない。

【原句有三处需要改动。句尾两处属于最初级基础不再解释，夏休み中に--->夏休みに属于较高级阶段，“中”字多余，没有它意思丝毫不受影响，去掉多余的“蛇足”是写作的基本常识。】

标准答案：傘を持たず出かけたので、すっかり濡れてしまった。

【此句四处要改，三个语法重点。“ず”动词否定形文语中顿属高级动作，“た”和“てしまった”两个动词并列时后一个用完成时，目的是避免啰嗦。“びっしょり”拟态词改为状态副词，变夸张为叙述是文章体的基础。】

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