我们都知道,日语是以汉语为基础发展起来的一门语言,那么,对于日语该怎样有效学习,这是大家都比较关注的问题,今天沪江日语小编就来详细说说日语的学习技巧。

  一、在日本的学习

  来日本学习日语的外国学生,日语水平参差不齐,首先通过日语考试,划分等级,根据日语等级的不同设置课程。大致的课程有综合、文法、听力、汉字、作文等,在不同的课程中又分为各种等级。

  1.1 学习目标

  日本语言学校的学生,大多是以参加留学生考试,将来升入日本大学为目标。另外,也有一部分学生是以通过日语能力考试为目标。前者的留学生考试,在120分钟的考试中,会进行“记述(即作文)”、“听解”、“听读解”和“读解”四项测试,它有不同于日语能力考试的几个特征。

  ①整体上,“日本留学考试”的词汇和文法并不很难,减少了考生的负担。

  ②不要求死记硬背,而强调对日语有多少程度的运用能力。

  ③试题很多,考生没有充裕的时间考虑,要求有瞬间的判断能力。

  ④使用录音带的“听解”和“听读解”,其时间加起来 有65分钟,十分重视听力理解和听力阅读理解能力。

  ⑤由于有“记述”问题(即作文),要求考生有思考和写作能力。

  ⑥关系到大学生活的问题明显偏多。

  上述两种考试的考法还是有很大差别的。但是在日本,有些语言学校并不把参加两种考试的学生分班授课,而是综合考虑日语学习者应该具备的素质。例如,东京的富士国际语学院,学生入学时要接受入学考试,题型和内容并不是完全按照“日本留学考试”或者“日语能力考试”的要求设定,通过这样的考试方式,在不知不觉中,学习到了日语知识,日语水平也得到了提高。

  1.2 语言环境

  语言环境对外语学习者来说是至关重要的。身在日本,随时随地都可以学习日语,电车上的广告,商场广播,超市商品名称,电视节目,这些无形中成为了日本语言学校得天独厚的教学工具。而国内除了课堂上,学习日语的环境几乎没有。这就需要老师和学生积极创造学习环境。例如,老师在课间可以放些日文歌曲,课余给学生播放日本动漫、电影等。学生可以将自己身边的文具、家具贴上小标签,随时复习日文读法,并养成用日语写日记的习惯。而且上网浏览日本网页也是很方便的学习途径,即能锻炼读解能力又能了解最新信息。所以,发挥主观能动性创造有利条件,会让日语学习变得趣味十足。

  2 国内教学

  2.1 国内日语教育课程的特色

  重在语法、听力,但口语表达方面,学生锻炼的时间明显比在日本学习的外国学生短。由于语言环境的关系,学生要花费大量的时间背课文、记语法,因为平时讲母语,用母语思维,加上汉语与日语的语法和语言习惯不同,所以在讲日语时。需要一段时间进行思维转换。

  2.2 教材的选取

  根据学生的能力,课文的内容有所增加,难度也提高了。比较之下,国内的学生比日本的学生用功,理解能力强,但实际应用日语的能力由于受条件的限制要弱些。特别是日语的口语书面语现象较多。

  2.3 以教师为中心

  因为课时量非常大,需要掌握的知识点非常多,师生互动的时间相对较短。另外,国内因为经费的关系,教师不可能给学生分发大量的参考资料,基本上围绕着教材,以教师的板书为主。

  上述就是沪江日语小编分享的日语学习中的一些技巧,大家要切实掌握这些技巧,来提升自己学习的有效性,获取理想的学习效果。