学外语哪有不背单词的，如果你想提升自己的外语水平，词汇都是最基本的部分。学习日语的时候也不例外，但还是有不少人想知道有没有有效的记忆方法，因为记不住的时候也不少。今天就来和大家说说这一话题，感兴趣的朋友可以一起来了解了解。 保持好的心态 单词遗忘是很正常的，心态上要接受人必然会忘的事实，别给自己太大压力，别内耗。 短期+高频+重复记忆 一次记单词时间不宜过长，一次记一小时的效果，肯定不如重复记三次，每次20min的效果好。 利用碎片化词的，如果你想提升自己的外语水平，词时间高频率多次记忆，并且不要指望一来就背住，多看多接触，先混个脸熟，有印象的反复记忆，直至背住。 耳听+口读 耳朵作为感觉器官更能刺激海马体，帮助大脑进行记忆，要多去用耳朵听。 而且日语一个音一个假名，不像英语一个音有多重拼写。所以日语单词读准就能写对，所以尽量张嘴读。 记搭配 动词、副词，尽量记个搭配。 比如：道に迷う;会社で働く;よく見える;ゆっくりと休む。 抓本质 很多动词，词意很多，不要挨个记中文翻译，要抓住这些意思背后共同的形象与画面。 比如「当たる」可以翻译成风吹日晒、猜中中奖、撞击碰撞、相当于、借助媒介等等。这些意思本质都有“碰撞、接触”的画面感。 文中的内容大家了解清楚了吗?你觉得这些方法对你有帮助吗?学习日语的时候还遇到哪些问题了呢?如果您对日语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学，扫一扫领200畅学卡。

要有“飞”字的词，都有会认识这个“飞”字。因此中国人学日语记单词更适合于采用音训记词法。总之，记日语词以汉字的音和训为纲，是最简便有效的方法。 日语中引入汉语词，称为“字音语”，另外又创造出打新的词，称为“和制汉语”;二者皆用汉字和假名书写。不仅这些，还有日本人依照汉字而创造的新字(汉字中词原来没有的字)，称为“和字”或“国字”。这样一来，日语词就在复杂之上更加复杂起来;难分条理，难辩体系，实在难记。在如此而已复杂混乱的状况下，只有抓住音和训这个总纲，才能化繁为简，以纲带目，记词的难题也就可以解决了。 以上就是小编给大家分享的日语单词积累方法，希望可以给大家学习带来帮助。 如果您对日语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫领200畅学卡

调取知识。例如：我们可以采用以点带面的方法，按天气、按职业、方位等对日语单词进行归类记忆。例如我们把职业的日语说法的词汇都放在一起记忆，当我们在介绍职业的时候，我们就能更灵活地调取词汇来运用。 7、三项合一记忆法 此法也就是一边在纸上写，一边出声地读，一边认真地看，三种途径把信息输入大脑，记忆起来就比较快速、准确、深刻。此法比较适合一个人记忆单词时采用。 8、应用法记忆法 如何克服因非母语而不词常用导致易忘的问题呢?最好的方法就是去多应用。我们要尽可能地多运用我们学的日语单词去说日语、写日语，运用多了肯定不会忘。 特别提醒：如果大家想要了解更多英语方面知识，或者想要深入学习英语的，可以扫以下二维码，定制沪江网校精品课程，高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学 扩充日语词汇量需要坚持刻苦学习，积极尝试各种方法，多花时间进行实践，从而逐渐提高掌握日语的能力。

在日语中，连词是连接句子成分的重要工具，能够使句子结构更加丰富多样，表达更加清晰明了。了解不同类型的连词以及它们的使用方式对于日语学习者至关重要。以下是关于日语中连词如何连接不同的句子成分的详细解析：   1. 并列连词 在日语中，常用的并列连词有「そして」（soshite）、「また」（mata）、「それから」（sorekara）等，它们用于连接两个同等重要的句子成分。 例如： 「昨日は買い物に行って、その後映画を見ました。」（kinou wa kaimono ni itte, sono ato eiga o mimashita.，昨天去购物，然后看了电影。） 「彼は優秀な学生で、またスポー

要是由欧美语言(多数是英语)音译而来，称作外来語(がいらいご)。如：パンラジオインクノートテレビ等。 2、在读音上，读音复杂 在读音方面，有音读和训读两种。模仿汉语读音的叫做音读，借用汉字的形和义而按照日本固有语言来读的叫做训读。如：音读——電話(でんわ)、先生(せんせい)等;训读——庭(にわ)、花(はな)等。另外，有些汉语词汇由于音读和训读的关系，或者由于一词多义的原因，往往有多种读音，这也给记忆日语单词带词来了困难。 3、量大，非母语，很多单词不常用，导致易忘 为什么要分析日语单词难记忆的原因呢?因为明确了问题所在，才能更好地找到针对性解决办法。 特别提醒：如果大家想要了解更多英语方面知识，或者想要深入学习英语的，可以扫以下二维码，定制沪江网校精品课程，高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学 扩充日语词汇量需要坚持刻苦学习，积极尝试各种方法，多花时间进行实践，从而逐渐提高掌握日语的能力。

开始的。为了避免上级先同你打招呼，让我们一见面就主动打招呼吧。 重视礼节的日本人有时会以如何寒暄来判断一个人，所以在公司里我们要面带微笑地礼貌问候哦。 社内あいさつ(社内问候) 早上好。 おはようございます。 ★ 对于朋友及下属可以用おはよう，但是对上司要用おはようございます来问候。 我走了。 行ってまいります。 ★ 出门之前要先告诉上司回公司的时间。 科长，我回来了。 課長、ただいま戻りました。 ★ 回到公司的话要跟场上司说已经回来了。 请走好。 いってらっしゃい。 小心点。 お気をつけて。 你回来了。 お帰えりなさい。 您辛苦了。 お疲れさまでした。 你辛苦了。 ご苦労さまでした。 ★ 这是上司慰劳部下的话。好不要对上司使用。 我先走了。 お先に失礼します。 ★ 对同事、下属也可以用お先さきに。 特别提醒：如果您对日语语言学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫定制专属课程 以上为大家介绍了职场常用商务日语短句，希望可以切实帮助到大家。更多日语学习相关信息，可以关注沪江网查询。

用来表示深沉、庄重和神秘。这种词汇可以形容黑夜的宁静，也可以描绘黑色的物体给人留下的深刻印象。 6. 紫（むらさき/Murasaki）- 紫色 紫色象征着神秘和优雅，在日语中用于描述紫色或紫色的事物。这个词汇常用于描绘紫罗兰花或其他紫色的自然物体。 7. 绿（みどり/Midori）- 绿色 绿色在日语中描述了大自然中的丰富绿色，代表着生命、希望和自然的生机。这种色彩令人感受到宁静和平和的感觉。 8. 橙（だいだい/Daidai）- 橙色 橙色在日语中词表示明亮的橙色，常用于形容夕阳、柑橘等物体的颜色。这种鲜艳的色彩给人带来温暖和活力。 日语中的这些常见颜色词汇不仅仅是描述色彩的工具，更是传递文化和情感的表达。通过这些词汇，人们可以感受到丰富多样的色彩的世界和日本文化的美妙之处。让我们一同欣赏这些词汇所描绘的多彩人生，领略色彩的魅力和生活的丰盈。   如果您对日语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学，扫一扫领200畅学卡。

词汇掌握不到位，做不好日语词要对相近含义的单词进行归纳分类记忆。 例如与「ちょうど」意义相近的词汇有「一致する、重なる、向く、手頃、较適、ぴったり、きっちり、きっかり、かっきり、そっくり、等しい、ふさわしい、好もしい、望ましい、大きからず小さからず、太からず細からず、高からず低からず」等 通过归类记忆，不仅我们的词汇量有了很大的提升，也让我们知道了各自的用法，当想要表达相同含义时，就可以用不同的词汇去表达。 对单词在句中运用的考察 相比上面的几点，针对运用的考察就会难得多，一般来说，会出现干扰项来增加日语词汇题难度，想要攻克这类的题型，我们需要了解单词的词性，分析在这个位置上，单词的词性是否使用正确，所以我们在日常的学习中不要急躁，也不要采用抓阄的方式进行解题，而是要把它吃透学透，如何将其进行积累，如果有不懂的部分和意义不确定的词汇。 我们还是要对它们进行字典查找，建议使用日日词典，因为很多时候我们翻译成中文，会忽略其褒贬，这时使用错误就容易引起误会。所以我们要理解它在剧中的含义，才能帮助我们学会真正的词汇。 特别提醒：如果您对日语语言学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫定制专属课程 以上是为大家介绍的盘点日语词汇题考查点，希望可以切实帮助到大家。更多日语学习相关信息，可以关注沪江网查询。

词对于学习者来说是日语学习中不可或缺的一环。掌握丰富的词学习和复习，逐步扩大词汇量，提高日语水平。 五、利用手机或电脑应用程序 现代科技为日语单词的背诵提供了便利，有许多手机或电脑应用程序可以帮助学习者进行单词记忆和复习。这些应用程序提供了丰富多样的功能，如单词闪卡、背诵测试、听力练习等，可以根据个人喜好和学习方式选择适合自己的应用工具，提升学习效率。 六、结合阅读和写作练习 除了背诵单词，结合阅读和写作练习也是提高词汇量和运用能力的有效方法。在阅读日语文章或书籍的过程中，不断遇到生词时，可以及时记录并背诵，同时通过写作练习将新学习的单词融入到句子中，巩固记忆并提高语言表达能力。 通过以上小窍门，相信读者能够更加轻松愉快地背诵日语单词，提高词汇量和语言表达能力。持续的学习和练习是掌握日语词汇的关键，希望读者能够坚持学习，不断提升自己的日语水平，享受学习语言的乐趣，开启与日本文化交流的大门，让丰富多彩的日语世界为您敞开。   如果您对日语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学，扫一扫领200畅学卡。

得到的感觉(感到，觉得)。例：このお菓子は変な味がする。这个点心有点怪味。过去时用助动词「た」表示动词的过去，完结。常与“昨日、先週”等表示过去的时间名词连用。例：昨日の会合は、雨が降ったからだろうが、人が非常にすくなっかた。昨天的集会，是不是因为下雨的缘故啊，人特别少另外日语过去时表示动作行为的结果、状态或者过去某一段时间内经常发生的动作、行为。例：かれはわかい頃はまわりに人とよく喧嘩をしたものだが、今はすっかり穏やかになった。他年轻时经常和周围的人打架，现在变得很温柔了。 特别提醒：如果大家想要了解更多英语方面知识，或者想要深入学习英语的，可以扫以下二维码，定制沪江网校精品课程，高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学 动词时态是日语语法中一个不可或缺的部分，也是日语能力考试中词经常出现的考点之一。需要在学习过程中不断练习和运用，熟悉各种变化规则和用法，同时也需要扩充词汇量和语感，以保证对于不同场合的准确应对和合理运用。