新标准日本语初级:第25課これは明日会議で使う資料です 语法

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语法部分

1、小句(简体形)と 思います

表示说话人的思考内容时,在句子后面加“と 思います”。“~と 思います”前的小句谓语必须是简体形。
(1)李さんは もう すぐ 来る と 思います。(我想小李马上就来。)
(2)田中さんは 来ない と 思います。(我想田中先生不会来。)
(3)この 本は 面白い と 思います。(我觉得这本书有意思。)
(4)日本は きれいだ と 思います。(我觉得日本很干净。)
(5)明日は いい 天気だ と 思います。(我觉得明天会是个好天气。)

参考:
“~と 思います”只能表示说话人的思考内容,但“~と 思いました”“~を 思っています”既可以表示说话人的思考内容,也可以表示说话人以外的人的思考内容。
馬さんは 日本へ 行きたいと 思っています。(小马想去日本。)

2、名[人] は小句(简体形) と 言いました

向第三者转述他人所说的话时,在所说的话后加“~と 言いました”。
(1)陳さんは パーティーに 行く と 言いました。(老陈说要去参加联欢会。)
(2)森さんは 中国語の 試験は 難しかった と 言いました。(林先生说汉语考试很难。)

如果想明确指出是向谁说的,则在句子中加入“名词 + に”
小野さんは 李さんに ちょっと 休みたい と 言いました。(小野女士跟小李说想休息一下。)

参考:
如果转述某人反复说起的事情时,用“と 言っています”表示。
来週の ハイキングに 張さんも 行きたい と 言っています。(小张说他也想参加下星期的郊游。)

注意:
“~と 言いました”及“~と 思います”前面出现名词或二类形容词小句时必须加“だ”。
あそこは 駅だと 思います。(我想那儿是车站。)
×あそこ 駅 と 思います。

3、~のです / んです

一、~のです / んです
“~のです / んです”表示所讲的内容与前句或前项内容有关联。用于说明状况或解释原因,理由。“~のです”多用于书面语,而“~んです”是“~のです”的口语形式。“~のです / んです”前接简体形,但是名词和二类形容词的现在将来形的肯定形,“だ”要换成“な”。
(1)すみません、頭が 痛いんです。(对不起,我头疼。)
(2)タバコは やめたほうか いいですよ。(烟还是戒了为好。)
―― そうなんですが、やめる ことが できないんです(是啊,但就是戒不掉。)
(3)すごい 人気ですね。
―― ええ、あの 歌手は 日本では とても 有名なんです。(他可真受欢迎啊,——是,那个歌手在日本非常有名。)
(4)これ、京都の お土産なんです。どうぞ。(这是京都的特产,请收下。)

二、どうして ~のですか / んですか
第11课学习了询问理由的“どうしてですか”。询问理由的更完整的形式是“どうして ~のですか / んですか”。回答此问题时也要用“~のです / んです”的形式。
(1)どうして 食べないんですか。(为什么不吃?)
―― もう おなかが いっぱいなんです。(已经吃饱了。)
(2)昨日、どうして 休んだんですか(昨天为什么休息了?)
―― 頭が 痛かったんです。(我头疼了。)
(3)どうして 遅刻したんですか。(为什么迟到了?)
―― 寝坊したんです。(睡懒觉了。)

4、小句 小句 [铺垫]  

第16课我们学习了助词“が”表示转折的用法,“が”还可以用提示接下来要说的内容,我们把这种用法叫做“铺垫”。与第22课学过的表示铺垫的“けど”相经,“が”多用于书面语。
(1)東京タワーへ 行きたいんですが、どうやって 行きますか。(我想去东京塔,怎么走好啊?)
(2)李さんを さがして いるんですが、どこに いますか。(我在找小李,她在哪儿?)
(3)明日から 連休ですが、どうするか 決めましたか。(从明天开始就是长假了,你想好了怎么过吗?)
(4)明日から 連休だけど、どうするか 決めた?(从明天开始就是长假了,你想好了怎么过吗?)

用言如何修饰名词

1、用言是动词时,注意两个方面:①用动词的简体形②名词前不能加「の」。

明天会议用的资料:明日会議で使う資料 (用了动词的原形)
我明天乘坐的飞机:私が明日乗る飛行機
在中国买的CD:中国で買ったCD(用了动词的过去式,表示完成了的动作)
我不认识的人:私が知らない人(动词的否定)

2、用言是形容词时,要用形容词的简体形。

入口很大的大楼:入り口が広い建物

3、用言是形容动词时,用形容动词的词干+「な」修饰名词。

操作简单的电脑:操作が簡単なパソコン
这个公司唱歌最好的人:この会社で歌が一番上手な人

注意:除了用言以外,名词也可以修饰名词,名词与名词之间,用「の」连接。

教数学的老师:数学が専門の先生

短语在句中的作用

1、做主语

私は明日乗る飛行機は中国航空です。
操作が簡単なパソコンが欲しいです。
あの窓の所にいる人は誰ですか。
この会社で歌が一番上手な人は誰ですか。

2、其它成分

これは明日会議で使う資料です。
その人は中国でとても人気がある女優です。
中国で買ったCDを友達に貸しました。
昨日李さんにもらった本を読んでいます。

注意:动词小句中主语用「が」提示(这个知识点,我们每一期都提醒大家,这次可一定要记住。)

我们可以举个例子加深一下记忆:

父は中国で買ったCDを友達に貸しました。
父亲把在中国买的CD借给朋友。(父亲既是买CD的主语,也是送给朋友的主语。)
父が中国で買ったCDを友達に貸しました。(父亲是买CD的主语,我是送给朋友的主语。)

这个句子,省略了“わたし”。完整的说法可以是:私は父が中国で買ったCDを友達に貸しました。(我)把父亲在中国买的CD借给朋友。

所以动词小句中的主语要用「が」来提示。

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教材共有:6册(标日初级上下册、标日中级上下册、标日高级上下册)

教材排版:大开本,横向排版。

教材优势
1、课文内容生动,采用情境型会话,注重实用性。整套教材课文内容围绕几位主人公展开,连贯性强。
2、教材内容相对新编,更容易理解。适合自学日语的同学。

教材劣势
教材中动词均以ます形出现,而不是动词原形,所以对我们了解动词原形造成一定的弯路。