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新标准日本语初级：第44课门厅那里好像有人 课文
广泛的一套日语学习教材，既兼顾考试，又重视口语会话能力的培养。是日语零基础入门的好选择。 这里为大家总结常见了使用标准日本语系列教材的课程，一起来了解下。 每一册对应的日语能力考水平： 新版标准日本语教材是国内日语自学者运用最广泛的一套日语学习教材，既兼顾考试，又重视口语会话能力的培养。是日语零基础入门的好选择。 日语到底是一门什么样的语言？ 新标日到底是一本什么样的教材？ 深入了解，明确日语学习方向 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 >>0元日语体验课找标准日本语初级：第44课门厅那里好像有人 课文 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 >>日语到你适合的学习之路 教材共有：6册（标日初级上下册、标日中级上下册、标日高级上下册） 教材排版：大开本，横向排版。 教材优势： 1、课文内容生动，采用情境型会话，注重实用性。整套教材课文内容围绕几位主人公展开，连贯性强。 2、教材内容相对新编，更容易理解。适合自学日语的同学。 教材劣势： 教材中动词均以ます形出现，而不是动词原形，所以对我们了解动词原形造成一定的弯路。
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新标准日本语初级：第41课小李受到了部长的表扬 课文
广泛的一套日语学习教材，既兼顾考试，又重视口语会话能力的培养。是日语零基础入门的好选择。 这里为大家总结常见了使用标准日本语系列教材的课程，一起来了解下。 每一册对应的日语能力考水平： 新版标准日本语教材是国内日语自学者运用最标准日本语初级：第41课小李受到了部长的表扬 课文 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 基本课文广泛的一套日语学习教材，既兼顾考试，又重视口语会话能力的培养。是日语零基础入门的好选择。 日语到底是一门什么样的语言？ 新标日到底是一本什么样的教材？ 深入了解，明确日语学习方向 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 教材共有：6册（标日初级上下册、标日中级上下册、标日高级上下册） 教材排版：大开本，横向排版。 教材优势： 1、课文内容生动，采用情境型会话，注重实用性。整套教材课文内容围绕几位主人公展开，连贯性强。 2、教材内容相对新编，更容易理解。适合自学日语的同学。 教材劣势： 教材中动词均以ます形出现，而不是动词原形，所以对我们了解动词原形造成一定的弯路。
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新标准日本语初级：第31课按这个按钮就通电了 应用课文
句话还可以说成： 会員になると、会員の家族も安く利用することができるんです。） （走了一会） 森：今何時でしょうか。 馬：もうすぐ1時15分になります。 森：じゃあ，早く帰らないと、午後の会議が始まりますね。 新版标准日本语教材是国内日语自学者运用最标准日本语初级：第31课按这个按钮就通电了 应用课文 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 应用课文广泛的一套日语学习教材，既兼顾考试，又重视口语会话能力的培养。是日语零基础入门的好选择。 日语到底是一门什么样的语言？ 新标日到底是一本什么样的教材？ 深入了解，明确日语学习方向 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 教材共有：6册（标日初级上下册、标日中级上下册、标日高级上下册） 教材排版：大开本，横向排版。 教材优势： 1、课文内容生动，采用情境型会话，注重实用性。整套教材课文内容围绕几位主人公展开，连贯性强。 2、教材内容相对新编，更容易理解。适合自学日语的同学。 教材劣势： 教材中动词均以ます形出现，而不是动词原形，所以对我们了解动词原形造成一定的弯路。
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新标准日本语初级：第33课电车突然停了 课文
新标准日本语初级：第33课电车突然停了 课文 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 基本课文 １.電車ガ急に止まりました。 ２.部屋の電気ガ消えています。 ３.森さんはボーナスを全部使ってしまいました。 ４.このケーキはとてもおいしそうです。 Ａ 甲：あなたガ窓を開けたんですか。 乙：いいえ、風であいたんです。 Ｂ 甲：はさみはどこですか。 乙：引き出しにはいっていますよ。 Ｃ 甲：おじいさんにもらった腕時計ガ壊れてしまいました。 乙：それは残念ですね。 Ｄ 甲：雨ガ降りそうですね。 乙：じゃあ、明日の運動会は中止かもしれませんね。 新版标准日本语教材是国内日语自学者运用最标准日本语初级：第33课电车突然停了 课文 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 基本课文广泛的一套日语学习教材，既兼顾考试，又重视口语会话能力的培养。是日语零基础入门的好选择。 日语到底是一门什么样的语言？ 新标日到底是一本什么样的教材？ 深入了解，明确日语学习方向 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 教材共有：6册（标日初级上下册、标日中级上下册、标日高级上下册） 教材排版：大开本，横向排版。 教材优势： 1、课文内容生动，采用情境型会话，注重实用性。整套教材课文内容围绕几位主人公展开，连贯性强。 2、教材内容相对新编，更容易理解。适合自学日语的同学。 教材劣势： 教材中动词均以ます形出现，而不是动词原形，所以对我们了解动词原形造成一定的弯路。
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新标准日本语初级：第31课按这个按钮就通电了 课文
新标准日本语初级：第31课按这个按钮就通电了 课文 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 基本课文 １. このボタンを押すと、電源が入ります. ２. そのパソコンは、たまにフリーズすることがあります。 ３. 罵さんはとても上手にレポートをまとめました。 ４. 李さんは来るでしょうか。 Ａ 甲：すみません、市役所へはどう行くんですか。 乙：この道をまっすぐ行くと、市役所はその隣ですよ。 甲：ありがとうございます。 Ｂ 甲：朝ごはんは毎日きちんと食べますか。 乙：ええ。でも，たまに食べないことがあります。 Ｃ 甲：あっ、雨ですよ。 乙：本当ですね、早く家に帰りましょう Ｄ 甲：すみません、馬さんはどちらでしょうか。 乙：馬さんはさっき出かけましたよ。 新版标准日本语教材是国内日语自学者运用最标准日本语初级：第31课按这个按钮就通电了 课文 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 基本课文广泛的一套日语学习教材，既兼顾考试，又重视口语会话能力的培养。是日语零基础入门的好选择。 日语到底是一门什么样的语言？ 新标日到底是一本什么样的教材？ 深入了解，明确日语学习方向 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 教材共有：6册（标日初级上下册、标日中级上下册、标日高级上下册） 教材排版：大开本，横向排版。 教材优势： 1、课文内容生动，采用情境型会话，注重实用性。整套教材课文内容围绕几位主人公展开，连贯性强。 2、教材内容相对新编，更容易理解。适合自学日语的同学。 教材劣势： 教材中动词均以ます形出现，而不是动词原形，所以对我们了解动词原形造成一定的弯路。
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标准日本语app
标准日本语APP 网址： 为了丰富学习资源、提高学习效率，《新版 中日交流标准日本语》第二版提供了配电子书。内容包括五十音图，各单元课文、生词、重点语法讲解、练习等文字资料及所有音频资源。 这是“标日”的唯一正版配套电子书，只有购买《新版 中日交流标准日本语》第二版正版图书的用户，通过纸书封底的激活码，才能激活电子书的全部内容。没有激活码的同学，也可以免费使用五十音图和电子书的第一单元。 >>>这里有更多可以免费体验的日语课程，不要错过！
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新标准日本语初级：第42课开着电视就出门了 应用课文
广泛的一套日语学习教材，既兼顾考试，又重视口语会话能力的培养。是日语零基础入门的好选择。 日语到底是一门什么样的语言？ 新标日到底是一本什么样的教材？ 深入了解，明确日语学习方向 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 >>0元日语体验课找标准日本语初级：第42课开着电视就出门了 应用课文 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 >>日到你适合的学习之路 教材共有：6册（标日初级上下册、标日中级上下册、标日高级上下册） 教材排版：大开本，横向排版。 教材优势： 1、课文内容生动，采用情境型会话，注重实用性。整套教材课文内容围绕几位主人公展开，连贯性强。 2、教材内容相对新编，更容易理解。适合自学日语的同学。 教材劣势： 教材中动词均以ます形出现，而不是动词原形，所以对我们了解动词原形造成一定的弯路。
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新标准日本语初级：第19课不要忘了拿钥匙 课文
19课不要忘了拿钥匙 课文 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 基本课文 １、部屋の かぎを 忘れないで ください。 ２、李さんは 今日 早く 帰らなければ なりません。 ３、明日は 残業しなくても いいですよ。 ４、あの 人が 吉田課長ですよ。 甲：その 品物に 触らないで ください。 乙：あっ、すみません。 甲：李さん、いっしょに 食事に 行きませんか。 乙：すみません。今日は 早く 帰って、レポートを 書かなければ なりません。 甲：先生、もう 薬を 飲まなくても いいですか。 乙：はい、いいですよ。 甲：吉田課長は いますか。 乙：わたしが 吉田ですが…。 新版标准日本语教材是国内日语自学者运用最标准日本语初级：第19课不要忘了拿钥匙 课文 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 基本课文广泛的一套日语学习教材，既兼顾考试，又重视口语会话能力的培养。是日语零基础入门的好选择。 日语到底是一门什么样的语言？ 新标日到底是一本什么样的教材？ 深入了解，明确日语学习方向 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 教材共有：6册（标日初级上下册、标日中级上下册、标日高级上下册） 教材排版：大开本，横向排版。 教材优势： 1、课文内容生动，采用情境型会话，注重实用性。整套教材课文内容围绕几位主人公展开，连贯性强。 2、教材内容相对新编，更容易理解。适合自学日语的同学。 教材劣势： 教材中动词均以ます形出现，而不是动词原形，所以对我们了解动词原形造成一定的弯路。
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新标准日本语初级：第29课把灯关掉 应用课文
新标准日本语初级：第29课把灯关掉 应用课文 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 应用课文 「カラオケ」森一群人下班之后的去唱卡拉OK,发生了什么呢... 加藤：森君，次，歌いなさいよ！ 戴:そう，そう。森さん，歌いなさいよ！ (森脸上显出意外的神色.小李紧跟着说...) 李：戴さん,自分より年上の森さんに「歌いなさい」と言うのは失礼ですよ。 加藤：そうだね。この場合は「歌ってください」と言わないとね 戴 ：はい，分かりました。森さん，すみませんでした。 （大家聊起 [ 命令形 ] ） 李：日本にいる時，日本人の男性が友達に，「来い」「遠慮するな」 などと言っているのをよく聞きました。これは親しい人に使うんですね。 森：ええ.でも 女性はあまり使いません.「来てください」「遠慮しないでください」と言ったほうがいいですよ。 李：「ください」を取って，「来て」「遠慮しないで」などという言い方をしている女性もいました。 戴：そうですか。中国語でも親しい相手には， [ 来，来！ ][ 别客气！ ]と言って [ 请 ] を付けませんから，同じですね。 李：そうですね。それから，野球場で女の人が「「頑張れ！」と言うのを聞きました。 森：危険な時や丁寧に言う暇がない時は使ってもいいんです。 二.语法部分 <一>.祈使,命令 1.动词命令形. 一类动词(五段动词):把原形的最后一个假名变成相应「え」段上的假名 読むー＞読め；言うー＞言え 二类动词(一段动词):把原形的「る」变成「ろ」 答えるー＞答えろ；止めるー＞止めろ 三类动词(カ变动词,サ变动词) 来る「くる」－＞来い「こい」 するー＞しろ 2.动词连用形+なさい 読むー＞読めなさい； 答えるー＞答えなさい 3.动词て形 もうちょっと急いで ちゃんと話を聞いて 动词命令形,一般用于上级对下属或长辈对晚辈 (上级对下属)書類を早く提出しろ (长辈对晚辈)早くお風呂に入りなさいーお母さん先に入ってよ <二>.禁止,不希望 1.动词基本形+な 2.动词+ないで 3.动词+ないでください 命令形,禁止形用的场所 (这个大家可要注意一下啊,不然会给人留下粗鲁的印象奥) 上司对下属,长辈对晚辈可以用命令形或禁止形(一般男性用) 用于关系亲密的男性朋友间 用于紧急场合(女性一般不用) 观看体育比赛时,男女均可用 用于引用别人的话或解释词语时,男女均可用 新版标准日本语教材是国内日语自学者运用最标准日本语初级：第29课把灯关掉 应用课文 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 应用课文广泛的一套日语学习教材，既兼顾考试，又重视口语会话能力的培养。是日语零基础入门的好选择。 日语到底是一门什么样的语言？ 新标日到底是一本什么样的教材？ 深入了解，明确日语学习方向 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 教材共有：6册（标日初级上下册、标日中级上下册、标日高级上下册） 教材排版：大开本，横向排版。 教材优势： 1、课文内容生动，采用情境型会话，注重实用性。整套教材课文内容围绕几位主人公展开，连贯性强。 2、教材内容相对新编，更容易理解。适合自学日语的同学。 教材劣势： 教材中动词均以ます形出现，而不是动词原形，所以对我们了解动词原形造成一定的弯路。
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新标准日本语初级：第33课电车突然停了 应用课文
晚了，都已经过了30分钟了） 上面这个例子表示尽管森说要晚到，但也实在太是晚了。 ３、相変わらずですね[惯用句] “你还是老样子啊” ４、お元気そうで、何よりです[寒暄] 你看起来挺精神的，这比什么都强。 （用于朋友，熟人相隔一段时间后再会时，对初次见面的人不能使用） 新版标准日本语教材是国内日语自学者运用最标准日本语初级：第33课电车突然停了 应用课文 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 应用课文广泛的一套日语学习教材，既兼顾考试，又重视口语会话能力的培养。是日语零基础入门的好选择。 日语到底是一门什么样的语言？ 新标日到底是一本什么样的教材？ 深入了解，明确日语学习方向 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 教材共有：6册（标日初级上下册、标日中级上下册、标日高级上下册） 教材排版：大开本，横向排版。 教材优势： 1、课文内容生动，采用情境型会话，注重实用性。整套教材课文内容围绕几位主人公展开，连贯性强。 2、教材内容相对新编，更容易理解。适合自学日语的同学。 教材劣势： 教材中动词均以ます形出现，而不是动词原形，所以对我们了解动词原形造成一定的弯路。
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