在日语学习中，我们会碰到意义相似或相同的词语，但又有些用法上的区别需要我们格外注意。比如否定助动词「ない」和「ぬ」意思相同，但是我们在日语学习过程中需要注意这两者的使用方法，大家知道吗?来了解一下吧。

　　否定助动词「ない」、「ぬ」接在动词未然形后，表示说话人对动作、行为、性质、状态的否定。

　　具体地说，否定助动词「ない」、「ぬ」可接在动词、被动助动词れる、られる，使动助动词せる、させる、しめる，愿望助动词たがる的未然形后，「ぬ(ん)」还可接在敬体助动词ます的未然形后。

　　例如：

　　五段：行く→行かない、行かぬ

　　一段：見る→見ない、見ぬ

　　覚える→覚えない、覚えぬ

　　カ变：来→来ない、来ぬ

　　サ变：する→しない、せぬ

　　勉強する→勉強しない、勉強せぬ

　　れる：言われる→言われない、言われぬ

　　られる：見られる→見られない、見られぬ

　　せる：行かせる→行かせない、行かせぬ

　　させる：来させる→来させない、来させぬ

　　しめる：向上せしめる→向上せしめない、向上せしめぬ

　　ます：行きます→行きません

　　たがる：読みたがる→読みたがらない、読みたがらぬ

　　「ない」和「ぬ」的意义完全相同，主要表示否定。日本关东地方(东京一带)多用ない，关系地方(京都、大阪一带)多用ぬ。

　　它们的主要用法是：

　　1.表示说话人对某一行为、动作、状态的否定叙述，可译作“不”“没有”等。应该特别注意的是：否定助动词所否定的绝不只是动词本身，在没有被提示助词隔开的情况下，完全否定所有与动词直接搭配的成分，包括宾语、状语、补语、甚至主语。

　　例如：

　　私は自転車で学校へ行かない。

　　我不骑自行车上学。(不能译作：我骑自行车不上学。)

　　一般说，当句子是作一种客观叙述，或说的是过去、现在已存在的情况时，可译作“没有”;

　　当句子是表示主观意愿，或表示将来的情况时，可译作“没有”;

　　当句子是表示主观意愿，或表示将来的情况、规律性情况时，可译作“不”。

　　可能语态动词、愿望助动词「たい」「たがる」后面的「ない」、「ぬ」只能译作“不”，不能译作“没有”。

　　例如：

　　(1)昨日彼は学校へ行かなかった。

　　昨天他没有上学。

　　(2)彼は今日も来ません。

　　他今天也不来。

　　(3)時間表へ時計なしでは何の役にもたたない。

　　如果没有钟表，时间表就不起任何作用。

　　2.说话人用「～ないか」这类否定疑问的形式，来征求说话人的同意，请听话人证实说话人的看法，或对听话人表示希望、请求、祈使等等。有时不用终助词「か」，单用否定助动词，但使用升调这种语调，也可以起同样的作用。

　　例如：

　　(1)そろそろ仕事を切り上げないか。

　　这就结束工作算了好吗?

　　(2)僕と一緒にやって見ないか。

　　和我一起干干看吧。

　　(3)姉さん、公園に連れて行ってくれないか。

　　姐姐，带我去公园好吗?

　　3.用「内で」「ないね」「ないよ」「ないでくれ」「ないでください」等形式，表示对听话人的委婉的禁止。

　　例如：

　　(1)もうお構いにならないで。

　　请不要在意。

　　(2)変なことを言わないでください。

　　请不要说怪话。

　　4.用「なくて」的形式表示原因状语，或用「なく」后续惯用型「てはいけない」「てもいい」「てもかまわない」等，表示“不……不行”“不……也行”“不……也没关系”等意思。还可用「なくても」的形式构成表示让步的状语。

　　(1)英語が分からなくて困っている。

　　因为不懂英语，很伤脑筋。

　　(2)もっとまじめに勉強しなくてはいけない。

　　必须更认真学习。

　　5.用「ないで」的形式作方式状语。

　　例如：

　　(1)朝ご飯を食べないで学校へ行きます。

　　不吃早饭上学。

　　(2)寝ないで待っている。

　　没睡觉在等着。

　　6.构成惯用型。

　　上述内容大家学会了吗?希望大家在学习日语的时候多多注意相关的知识点，不要忽略它们。关于日语学习，大家还有哪些疑问吗?有的话请来沪江日语网，这里的日语资讯和日语培训课程可能会帮助大家走出迷雾，打开学习的另一扇门。