音变浊化，它的使用量相当大，所以希望大家要熟练到不用想就能变化的程度。关于う音变，首先不要和形容词的う音变相混，其次是平时除③ 以外，完全可以不使用。但是必动词有五段动词，它的连用形会发生音变浊化，下面是小编给大家整理的相关内容，大家可以作为学习的参考。 五段动词须要懂得有这样的变化，防止别人(尤其是关西人)使用时不懂。 以上就是日语动词学习内容的分享，希望可以给大家在学习的过程中带来帮助。 如果您对日语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫领200畅学五段动词，它的连用形会发生音变浊化，下面是小编给大家整理的相关内容，大家可以作为学习的参考。 五段动词的连用形有2种： 1， 连用形+ます体。う段――い段假名，如“読む”变成“読み”，“書く”变成“書き”，“走る”变成“走り”等等。这样的变化用于+ます变成敬体，如：“読みます”、“書きます”、“走ります”等等。 2， 连用形+「て、ては、ても、た、たら、たり」。 这6个助词或助动词の连用形又称作“五段动词连用形的音变浊化”，一般简称为“五段动词的音变浊化”。下面介绍一下变化规则。 五段动词的'词尾有9个，即：く、ぐ、ぶ、ぬ、む、つ、う、る、す。把这9个词尾除す外，划成3组，形成不同的变化。 1，い音变： 当词尾く、ぐ的连用形发生音变时，就变成い，而且ぐ词尾的后续词浊化，变成「で、では、でも、だ、だら、だり」。如： 書く(かく) ーー書きーー書いーー書いて、書いた 引く(ひく) ーー引きーー引いーー引いて、引いた 泳ぐ(およぐ)ーー泳ぎーー泳いーー泳いで、泳いだ 稼ぐ(かせぐ)ーー稼ぎーー稼いーー稼いで、稼いだ 2、拨音变： 当词尾ぶ、ぬ、む的连用形发生音变时，就变成ん，而且词尾的后续词浊化，浊化情况同上。如： 学ぶ(まなぶ)ーー学びーー学んーー学んで、学んだ 転ぶ(ころぶ)ーー転びーー転んーー転んで、転んだ 死ぬ(しぬ) ーー死にーー死んーー死んで、死んだ 読む(よむ) ーー読みーー読んーー読んで、読んだ 頼む(たのむ)ーー頼みーー頼んーー頼んで、頼んだ 3、促音变：当词尾つ、う、る的连用形发生音变时，就变成っ、后续词不浊化。如： 待つ(まつ) ーー待ちーー待っーー待って、待った 保つ(たもつ)ーー保ちーー保っーー保って、保った 習う(ならう)ーー習いーー習っーー習って、習った 笑う(わらう)ーー笑いーー笑っーー笑って、笑った 走る(はしる)ーー走りーー走っーー走って、走った 眠る(ねむる)ーー眠りーー眠っーー眠って、眠った 4，特殊动词： ① 词尾是す时没有音变，即连用形2=连用形1。如： 話す(はなす)ーー話しーー話して、話した 流す(ながす)ーー流しーー流して、流した 騙す(だます)ーー騙しーー騙して、騙した ② 行く这个动词按规定应该是い音变，但是实际上是促音变。 行く(いく)ーー行きーー行っーー行って、行った 5，う音变：词尾是う时，有一部分动词除有促音变外，还有う音变。这是关西方言变化而来的。 ① 这类动词是词尾う的前面是あ段假名。发生う音变时，あ段假名先变成お段假名，然后再发生音变。 笑う(わらう)ーーわろうーーわろうて、わろうた(わらって、わらった) 洗う(あらう)ーーあろうーーあろうて、あろうた(あらって、あらった) 習う(ならう)ーーなろうーーなろうて、なろうた(ならって、ならった) 属于这一类的还有しまう、担う(になう)等。 ② 这类动词是词尾う的前面是お段假名，而且多数只有2个假名构成。发生う音变时，直接加て即可。 沿う(そう)ーーそうて、そうた(そって、そった) 追う(おう)ーーおうて、おうた(おって、おった) 匂う(におう)ーーにおうて、におうた(におって、におった) 酔う(よう)ーーようて、ようた(よって、よった) 背負う(せおう)ーーせおうて、せおうて(せおって、せおった) ③ 問う、恋う、請う、乞う这几个动词没有按规定进行促音变，只能用上面讲的う音变，而没有一般的促音变。 問う(とう)ーー問いーー問うーー問うて、問うた 恋う(こう)ーー恋いーー恋うーー恋うて、恋うた 乞う(こう)ーー乞いーー乞うーー乞うて、乞うた 請う(こう)ーー請いーー請うーー請うて、請うた 以上介绍了五段卡

音变浊化，它的使用量相当大，所以希望大家要熟练到不用想就能变化的程度。关于う音变，首先不要和形容词的う音变相混，其次是平时除③ 以外，完全可以不使用。但是必动词有五段动词，它的连用形会发生音变浊化，下面是小编给大家整理的相关内容，大家可以作为学习的参考。 五段动词须要懂得有这样的变化，防止别人(尤其是关西人)使用时不懂。 以上就是日语动词学习内容的分享，希望可以给大家在学习的过程中带来帮助。 如果您对日语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫领200畅学五段动词，它的连用形会发生音变浊化，下面是小编给大家整理的相关内容，大家可以作为学习的参考。 五段动词的连用形有2种： 1， 连用形+ます体。う段――い段假名，如“読む”变成“読み”，“書く”变成“書き”，“走る”变成“走り”等等。这样的变化用于+ます变成敬体，如：“読みます”、“書きます”、“走ります”等等。 2， 连用形+「て、ては、ても、た、たら、たり」。 这6个助词或助动词の连用形又称作“五段动词连用形的音变浊化”，一般简称为“五段动词的音变浊化”。下面介绍一下变化规则。 五段动词的'词尾有9个，即：く、ぐ、ぶ、ぬ、む、つ、う、る、す。把这9个词尾除す外，划成3组，形成不同的变化。 1，い音变： 当词尾く、ぐ的连用形发生音变时，就变成い，而且ぐ词尾的后续词浊化，变成「で、では、でも、だ、だら、だり」。如： 書く(かく) ーー書きーー書いーー書いて、書いた 引く(ひく) ーー引きーー引いーー引いて、引いた 泳ぐ(およぐ)ーー泳ぎーー泳いーー泳いで、泳いだ 稼ぐ(かせぐ)ーー稼ぎーー稼いーー稼いで、稼いだ 2、拨音变： 当词尾ぶ、ぬ、む的连用形发生音变时，就变成ん，而且词尾的后续词浊化，浊化情况同上。如： 学ぶ(まなぶ)ーー学びーー学んーー学んで、学んだ 転ぶ(ころぶ)ーー転びーー転んーー転んで、転んだ 死ぬ(しぬ) ーー死にーー死んーー死んで、死んだ 読む(よむ) ーー読みーー読んーー読んで、読んだ 頼む(たのむ)ーー頼みーー頼んーー頼んで、頼んだ 3、促音变：当词尾つ、う、る的连用形发生音变时，就变成っ、后续词不浊化。如： 待つ(まつ) ーー待ちーー待っーー待って、待った 保つ(たもつ)ーー保ちーー保っーー保って、保った 習う(ならう)ーー習いーー習っーー習って、習った 笑う(わらう)ーー笑いーー笑っーー笑って、笑った 走る(はしる)ーー走りーー走っーー走って、走った 眠る(ねむる)ーー眠りーー眠っーー眠って、眠った 4，特殊动词： ① 词尾是す时没有音变，即连用形2=连用形1。如： 話す(はなす)ーー話しーー話して、話した 流す(ながす)ーー流しーー流して、流した 騙す(だます)ーー騙しーー騙して、騙した ② 行く这个动词按规定应该是い音变，但是实际上是促音变。 行く(いく)ーー行きーー行っーー行って、行った 5，う音变：词尾是う时，有一部分动词除有促音变外，还有う音变。这是关西方言变化而来的。 ① 这类动词是词尾う的前面是あ段假名。发生う音变时，あ段假名先变成お段假名，然后再发生音变。 笑う(わらう)ーーわろうーーわろうて、わろうた(わらって、わらった) 洗う(あらう)ーーあろうーーあろうて、あろうた(あらって、あらった) 習う(ならう)ーーなろうーーなろうて、なろうた(ならって、ならった) 属于这一类的还有しまう、担う(になう)等。 ② 这类动词是词尾う的前面是お段假名，而且多数只有2个假名构成。发生う音变时，直接加て即可。 沿う(そう)ーーそうて、そうた(そって、そった) 追う(おう)ーーおうて、おうた(おって、おった) 匂う(におう)ーーにおうて、におうた(におって、におった) 酔う(よう)ーーようて、ようた(よって、よった) 背負う(せおう)ーーせおうて、せおうて(せおって、せおった) ③ 問う、恋う、請う、乞う这几个动词没有按规定进行促音变，只能用上面讲的う音变，而没有一般的促音变。 問う(とう)ーー問いーー問うーー問うて、問うた 恋う(こう)ーー恋いーー恋うーー恋うて、恋うた 乞う(こう)ーー乞いーー乞うーー乞うて、乞うた 請う(こう)ーー請いーー請うーー請うて、請うた 以上介绍了五段卡

美的歌词，都引人跃跃欲试，给人引吭高歌的欲望。而且要求不高，学会了简单的日语假名就可以!你不想试试? 3、影视学习法 经常听身边学英语的小伙伴说，看美剧可以提高学习能力，还能多记词汇。其实日语学习也是一样的，我们可以适当的观看一些日剧，我想大家应该都看过日剧《贤者之爱》吧，里面的日语讲的比较慢，同时剧情跌宕起伏，引人入胜。现在国动词该怎么办!又如何分类日语动词呢?我们知道日语动词内有很多日本的影视剧，一般都是日文发音中文字幕，而且很多都是日本影视的精品，有较高的欣赏价值。很多人都会在观看时自然地沉浸进去，容易入迷，根本没有学习的感觉，却能引起你学日语的兴趣，并达到学习日语的效果。 如果您对日语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫领200畅学五段卡

美的歌词，都引人跃跃欲试，给人引吭高歌的欲望。而且要求不高，学会了简单的日语假名就可以!你不想试试? 3、影视学习法 经常听身边学英语的小伙伴说，看美剧可以提高学习能力，还能多记词汇。其实日语学习也是一样的，我们可以适当的观看一些日剧，我想大家应该都看过日剧《贤者之爱》吧，里面的日语讲的比较慢，同时剧情跌宕起伏，引人入胜。现在国动词该怎么办!又如何分类日语动词呢?我们知道日语动词内有很多日本的影视剧，一般都是日文发音中文字幕，而且很多都是日本影视的精品，有较高的欣赏价值。很多人都会在观看时自然地沉浸进去，容易入迷，根本没有学习的感觉，却能引起你学日语的兴趣，并达到学习日语的效果。 如果您对日语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫领200畅学五段动词呢？下面跟小编来看看吧。  什么是五段动词 什么是五段动词 1、以「る」结尾，但其前一个假名不在「い段」或「え段」上。即是あ、う、お假名。 例： ある、眠る(ねむる)、怒る(おこる)。 2、不以「る」结尾的动词，均为五段卡

日语动词分为五段动词（又称一类动词）、一段动词（又称二类动词）、サ変动词、カ変动词（这两个又称为三类动词）。 五段动词：以除る以外的其他う段假名接尾的动词； 以る接尾，る前的假名不在い段或者え段上。 以下特殊词语（以る接尾，る前的假名在い段或者え段上，但为五段动词）：焦る（あせる）、要る（いる）、煎る（いる）、帰る（かえる）、返る（かえる）、限る（かぎる）、切る（切る）、覆る（くつがえる）、蹴る（ける）、遮る（さえぎる）、茂る（しげる）、湿る（しめる）、知る（しる）、滑る（すべる）、散る（ちる）、照る（てる）、握る（にぎる）、練る（ねる）、罵る（ののしる）、入る（はいる）、走る（はしる）、減

日语五段动词指以除る以外的其他う段假名接尾的动词； 以る接尾，る前的假名不在い段或者え段上。如：買う、喜ぶ、行く、飲む、勝つ、倒す、知る、切る、作る、分かる等等。 以下特殊词语（以る接尾，る前的假名在い段或者え段上，但为五段动词）：焦る（あせる）、要る（いる）、煎る（いる）、帰る（かえる）、返る（かえる）、限る（かぎる）、切る（切る）、覆る（くつがえる）、蹴る（ける）、遮る（さえぎる）、茂る（しげる）、湿る（しめる）、知る（しる）、滑る（すべる）、散る（ちる）、照る（てる）、握る（にぎる）、練る（ねる）、罵る（ののしる）、入る（はいる）、走る（はしる）、減る（へる）、参る（まいる）、混じる

、被动) 词尾的假名换成同行「え」段 + る(例：買う→買える / 書く→書ける / 切る→切れる) ⑨せる/させる(使役) 词尾的假名换成同行「あ」段 + せる(例：買う→買わせる / 書く→書かせる / 切る→切らせる) 特别提醒：如果您对日语语言学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫定制专属课程 以上为大家介绍了一些日语五段动词变形规则，希望可以切实帮助到大家。更多日语学习相关信息，可以关注沪江网五段动词变形规则，一起来了解吧。 日语动词分为五段动词(又称一类动词)、一段动词(又称二类动词)、サ変动词、カ変动词(这两个又称为三类动词)。 五段动词：以除る以外的其他う段假名接尾的动词; 以る接尾，る前的假名不在い段或者え段上。 以下特殊词语(以る接尾，る前的假名在い段或者え段上，但为五段动词)：焦る(あせる)、要る(いる)、煎る(いる)、帰る(かえる)、返る(かえる)、限る(かぎる)、切る(切る)、覆る(くつがえる)。 蹴る(ける)、遮る(さえぎる)、茂る(しげる)、湿る(しめる)、知る(しる)、滑る(すべる)、散る(ちる)、照る(てる)、握る(にぎる)、練る(ねる)、罵る(ののしる)、入る(はいる)、走る(はしる)、減る(へる)、参る(まいる)、混じる(まじる)、漲る(みなぎる)。 五段动词变形规则： ①ます 「う」段 →「い」段 + ます(例：買う→買います / 書く→書きます / 切る→切ります) ②て 以「う」、「つ」、「る」结尾的词 → 去掉词尾 + って(例：買う→買って / 勝つ→勝って / 切る→切って) 以「く」结尾的词 → 去掉词尾 + いて(例：書く→書いて *注意：行く的て形比较特殊为：行って) 以「ぬ」、「ぶ」、「む」结尾的词 → 去掉词尾 + んで(例：死ぬ→死んで/ 喜ぶ→喜んで / 飲む→飲んで) 以「す」结尾的词 →「し」+ て(例：話す→話して) ③た 变形方法与「て」形规则一致，把て换成た，で换成だ即可。 ④ない 词尾的假名换成同行「あ」段 + ない(例：買う→買わない / 書く→書かない / 切る→切らない) ⑤ば(假定) 词尾的假名换成同行「え」段 + ば(例：買う→買えば / 書く→書けば / 切る→切れば) ⑥う/よう(意志) 词尾的假名换成同行「お」段长音(例：買う→買おう/ 書く→書こう / 切る→切ろう) ⑦ろ/しろ(命令) 词尾的假名换成同行「え」段(例：買う→買え / 書く→書け / 切る→切れ) ⑧れる/られる(可能、被动) 词尾的假名换成同行「え」段 + る(例：買う→買える / 書く→書ける / 切る→切れる) ⑨せる/させる(使役) 词尾的假名换成同行「あ」段 + せる(例：買う→買わせる / 書く→書かせる / 切る→切らせる) 特别提醒：如果您对日语语言学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫定制专属课程 以上为大家介绍了一些日语五段查询。

日语动词分为五段动词、一段动词、サ変动词、カ変动词。 五段动词： ①不以「る」为结尾的动词；词尾在「う段」。 例：買う、喜ぶ、行く、飲む、勝つ、倒す ②词尾为「る」，倒数第二个假名不在「い段」或「え段」。 例：知る、切る、作る、分かる 一段动词： 词尾为「る」，倒数第二个假名为「い段」或者「え段」。 例：見る、食べる、考える、助ける、別れる *注：有些词虽然符合这个规律但其实仍然为一类（五段）动词。比如：帰る（かえる）、限る（かぎる）、混る（まじる）等。记忆这些单词时需多加注意。 サ変动词、カ変动词： サ変：する / 词干+する（例：洗濯する、掃除する、勉強する） カ変：来る 想要一起入门学日语吗？ 【限时福利】沪江日语入门+口语课程免费领取五段动词、一段动词、サ変动词、カ変动词。 五段动词： ①不以「る」为结尾的动词；词尾在「う段」。 例：買う、喜ぶ、行く、飲む、勝つ、倒す ②词尾为「る」，倒数第二个假名不在「い段」或「え段」。 例：知る、切る、作る、分かる 一段动词： 词尾为「る」，倒数第二个假名为「い段」或者「え段」。 例：見る、食べる、考える、助ける、別れる *注：有些词虽然符合这个规律但其实仍然为一类（五段戳>>

动词的变化形式。根据动词的分类不同，一段动词、五段动词、サ变动词词干都没有了。例如：「寝ます[ねます]」(睡觉)。 但上面的方法也并不是100%能区分出来。例如，「起きる[おきる]」(起床)用上述方法就区分不出来，但如果知道它的ます形是「起きます」的话，把二者进行比较，发现词干「起き」是一样的，只是把词尾「る」换成「ます」而已，这样就能很快判断出这是一段动词了。 以上就是日语动词学习内容，希望可以给大家学习带来五段动词、サ变动词会根据自己所要接续的形式进行不同的变化，那么如何区分一个动词是一段动词还是五段动词呢?下面是小编给大家分享的相关内容，大家可以作为参考。 一、词典形不以「る」结尾的词是五段动词。因为一段动词的词典形都是以「る」结尾的，所以不以「る」结尾的动词就是五段动词。例如：「聞く[きく]」(听;问)，「読む[よむ]」(看，阅读)。但是反过来以「る」结尾的动词却不一定都是一段动词。因为五段动词中也有以「る」结尾的，例如：「帰る[かえる]」(返回)。 二、词典形虽以「る」结尾，但形态是〈あ段+る〉、〈う段+る〉、〈お段+る〉的词是五段动词。一段动词的词尾「る」前面的假名是い段或え段的。如果「る」前面的假名是其他三个段的，即あ段、う段、お段假名的话，就不可能是一段动词。例如：「終わる[おわる]」(结束，完毕)。 三、ます形是〈え段+ます〉的词是一段动词。因为五段动词的ます形是〈い段+ます〉，所以「ます」前面的假名如果是え段假名的话一定是一段动词。例如：「食べます[たべます]」(吃)。 四、ます形时，「ます」前只有一个假名的词是一段动词。「ます」前面只有一个假名的话，这个动词是一段动词。因为如果是五段帮助。

　　大家在学日语的时候有些知识要清楚。日语动词分为四类：サ变、カ变、一段、五段。其中五段动词也称为“う”动词，也就是说五段动词的结尾一定都是“う”段假名结尾的。在学习过程中，大家会发现有一部分以“る”结尾的五段动词，“る”之前的假名也为“イ段”或“エ段”假名，便产生了如何判断一个以“る”结尾的动词，究竟是一段动词还是五段动词的疑问。 　　1、嘲(あざけ)る 　　彼(かれ)は皆(みな)の前(まえ)で私(わたし)を嘲(あざけ)った。 　　他在众人面前嘲讽我。 　　2、焦(あせ)る 　　若者(わかもの)はすぐ出発(しゅっぱつ)したくて焦(あせ)っているようだ。 　　年轻人似乎急着想马上出发。 　　3、要(い)る 　　その旅行(りょこう)にどれだけ金(かね)が要るのか。 　　这次旅行需要多少钱? 　　4、煎(い)る 　　コーヒーを煎(い)る時(とき)いい匂(にお)いがします。 　　烘培咖啡时散发出一股香气。 　　5、返(かえ)る 　　バスで忘(わす)れた傘(かさ)が返(かえ)ってきた。 　　落在公共汽车上的雨伞找回来了。 　　6、帰(かえ)る 　　アメリカへ渡(わた)ったきり帰(かえ)って来(こ)なかった。 　　去了美国之后就没有再回来。 　　7、限(かぎ)る 　　入场者(にゅうじょうしゃ)は女性(じょせい)に限(かぎ)ります。 　　仅限女性观众入场。 　　8、切(き)る 　　包丁(ほうちょう)で指先(ゆびさき)を切った。 　　菜刀把手指划开了。 　　9、覆(くつがえ)る 　　道(みち)の曲(まが)り角(かど)でトラックが覆(くつがえ)った。 　　卡车在道路拐角翻车了。 　　10、蹴(け)る 　　この馬(うま)は人(ひと)を蹴(け)る癖(くせ)がある。 　　这匹马有踢人的坏毛病。 　　11、遮(さえぎ)る 　　カーテンで光(ひかり)を遮(さえぎ)る。 　　用窗帘挡住光线。 　　12、茂(しげ)る 　　庭(にわ)の木(き)が青々とよく茂(しげ)っています。 　　院子里的树郁郁葱葱十分茂盛。 　　13、湿(しめ)る 　　夜(よる)の湿(しめ)った空気(くうき)は体(からだ)に毒(どく)だ。 　　夜晚的潮湿空气对身体有害。 　　14、知(し)る 　　彼(かれ)は自分(じぶん)の弱点(じゃくてん)を知(し)らない。 　　他不知道自己的弱点。 　　15、滑(すべ)る 　　手(て)が滑(すべ)って花瓶(かびん)を床(ゆか)に落(お)とした。 　　手一滑把花瓶摔在了地上。 　　16、散(ち)る 　　桜(さくら)の花(はな)が散(ち)ってしまった。 　　樱花已经谢了。 　　17、照(て)る 　　降(ふ)っても照(て)っても明日(あす)は出かける。 　　不管下雨还是晴天明天都要出门。 　　18、握(にぎ)る 　　何(なに)か私(わたし)たちの秘密(ひみつ)を握っているようだ。 　　他似乎掌握了我们的秘密。 　　19、練(ね)る 　　書いた文章(ぶんしょう)は何回(なんかい)も繰(く)り返(かえ)し練(ね)らなければならない。 　　写好文章必须反复推敲多次。 　　20、罵(ののし)る 　　彼(かれ)は運転手(うんてんしゅ)をひどく罵(ののし)った。 　　他把驾驶员臭骂了一顿。 　　21、入(はい)る 　　6歳(さい)の時(とき)、学校(がっこう)に入(はい)った。 　　6岁时入学。 　　22、走(はし)る 　　駅(えき)まで走(はし)って5分(ぷん)です。 　　跑去车站要5分钟。 　　23、減(へ)る 　　農業人口(のうぎょうじんこう)が目立(めだ)って減(へ)っている。 　　务农人口正急剧减少。 　　24、参(まい)る 　　はい、ただいま参(まい)ります。 　　知道了，马上就过去。 　　25、混(ま)じる 　　あの少女(しょうじょ)には日本人(にほんじん)とイタリア人の血(ち)が混(ま)じっている。 　　那个女孩是日本与意大利人的混血儿。 　　26、漲(みなぎ)る 　　青年(せいねん)の心(こころ)には正義感(せいぎかん)が漲っていた。 　　青年心中充满了正义感。 　　今天给大家分享了这些特殊的五段动词，记住这些就不会一段五段分不清楚了。如果大家还是不太明白的话，也可以进行专业的日语辅导。知识点要记牢，同样的语法词汇内容要好好去注意，不少人总是会忽略五段。其中五段动词也称为“う”动词，也就是说五段动词的结尾一定都是“う”段假名结尾的。在学习过程中，大家会发现有一部分以“る”结尾的五段动词，“る”之前的假名也为“イ段”或“エ段”假名，便产生了如何判断一个以“る”结尾的动词，究竟是一段动词还是五段动词的疑问。 　　1、嘲(あざけ)る 　　彼(かれ)は皆(みな)の前(まえ)で私(わたし)を嘲(あざけ)った。 　　他在众人面前嘲讽我。 　　2、焦(あせ)る 　　若者(わかもの)はすぐ出発(しゅっぱつ)したくて焦(あせ)っているようだ。 　　年轻人似乎急着想马上出发。 　　3、要(い)る 　　その旅行(りょこう)にどれだけ金(かね)が要るのか。 　　这次旅行需要多少钱? 　　4、煎(い)る 　　コーヒーを煎(い)る時(とき)いい匂(にお)いがします。 　　烘培咖啡时散发出一股香气。 　　5、返(かえ)る 　　バスで忘(わす)れた傘(かさ)が返(かえ)ってきた。 　　落在公共汽车上的雨伞找回来了。 　　6、帰(かえ)る 　　アメリカへ渡(わた)ったきり帰(かえ)って来(こ)なかった。 　　去了美国之后就没有再回来。 　　7、限(かぎ)る 　　入场者(にゅうじょうしゃ)は女性(じょせい)に限(かぎ)ります。 　　仅限女性观众入场。 　　8、切(き)る 　　包丁(ほうちょう)で指先(ゆびさき)を切った。 　　菜刀把手指划开了。 　　9、覆(くつがえ)る 　　道(みち)の曲(まが)り角(かど)でトラックが覆(くつがえ)った。 　　卡车在道路拐角翻车了。 　　10、蹴(け)る 　　この馬(うま)は人(ひと)を蹴(け)る癖(くせ)がある。 　　这匹马有踢人的坏毛病。 　　11、遮(さえぎ)る 　　カーテンで光(ひかり)を遮(さえぎ)る。 　　用窗帘挡住光线。 　　12、茂(しげ)る 　　庭(にわ)の木(き)が青々とよく茂(しげ)っています。 　　院子里的树郁郁葱葱十分茂盛。 　　13、湿(しめ)る 　　夜(よる)の湿(しめ)った空気(くうき)は体(からだ)に毒(どく)だ。 　　夜晚的潮湿空气对身体有害。 　　14、知(し)る 　　彼(かれ)は自分(じぶん)の弱点(じゃくてん)を知(し)らない。 　　他不知道自己的弱点。 　　15、滑(すべ)る 　　手(て)が滑(すべ)って花瓶(かびん)を床(ゆか)に落(お)とした。 　　手一滑把花瓶摔在了地上。 　　16、散(ち)る 　　桜(さくら)の花(はな)が散(ち)ってしまった。 　　樱花已经谢了。 　　17、照(て)る 　　降(ふ)っても照(て)っても明日(あす)は出かける。 　　不管下雨还是晴天明天都要出门。 　　18、握(にぎ)る 　　何(なに)か私(わたし)たちの秘密(ひみつ)を握っているようだ。 　　他似乎掌握了我们的秘密。 　　19、練(ね)る 　　書いた文章(ぶんしょう)は何回(なんかい)も繰(く)り返(かえ)し練(ね)らなければならない。 　　写好文章必须反复推敲多次。 　　20、罵(ののし)る 　　彼(かれ)は運転手(うんてんしゅ)をひどく罵(ののし)った。 　　他把驾驶员臭骂了一顿。 　　21、入(はい)る 　　6歳(さい)の時(とき)、学校(がっこう)に入(はい)った。 　　6岁时入学。 　　22、走(はし)る 　　駅(えき)まで走(はし)って5分(ぷん)です。 　　跑去车站要5分钟。 　　23、減(へ)る 　　農業人口(のうぎょうじんこう)が目立(めだ)って減(へ)っている。 　　务农人口正急剧减少。 　　24、参(まい)る 　　はい、ただいま参(まい)ります。 　　知道了，马上就过去。 　　25、混(ま)じる 　　あの少女(しょうじょ)には日本人(にほんじん)とイタリア人の血(ち)が混(ま)じっている。 　　那个女孩是日本与意大利人的混血儿。 　　26、漲(みなぎ)る 　　青年(せいねん)の心(こころ)には正義感(せいぎかん)が漲っていた。 　　青年心中充满了正义感。 　　今天给大家分享了这些特殊的五段动词，记住这些就不会一段五段它们。