7、 请解释下36课课后练习第8题,意思不太明白!谢谢!

:是指下面这题么?

荷物、少し持ちましょうか。
1. それじゃ、ちょっと持っていてください。
2. それじゃ、これをひとつお願いします。
3. それじゃ、もう一杯いかがですか。

大意如下:

我稍微帮你拿一下行李吧?
1. 那么,请稍微拿一下。
2. 那么,请给我一个这个。
3. 那么,再来一杯怎么样?

现在知道选哪个了吧?

关键词:
问句:「~ましょうか」——>说话人用于表示主动为对方做某事,询问对方是否同意,可以翻译为“我来……吧?”
答句1「~てください」不用说了吧,用于请对方做某事,“请……”。
答句2「~を~お願いします」,说话人拜托对方给自己某物,常用于点菜、买东西时候的场合。如「生ビールを三つをお願いします(请来三支啤酒)」。
答句3「~いかがですか」是「~どうですか」的更礼貌的说法,用于询问对方的意见以及劝诱对方做某事。如「お茶はいかがですか(您喝杯茶吧?)」

8、自分がこんなに早く結婚するとは(  ) 
1. 思ってもいなかった 2. 思ってはいられない

答案是2,为什么不是1呢,从未想过自己这么早结婚。

答:这道题同学能否再去确认下,我认为是1。所以在这里就先不解释了。
另外关于选项2稍作说明:
前接动词连用形,表示从心情上不能做某事或不能让某事继续下去,隐含着必须做另一件事的意思,可译为“不能……”
● もうすぐ期末試験だから、のんびり遊んではいられない。 /马上就期末考试了,所以我不能再这么悠闲的玩下去了。

9、 P82页课文、第一行最后的なり表中顿?我怎么一点印象都没有、以前哪里学过么?

答:「なり」是动词「なる」的“ます形連用形”。
动词“ます形連用形”的一个重要的用法就是表示“中止、中顿”。如:
● おじいさんは山へ行き、おばあさんは川へ行きました。这里就是动词「行く」的“ます形連用形”「行き」中顿连接句子的。

动词中顿用 “ます形”,如“食べる→食べ”(要注意:いる→おり、ている→ており)
形容词中顿用“~く” ,如“大きい→大きく”
名词和二类形容词谓语的中顿用“~で”,如“学生→学生で、静か→静かで”
其他的附属词类可以参照上面的变化,例如:
学生である→学生であり、食べさせる→食べさせ、行きたい→いきたく

中顿的内容应该是在初级阶段学习过的,同学可以看《中日交流标准日本语教材》初级下册的第41课应用课文(关于中顿的讲解在192页)稍微复习一下。同学,补课加油,祝你进步!

10. 觉得N2就算过了,口语还是烂的要死。先生指点一下下面的口语练习方法吧,越详细越好。

答:同学,你好。

口语的练习可以一直进行的,不是考完N2才开始好好练习口语,而是现在就开始练习。具体的方法,可以这样来试试。

把以前学习过的或者卡通动漫中的一些简单实用而且好记忆的句子,最好每天整理一点,然后背诵背诵,这是打基础,练基本功的。现在开始就把接触过的句子短语,遇到差不多的场景就可以拿出来叨咕叨咕,熟能生巧啊。

然后可以找个日本人聊天啊,如果找不到,就到网上看看,能不能找个笔友或者聊友,没事儿侃侃大山,从简单的内容到复杂的内容,一点点就会进步了。(要找个质量高点的日本人,学点有用的东西,呵呵)千万脸皮要厚,多说多练。不过自己说的时候,仔细认真地听也是很重要的。发现别人表达的很好的地方,自己也跟着复述一下,那就是以最快的速度学会了这个句子或短语。

练口语不是像学语法应试那样在十几二十个小时就能突击速成的,那是一个很痛苦很漫长的过程,要有必胜的信念和百折不挠的精神,不断地从自己犯过的错误中吸取教训、总结经验。反正有人能把口语练好,咱也行的(只不过咱们还是在练习口语的初级阶段而已),虽然卡卡水平也没有很高,但是我们还是一起加油,说一口流利的日语吧。