• 新标准日本语初级:第15课小野正在看报纸 应用课文

    接到小野住) 小野:もしもし、小野です。どうしました? 李:ちょっと熱があります。今日会社を休んでもいいですか。 小野:ええ、もちろんです。あまり無理をしてはいけませんよ。 李:はい、分かりました。あのう、吉田課長は? 小野:今会議室で打ち合わせをしています。後で伝えます。 李:お願いします。 小野:もう病院に行きましたか。 李:いいえ、まだです。 小野:じゃあ、病院に行ってから、ゆっくり休んでください。 李:はい、ありがとうございます。 (在医院里) 医者:風邪ですね。温かい物を食べて、十分睡眠をとってください。それから今晩お風呂に入ってはいけませんよ。 李:分かりました。 医者:では、薬を出します。薬局に行って、もらってください。 李:ありがとうございました。 医者:お大事に。 本期作业 翻译句子 1、小李正在吃饭。  2、你不去也可以。 3、これは食べてはいけません。 答案 翻译句子 1、李さんは食べています。 2、あなたは行かなくてもいいです。 3、这个不能吃。 新版标准日本语教材是国内日语自学者运用最标准日本语初级:第15课小野正在看报纸 应用课文 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 应用课文广泛的一套日语学习教材,既兼顾考试,又重视口语会话能力的培养。是日语零基础入门的好选择。 日语到底是一门什么样的语言? 新标日到底是一本什么样的教材? 深入了解,明确日语学习方向 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 教材共有:6册(标日初级上下册、标日中级上下册、标日高级上下册) 教材排版:大开本,横向排版。 教材优势: 1、课文内容生动,采用情境型会话,注重实用性。整套教材课文内容围绕几位主人公展开,连贯性强。 2、教材内容相对新编,更容易理解。适合自学日语的同学。 教材劣势: 教材中动词均以ます形出现,而不是动词原形,所以对我们了解动词原形造成一定的弯路。

  • 新标准日本语中级:第1课课文语法-日本の鉄道

    标准日本语中级:第1课课文语法-日本の鉄道 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 >>日

  • 新标准日本语初级:第2课これは本です 课文

    新标准日本语初级:第二课これは本です 课文 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 基本课文 1.これは 本です。 2.それは 何ですか。 3.あれは だれの   傘ですか。 4.この   カメラは スミスさんのです。 甲:これは テレビですか。 乙:いいえ,それは テレビでは ありません。パソコンです。 甲:それは 何ですか。 乙:これは 日本語の 本です。 甲:森さんの かばんは どれですか。 乙:あの かばんです。 甲:その ノートは だれのですか。 乙:わたしのです。 新版标准日本语教材是国内日语自学者运用最标准日本语初级:第二课これは本です 课文 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 基本课文广泛的一套日语学习教材,既兼顾考试,又重视口语会话能力的培养。是日语零基础入门的好选择。 日语到底是一门什么样的语言? 新标日到底是一本什么样的教材? 深入了解,明确日语学习方向 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 教材共有:6册(标日初级上下册、标日中级上下册、标日高级上下册) 教材排版:大开本,横向排版。 教材优势: 1、课文内容生动,采用情境型会话,注重实用性。整套教材课文内容围绕几位主人公展开,连贯性强。 2、教材内容相对新编,更容易理解。适合自学日语的同学。 教材劣势: 教材中动词均以ます形出现,而不是动词原形,所以对我们了解动词原形造成一定的弯路。

  • 新标准日本语初级:第46課これは柔らかくて... 应用课文

    别像某种样子或浓厚的具有某种性质,多与“~らしい”呼应使用。“~らしい”有表示推测和表示典型性两种用法,与“いかにも”呼应使用时,只能表示典型性。 ◆ うちの子供は将来宇宙飛行士になりたいんだって。——いかにも子供らしい夢ね。(我的孩子说,将来想成为一名宇航员。——真是名副其实的孩子的理想啊。) ◆ じゃあ、南京路に行きましょう。いかにも上海らしい所ですよ。(那么,去南京路吧。那儿的确是上海最具代表性的地方。) ◆ 眼鏡をかけているあの人は、いかにも大学の先生らしいです。(戴眼镜的那个人真像大学老师。) 新版标准日本语教材是国内日语自学者运用最标准日本语初级:第46課これは柔らかくて、まるで本物の毛皮のようです  应用课文广泛的一套日语学习教材,既兼顾考试,又重视口语会话能力的培养。是日语零基础入门的好选择。 日语到底是一门什么样的语言? 新标日到底是一本什么样的教材? 深入了解,明确日语学习方向 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 教材共有:6册(标日初级上下册、标日中级上下册、标日高级上下册) 教材排版:大开本,横向排版。 教材优势: 1、课文内容生动,采用情境型会话,注重实用性。整套教材课文内容围绕几位主人公展开,连贯性强。 2、教材内容相对新编,更容易理解。适合自学日语的同学。 教材劣势: 教材中动词均以ます形出现,而不是动词原形,所以对我们了解动词原形造成一定的弯路。

  • 新标准日本语初级:第2课これは本です 应用课文

    才是我的电脑。 あれは 誰のパソコンですか。あなたのですか? いいえ、あのパソコンは私のではありません。   これは 私のパソコンです。 新版标准日本语教材是国内日语自学者运用最标准日本语初级:第二课これは本です 应用课文 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 应用课文广泛的一套日语学习教材,既兼顾考试,又重视口语会话能力的培养。是日语零基础入门的好选择。 日语到底是一门什么样的语言? 新标日到底是一本什么样的教材? 深入了解,明确日语学习方向 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 教材共有:6册(标日初级上下册、标日中级上下册、标日高级上下册) 教材排版:大开本,横向排版。 教材优势: 1、课文内容生动,采用情境型会话,注重实用性。整套教材课文内容围绕几位主人公展开,连贯性强。 2、教材内容相对新编,更容易理解。适合自学日语的同学。 教材劣势: 教材中动词均以ます形出现,而不是动词原形,所以对我们了解动词原形造成一定的弯路。

  • 新标准日本语初级:第3课ここはデパートです 课文

    新标准日本语初级:第三课ここはデパートです 课文 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 基本课文 1.ここ はデパートです。 2.食堂 は デパート の7階です。 3.あそこ も JC企画の ビルです。 4.かばん 売り場 は 1階ですか、2階ですか。 A 甲:トイレは どこですか。 乙:あちら です。 B 甲:ここ は郵便局ですか、銀行ですか。 乙:銀行 です。 C 甲:これはいくらですか。 乙:それは5,800円です。 甲:あれは? 乙:あれも5,800円です。 新版标准日本语教材是国内日语自学者运用最标准日本语初级:第三课ここはデパートです 课文 >>免费领取你不知道的标准日本语广泛的一套日语学习教材,既兼顾考试,又重视口语会话能力的培养。是日语零基础入门的好选择。 日语到底是一门什么样的语言? 新标日到底是一本什么样的教材? 深入了解,明确日语学习方向 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 教材共有:6册(标日初级上下册、标日中级上下册、标日高级上下册) 教材排版:大开本,横向排版。 教材优势: 1、课文内容生动,采用情境型会话,注重实用性。整套教材课文内容围绕几位主人公展开,连贯性强。 2、教材内容相对新编,更容易理解。适合自学日语的同学。 教材劣势: 教材中动词均以ます形出现,而不是动词原形,所以对我们了解动词原形造成一定的弯路。

  • 新标准日本语初级:第9课四川料理は辛いです 课文

    新标准日本语初级:第9课四川料理は辛いです 课文 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 基本课文 1、四川料理は 辛いです。 2、この スープは あまり 熱くないです 3、旅行は とても 楽しかったです。 4、中国は 広い国です。 A 甲:天気は よかったですか。 乙:いいえ、あまり よく なかったです。 B 甲:天安門へ 行きましたか。 乙:はい。とても 大きい 建物ですね。 C 甲:万里の 長城は 北京から 遠いですか。 乙:いいえ、あまり とおく ないです。 D 甲:北京ダックは 食べましたか。 乙:はい、食べました。とても おいしかったですよ。 新版标准日本语教材是国内日语自学者运用最标准日本语初级:第9课四川料理は辛いです 课文 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 基本课文广泛的一套日语学习教材,既兼顾考试,又重视口语会话能力的培养。是日语零基础入门的好选择。 日语到底是一门什么样的语言? 新标日到底是一本什么样的教材? 深入了解,明确日语学习方向 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 教材共有:6册(标日初级上下册、标日中级上下册、标日高级上下册) 教材排版:大开本,横向排版。 教材优势: 1、课文内容生动,采用情境型会话,注重实用性。整套教材课文内容围绕几位主人公展开,连贯性强。 2、教材内容相对新编,更容易理解。适合自学日语的同学。 教材劣势: 教材中动词均以ます形出现,而不是动词原形,所以对我们了解动词原形造成一定的弯路。

  • 新标准日本语初级:第1课李さんは中国人です 课文

    新标准日本语初级:第一课李さんは中国人です 课文 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 基本课文 李さんは 中国人です。 森さんは 学生では ありません。 林さんは 日本人ですか。 李さんは JC企画の 社員です。 甲:私は 李です。小野さんですか。 乙:はい、そうです。小野です。 甲:森さんは 学生ですか。 乙:いいえ、学生では ありません。会社員です。 甲:吉田さんですか。 乙:いいえ、ちがいます。森です。 甲:李さんは JC企画の 社員ですか。 乙:はい、そうです。 新版标准日本语教材是国内日语自学者运用最标准日本语初级:第一课李さんは中国人です 课文 >>免费领取你不知道的标准日本语广泛的一套日语学习教材,既兼顾考试,又重视口语会话能力的培养。是日语零基础入门的好选择。 日语到底是一门什么样的语言? 新标日到底是一本什么样的教材? 深入了解,明确日语学习方向 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 教材共有:6册(标日初级上下册、标日中级上下册、标日高级上下册) 教材排版:大开本,横向排版。 教材优势: 1、课文内容生动,采用情境型会话,注重实用性。整套教材课文内容围绕几位主人公展开,连贯性强。 2、教材内容相对新编,更容易理解。适合自学日语的同学。 教材劣势: 教材中动词均以ます形出现,而不是动词原形,所以对我们了解动词原形造成一定的弯路。

  • 新标准日本语初级:第47课周老师明天去日本 应用课文

    须在得过别人的恩惠,从而想人感谢对方的场合下用,否则不自然。 新版标准日本语教材是国内日语自学者运用最广泛的一套日语学习教材,既兼顾考试,又重视口语会话能力的培养。是日语零基础入门的好选择。 日语到底是一门什么样的语言? 新标日到底是一本什么样的教材? 深入了解,明确日语学习方向 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 >>0元日语体验课找标准日本语初级:第47课周老师明天去日本  应用课文 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 >>日到你适合的学习之路 教材共有:6册(标日初级上下册、标日中级上下册、标日高级上下册) 教材排版:大开本,横向排版。 教材优势: 1、课文内容生动,采用情境型会话,注重实用性。整套教材课文内容围绕几位主人公展开,连贯性强。 2、教材内容相对新编,更容易理解。适合自学日语的同学。 教材劣势: 教材中动词均以ます形出现,而不是动词原形,所以对我们了解动词原形造成一定的弯路。

  • 新标准日本语初级:第3课ここはデパートです 应用课文

    新标准日本语初级:第三课ここはデパートです 应用课文 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 应用课文 ホテルの周辺 小野:李さん,それは 何ですか。 李:これですか。家族の 写真です。 小野:この 方は どなたですか。 李:私の 母です。 小野:お母さんは おいくつですか。 李:52歳です。 李:小野さん,これ,どうぞ。 小野:えっ,何ですか。 李:お土産です。 小野:わあ,シルクの ハンカチですか。 李:ええ。スワトウの ハンカチです。中国の 名産品です。 小野:どうも ありがとう ございます。 本期作业 小野:ここは コンビニです。隣は 喫茶店です。 李:あの 建物は ホテルですか、マンションですか。 小野:あそこは マンションです。 李:あの 建物 は 何ですか。 小野:あそこも マンションです。 李:マンションの 隣は? 小野:マンションの 隣は 病院です。 李:本屋は どこですか。 小野:そこです。その ビルの 二階です。 李:あのう,東京の地図は どこですか。 店員:地図ですか。そちらです。 李:いくら ですか。 店員:五百円です。 本期作业 一、日译中 1.森さんの本はどれですか。 2.このカメラはいくらですか。 3.あれは何ですか。-病院です。 二、中译日 1.厕所在哪儿? 2.这里是邮局还是银行? 3.这个多少钱? 三、听写对话 答案 一、日译中 1.哪一本是森先生的书? 2.这个照相机多少钱? 3.那个是什么?是医院。 二、中译日 1.トイレは どこですか。 2.ここは郵便局ですか、銀行ですか。 3.これはいくらですか。 三、听写对话 あの建物はホテルですか、マンションですか。 あそこはマンションです。 新版标准日本语教材是国内日语自学者运用最标准日本语初级:第三课ここはデパートです 应用课文 >>免费领取你不知道的标准日本语广泛的一套日语学习教材,既兼顾考试,又重视口语会话能力的培养。是日语零基础入门的好选择。 日语到底是一门什么样的语言? 新标日到底是一本什么样的教材? 深入了解,明确日语学习方向 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 教材共有:6册(标日初级上下册、标日中级上下册、标日高级上下册) 教材排版:大开本,横向排版。 教材优势: 1、课文内容生动,采用情境型会话,注重实用性。整套教材课文内容围绕几位主人公展开,连贯性强。 2、教材内容相对新编,更容易理解。适合自学日语的同学。 教材劣势: 教材中动词均以ます形出现,而不是动词原形,所以对我们了解动词原形造成一定的弯路。