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日语语法知识：格助词的用法
间或时间点 そこで3年を過ごした。/就这样过了3年。 2時間を待ち続けた。已经等了2小时了。 五、表示出发点 私は毎朝八時に家を出て、学校へ行きます。/我每天八点从家里出去，去学校上学。 山田さんは今年の三月大学を卒業して、今、銀行に勤めている。/山田先生今年三月大学毕业，现格助词在在银行工作。 如果大家还有什么想知道的感兴趣的日语知识，不妨来沪江日语，学习资讯、考试信息、知识整理、培训课程，应有尽有。在日语的学习之路上，不要害怕面对困难，因为每个人都会遇到自己不懂的东西，希望大家有克服困难，战胜一切的决心。
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日语中格助词「と」到底是什么意思
日语拟声拟态语是经常会看到的一种模拟声音或状态的词汇，日文称为「オノマトペ」，拟声拟态语经常搭配格助词的「と」，如「しくしくと泣き出した(抽抽搭搭地哭了起来)」、「にやにやと笑った(嘻嘻地笑了)」，这里的「と」是什么意思? 格助词「と」的用法 表事物的并列。 例：「本とペンがある」。 表共同动作的同伴。 例：「友人と行く」。 表相互动作的对象。 例：「友達と会う」。 比较的基准。 例：「考え方が君と違う」。 引用思考或说话的内容。 例：「面白いと思う」、「ダメだと言った」。 表动作或状态的样子，作为副词时使用。 例：「さいわいと」、「らくらくと」、「意外と」。 一种结果或归着的表现。 例：「学生となる」。 引用动作、作用或状态的内容。 例：「出かけようとしたら」、「開催地は東京と決まった」。 引用句子。 例：「『性は善なり』と孟子にもあるよ」。 以「とする」、「として」来形容状态。 例：「はっとして目が覚めた」、「じっとしている」。 其中的「表动作或状态的样子，作为副词时使用」就是本篇的用法，例子中可以看到并不只限定于拟声拟态语，如「意外と」，而这里的「と」只是扮演副词的角色，用来表现动作或状态的样子。另外，当拟声语搭配「と」时也被视为是一种连用修饰语，如「しくしくと泣く」。 可以不加「と」吗? 如果单词本身具有副词功能，那么可加可词不加，例如「いろいろ」的词性为「形容动词・副词・名词」(有些单词同时具备多个词性)，可以看到「いろいろ」有副词功能，因此如果是「いろいろと考えてみる」，那么也可以只说「いろいろ考えてみる」。 而「意外」的词性是「名词・形容动词」，并没有副词功能，因此象是「意外と多い」就不能说「意外多い」。 绝大部分的拟声拟态语都具备副词功能，因此大部分都可以省略，有加「と」的情况会有一点更聚焦在描写该动作或状态的意味，如「うろうろ歩き回っている」跟「うろうろと歩き回っている」(来回走动)，后者更聚焦在「うろうろ」上，不过实际上没什么太大差别。 如果想选择日语在线学习课程，大家要擦亮眼睛，从各个方面去了解。如果您对日语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学，扫一扫领200畅学卡。
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日语中格助词“ を ”的使用方法你了解吗？
间或时间点 そこで3年を過ごした。 就这样过了3年。 2時間を待ち続けた。 已经等了2小时了。 5.表示出发点 私は毎朝八時に家を出て、学校へ行きます。 我每天八点从家里出去，去格助词很难学，尤其是格助词学校上学。 山田さんは今年の三月大学を卒業して、今、銀行に勤めている。 山田先生今年三月大学毕业，现在在银行工作。 上述内容大家学会了吗?千万不要小看这些知识点哦，它可能在考试的时候成为你的拦路虎。所以我们要尽可能多地去汲取知识，要一点一滴的积累。不要怕麻烦，考试过不去会更麻烦。希望大家能够在日语学习中找到最适合自己的方法。
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日语助词分析
助词是日语语法中非常重要的一部分，常常被用于表达词与词之间的关系。助词分为主格助词、目的格助词、与格助词看看「のに」的接续：①名词/な形容词直接+「な」+「のに」。②い形容词/动词+のに。需要注意的是，「のに」后就不能接命令、请求的句式。例句参考： ①先生は昨日病気だつたのに、休みませんでした。 (老师明明昨天生病了，但是却没有休假) ②彼は絶対来ると言ったのに、まだ来ません。 (他明明说绝对来的，但是却没来) 4、でも 也表示强烈的转折语气，但是他的语气程度不及「のに」，而且不带有情感，比「のに」还是有略微区别，翻译时，可以翻译成「但是…」，でも多用于口头会话，是口头用语，一般来说，でも用于句首，后面基本无限制。例句参考： ①明日からは夏休みです。でも、宿題がいっぱいあります。 (明天开始是暑假。但是作业却很多。) 5、「しかし」 和「でも」相同，主要用于文章和正式
2024-04-13 -
日语格助词详解：「より」
小编的话：沪江日语正式推出日语格助词系列文章，每周一期，为你详解日语中的格助词，更好的巩固日语语法知识。请持续关注哦！ 复习上期：日语格助词详解：「と」的复合格助词>>> 格助词「より」接体言、用言。 例：男性は女性より多い。 思ったよりたくさんあります。 用法1、比较的基准。 例：牛肉は豚肉より値段が高いです。 用法2、多用より仕方がない……、よりほかない等表示没有除此之外的事物。 例：バスもタクシーもないところだから、歩いていくより仕方がない。 用法3、表示时间、空间的起点。 例：満七歳より入学を許可する。 用法4、经由、通过地点（可用から代替） 例：校門よりお入りください。 用法5、构成要素或原材料。 例：日本酒は、アワより作る。 用法6、选择 例：僕はビールよりワイスキーのほうが好きだ。 用法7、限制场所、时间的的范围。 例：ここより西へ行けば、小学校がある。 用法8、加在形容词及副词等前面表示“更”的意思，作副词用。 例：次の会には、より多くの方々にお集まりいただきと思う。
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由新年贺词「よいお年を」浅谈格助词结句现象
要是「～から～へ」「～を～へ」结构的句式） 例：献血者 身元確認を徹底へ／贯彻确认献血者身份 本例句使用了「～を～へ」结构的句式，是厚生劳动省为了防止由于输血造成的HIV感染，决定彻底确认献血者身份的报道上的标题。句子省略了谓语成分，表示朝着某一方向努力。 （4）以格助词「で」结句的句子（主助词结句的句子有很多。日语助词要是「～は～で」「～を～で」结构的句式） 例：理想な家を、ス テキな町で／在美丽的街道建立理想之家 本例句使用了「～を～で」结构的句式，「で」表示动作进行的场所，谓语部分可以使用「建てる」。句子前后两部分形成对称，给人以生动、明快的感觉。 此外，还有很多以其他助词结句的情况，这里就不一一罗列。感兴趣的同学可以自己查阅一下！ 以上，希望对大家有帮助。 想查看更多日语学习文章可扫下方二维码关注沪江日语教研↓ 本内容为沪江日语教研原创，未经授权严禁转载。 精彩内容推荐： 时光不虚度：年初值得一做的五件事！ 令外国人头疼的六大日语难点
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格助词辨析：表示方向的に和へ
要从“に”和“へ”选一个的话，似乎是“北へ向かっている”这样的表达更为恰当。但是现在， “に”和“へ”的区别非常的含糊不清。[/cn] [en]『日本語文法大辞典』によると、「へ」は、[wj]もともと[/wj]は、名詞、特に場所を示す語に付いて、「道の辺（へ）」「浦の沖辺（へ）」などと用いられた名詞「へ（辺）」が格助詞に転成したもので、奈良時代から平安時代にかけて成立したとあります。移動の意を持つ動詞とともに使われ、その動作の方向を示す働きが本来のものでした（万葉集の「新羅へか家にか帰る壱岐の島行かむたどきも思ひかねつも＜新羅へ行くか家に帰るか、行く手がかりも思いつかない＞」には、本来の「へ」と「に」の使い分けが示されています）。それが、平安時代中期頃からは、「へ」が、本来、動作の帰着・到着点を示す格助詞「に」の用法に侵入して、「帰着・到着点」を示すようになり、現代の「に」と「へ」の使い分けのあいまいさにつながっていると、同辞典では解説しています。[/en] [cn]根据《日本語文法大辞典》的解释，从奈良时代到平安时代，主要接在表示场所的词语后面比如“道の辺（へ）”、“浦の沖辺（へ）”等等的名词“へ（辺）”渐渐向格助词转化，最后形成了“へ”这个格助词。格助词“へ”本来是与移动性动词一起使用，表示这个动作的方向（万叶集中的“新羅へか家にか帰る壱岐の島行かむたどきも思ひかねつも<新羅へ行くか家に帰るか、行く手がかりも思いつかない>”这一诗句，给出了一开始的“へ”和“に”的区别用法）。但是，从平安时代中期开始，“へ”被本来表示动作的归结、着落点的格助词“に”所影响，变得也具备“に”的含义了，现在“に”和“へ”已经相互渗透，区分不清了，这些在《日本語文法大辞典》中均有说明。[/cn] [en]「明日、東京へ行く」と「明日、東京に行く」では、意味を伝えるうえでは、どちらを使っても[wj]支障[/wj]はありません。しかし、「へ」を使った前者は「方向としての東京」を示すのに対して、「に」を使った後者には、「ほかのどこでもない、東京」という到着点が強調されるニュアンスがあります。また、『明鏡国語辞典』（第2版）では、動きの展開をする方向を特に表す「前へ前へ突き進む」「公益法人、民営化の方向へ」などでは「に」は不自然になるとされています。場面によっては、こうしたニュアンスを考慮して、「へ」か「に」かを選ぶことも必要でしょう。[/en] [cn]“明日、東京へ行く”和“明日、東京に行く”这两种说法在意思的传达上都没有问题。不过，使用“へ”的前一种说法，表示的是“东京的方向”，而使用“に”的后一种说法，有强调“不是别的地方，正是东京”的细微差别。另外，《明鏡国語辞典》（第2版）中，强调动作进展方向的“前へ前へ突き進む”（不断前进）、“ 公益法人、民営化の方向へ”（公益法人，朝着民营化方向发展）之类的句子中，使用“に”则显得不自然了。因此我们有必要根据不同场合，推敲诸如此类的细微差异，之后选择使用“へ”还是“に”。[/cn] 声明：本双语文章的中文翻译系沪江日语原创内容，转载请注明出处。中文翻译仅代表译者个人观点，仅供参考。如有不妥之处，欢迎指正。 相关阅读推荐： 选择困难：助词“の”和“な”之差 口语：如何用「ている」表示过去
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日语高格助词详细用法解析
格助词「で」的详细用法解析! 作为考试中高频出现的考点的格助词译为“到”“向”“在”“于”。经常和「着く」「入る」「入れる」「座る」「集まる」「付ける」「到着する」「達する」「乗る」「住む」等动词一起使用。 此用法和表示方向的「へ」用法非常相似，在很多情况下可以互换，但「へ」更侧重于表示移动方向或方位，常与“东西南北”“左右”进行搭配。「に」更侧重于表示移动的目的地。经常和「着く」「到着する」「達する」等动词一起使用。 〇東京に行きます。/去东京。 〇大連駅に着きました。/到大连了。 4、动作作用的对象和方向。 此用法对动词有较明显的要求，必须是有动作对象(一般是人)的动词，如：「会う、教える、与える、送る」等。 〇李さんに英語を教えます。/教小李英语。 〇李さんに本をあげます。/给小李书。 〇先生に相談します。/跟老师商量。 5、表示变化的结果;动作作用的对象和结果。 事物经过变化，由一种事物变成了另一种事物。这里有2种情况： ① 客观地描述事物的变化，或者说是由客观力量促使的事物变化，用「名词 になる」的形式。 〇氷が水になりました。/冰变成水了。 〇信号は青になった。/信号灯变绿了 ② 经过自己主观努力完成了这个变化，常用「名词 にする」的形式，或使用包含个人意志的动词。 〇山田さんは子どもを政治家にしました。/山田让孩子成了政治家。 6、比较的基准。 〇AはBに等しい。/A等于B。 〇私
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日语格助词详解：「から」
小编的话：沪江日语正式推出日语格助词系列文章，每周一期，为你详解日语中的格助词，更好的巩固日语语法知识。请持续关注哦！ 复习上期：日语格助词详解：「より」的复格助词系列文章，每周一期，为你详解日语中的格助词合格助词>>> 接体言、部分助词。 例：日本語は五十音図から勉強し始めた。 学校から駅まで（は）遠いですか。 接接续助词て＋から。 例：朝起きてから何をしますか。 接后续词。 例：戦友からの手紙。 用法1、时间的起点、基点。 例：昨日から降り続く雨がまだ止めない。 用法2、空间的起点、经过点、抽象事物的基点、出处、行为动作的出处。 例：校門から入る。 用法3、支付、选择的来源。 例：引き出しから参考資料を取り出す。 用法4、顺序
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日语中表示对象的格助词辨析
作用，而一个简单句中不能出现两个「を」(因为其是动词限定，没有特殊情况，一个「を」后面必格助词定有一个动词)，因此使用了「に」。 5、「と」的作用 表示比较的对象。 e.x. この人は10年前と随分変わった。 这个人和10年前相比变了不少。 特别提醒：如果您对日语语言学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫定制专属课程 以上是为大家介绍的日语中表示对象的格助词辨析，希望可以切实帮助到大家。更多日语学习相关信息，可以关注沪江网查询。
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