学习并掌握一门外国语言对于我们来说非常重要。下文中为大家介绍日本语基础学习

语言的学习需要一个漫长的积累过程，学习的时候方法很重要，方法用对，学习才能提高效率。下面是日语学习方法的介绍，大家可以作为参考。 一、主动静听上课静听的主要内容包括原声的磁带、碟片，和听老师上课的日语讲解以及上课时同学们的发言，这都是我们静听的内容。在静听的过程中，不要急于模仿。要求理解内容的意思，并且还要注意语音和语调、重音、停顿等。这样有助于我们集中注意力，使得语言和思维融为一体。所以我们要听教材配套和日语听力训练材料和示范朗读的磁带，这样有助于培养语感，形成静听的好习惯。 二、积极思考勤于思考是掌握学习和方法的一个重要的标志，我们在课堂上应该把课堂上的每一次提问都当做是对自己的提问，并把自己的思路和结论和老师的答案相比较，开阔自己的思路，取长补短。不要在那呆呆的等待着老师公布答案。 三、勇于发言口语的表达是日语学习最为重要的一个方面，但是日语学习困难的人都不太善于开口说日语，说话也不会连贯。因为他们怕出丑。但是还有一种同学，即使开口说的不是很清楚，但是也会勇敢的说出来，这些同学的口语进步就比较快，我们要做到人人都可以大胆的说日语。著名教育学家布卢姆认为，一个人说成功的次数越多，他的学习自信心就越强。 四、立体记忆同学们在课堂是随时把笔和纸准备好，在理解的基础上记忆才可以更加的持久，把记忆内容在心里形象化和趣味化，使听、说、读、写、画、想、做相结合，从不同的角度和感官立体记忆，实现提高记忆的目的。 五、课堂笔记学习日语，一定要做好课堂笔记。但是大多数的同学只是在课堂上记笔记，记笔记只是间断性的偶尔做做，并不是连续性的记笔记。俗话说的好“好记性不如烂笔头”，因语言的学习需要一个漫长的积累过程，学习的时候方法很重要，方法用对，学习才能提高效率。下面是日语学习为人的记忆是非常有限的，老师讲的知识可能在课堂上记住了，但是过一段时间不记忆的话，就会忘掉，所以，做笔记对我们来说是很有必要的。 以上就是小编给大家分享的日语高效学习方法，希望可以给大家在学习的时候带来帮助。

排得太满。如你记忆单词，你本准备明天晚上记忆50个单词，结果下午领导临时通知你明天晚上加班。这时候你就要临时调整计划了，你就要用晚饭后或其他时间来补完成今天的任务。 理念六：明确界定事情的结果 事情的结果只有两种，要么完成了，要么没有完成。对于你制定的日语学习计划，你要明确计划的完成情况。不能把每天的计划只完成一半就算了。那么如何有效完成任务呢?你要学会将计划分解，把大计划划分成一个个可完成的小计划。然后一步一步去完成。不完成不语言都有自己的固有特点，我们针对每种语言采取的学习方法也有很大的差别，日语的学习相比于欧美语言学习停止。例如你今天要做完一套日语能力考试模拟题。你就要明确每一部分需要的时间，然后在规定的时间内完成，不要超过规定的时间。 当然，以上只是拿学日语举个例，其实这些理念可还以应用到我们生活和工作的其他方方面面。 以上就是日语高效学习方法，希望可以给大家学习带来帮助。

学习日语很多同学都喜欢自学，的确自学的时间较为自由，而且市面上很多教材都很适合自学日语，但有一点需要自学日语的同学们注意，那就是日语发音很难通过自学获得好的效果。下面，我们来看看怎样才能更好掌握日语发音，大家可以作为学习的参考。 ① 日语依靠助词或动词的粘连来表示句子中每个词的功能。因此，要学好日语，掌握助词和动词的使用是非常重要的。 ② 日语考试词汇分为实词和虚词。实词是表示一定语义概念的词类，可以单独作为句子成分使用，也可以作为句子成分的核心部分。虚词是不代表语义概念的词，不能单独作为句子成分使用，只能附学习日语很多同学都喜欢自学，的确自学的时间较为自由，而且市面上很多教材都很适合自学日语，但有一点需要自学日语加在实词上，发挥各种语法作用或增添某种意义。 ③ 日语学习虽然日语动词、形容词、形容词和助动词都有词尾，但它们不像英语那样受性别、数量和格的影响。 ④ 日语考试名词、数字和代词在性别、数字和大小写方面没有变化。有关日语的考试一个句子中名词的成分需要用助词来表示。 ⑤ 日语学习的主语或主语一般在句首，谓语在句尾，其他成分在句中，即日语的一般语序是主语(—补语)—宾语(—谓语)。修饰语(包括相当于汉语定语、状语等的修饰语)在修饰语前面。 ⑥ 大多数日语句子成分没有严格的顺序，可以灵活排列，而有些成分则可以省略。 ⑦ 日语是一种非常复杂而重要的敬语。 ⑧ 日语有不同的风格，主要有敬语风格和简体中文风格。敬语风格可细分为几种类型。由于性别、年龄、地域、职业、身份、社会地位和处境的不同，人们使用的特定语言也有不同程度的差异。 ⑨ 日语单词声调有高低两种。假名和假名之间的音调发生变化。每个假名代表一个节拍。 以上就是关于日语发音学习的相关内容，希望可以给大家学习带来帮助。

现象) 振りがち、ありがち、病気がち、雨天がち、極端がち 　　～的(接在名词等后面，表示性质、内容、状态等) 経済的、悲劇的、合法的、教育的、具体的 　　～らしい(接在名词后，表示有相应的气质、风度、状态等) 男らしい、子供らしい、芸術家らしい、学校らしい 　　～っぽい(接在名词或动词连用形后，表示某种倾向或程度) 子供っぽい、茶色っぽい、忘れっぽい、怒りっぽい 　　～がましい(接在名词或动词连用形后，表示近似、类似) 他人がましい、指図がましい、押し付けがましい 　　以上就是小编为大家分享的“日本语入门怎么学习日语后缀词”，希望可以给大家在学习日语过程中带来帮助，如果需要了解更多的日语学习资讯，可以登录沪江网。

面的基本单词食べる后面粘学好一门语言的话，首先要了解其语言特性。在学习的过程中还要掌握方法，方法用对，学习贴了不同的后缀，就变成了不同的状态和意思。这个表格还看不懂的同学也没有关系，这个在之后的日语学习中一定会接触到的哈。 　　语言特性方面： 　　讲西班牙语和意大利语的人会发现日语的短元音--a、i、u、e、o的发音与那些语言很相近。长元音-aa、ii、uu、ei、ee或者oo的发音长度为短元音的两倍(尽管ei经常被发作两个元音)。长短元音间的区别很关键，因为它会改变一个词的意思。 　　辅音是k

经常听人说，“学习韩语是笑着进去，哭着出来，学习日语是哭着进去，笑着出来”，很明显意思就是学习日语

日本语初级语法知识大家了解多少?当你在学习在做……” 17、……てきます　―――――――表示从过去到现在事态的发展……ていきます　―――――――表示事物将来的发展 动词的尊他形基本形 尊他形 行く いらっしゃいます|おいでになります来るいるする なさいます言う おっしゃいます食べる 召し上ります飲むくれる くださいます 1、 お……になります2、 お|御　……ください3、 ……(ら)れます　――――――用动词的被动形式表示尊敬的意思 动词的自谦形基本形 自谦形 行く 参ります来るいる おりますする いたします言う 申します食べる いただきます飲む訪問する 伺います見る 拝見しますもらう いただきます 1、 お|御　……します2、 ……でがさいます 动词的命令形 (第一类动词把う段改为え段结尾，第二类动词除する+ろ)第一类 第二类 第三类書く→書け 食べる→食べろ 来る→来い(こい)走る→走れ 投げる→投げろ する→しろ(せよ)読む→読め 見る→見ろ買う→買え 起きる→起きろ一般不出现主语命令程度：(生硬)命令形<～てくれ<～なさい<～てください(婉转) 动词的意志形 (第一类动词お段+う，第二、三类动词除する+よう)第一类 第二类 第三类書く→書こう 食べる→食べよう 来る→来よう(こよう)走る→走ろう 投げる→投げよう する→しよう読む→読もう 見る→見よう買

日本语学习有什么好方法？很多零基础初学者最为关心的问题，特别是对于自学的同学别为： 《新标日》课文内容生动，采用情境型会话，注重实用性。更容易理解。适合自学日语的同学。 《新编日语》是大学日语专业使用的教材，语法体系完整，配有习题巩固知识点。自学有一定难度。 《大家的日语》贴近日常对话，更利于听说能力的培养。语法相对较弱。 在这里为大家着重介绍一下《新标日》和《新编》这两本教材： 新标准日本语（初级）：推荐给自学者们。 日语经典教材——新标日，让你从五十音的日语菜鸟，扎实学习到初中级水平。学完这套教材后单词量可以达到2000-2500，基本掌握基础语法和一般会话，能够应对日语能力考N4级、JTEST考试EF级考试。 教材排版：大开本，横向排版。 教材优势：课文内容生动，采用情境型会话，注重实用性。整套教材课文内容围绕几位主人公展开，连贯性强；教材内容相对新编，更容易理解。适合自学日语的同学。 教材劣势：教材中动词均以ます形出现，而不是动词原形，所以对我们了解动词原形造成一定的弯路。 新编日语（第一、二册）：日语专业学生用书，相对较难。 新编日语注重日语实际应用能力

日本动漫的影响，越来越多的小伙伴对日语学习产生了兴趣。在学习日语之前，大家可以先对日语何用“素敵”这两个汉字表示呢?原来，“素”就是“すばらしい”(极好的)，“敌”有“敵わない”(敌不过，比不上)的意思，两个字合起来就是“素晴らし過ぎて敵わない”(非常出色、不能比这个再好了)。 　　为何10月又称“神无月” 　　日本12个月份都有各自的别称，比如1月又叫“睦月”，象征正月里一家和睦团圆;11月又叫“霜月”，因为11月的清晨常常可以见到树木结霜。10月为何叫做“神无月”呢?因为传说中全国各地的神仙都会在10月聚集在出云大社，这样一个“众神外出”的月份便被叫做“神无月”。 　　以上就是小编为大家分享的“日本语入门学习需了解的一些常识”，希望可以给大家在学习日语过程中带来帮助，如果需要了解更多的日语学习资讯，可以登录沪江网。