• 新标准日本语初级:第2课这是书 课文

    新标准日本语初级:第二课这是书 课文 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 基本课文 1.これは 本です。 2.それは 何ですか。 3.あれは だれの   傘ですか。 4.この   カメラは スミスさんのです。 甲:これは テレビですか。 乙:いいえ,それは テレビでは ありません。パソコンです。 甲:それは 何ですか。 乙:これは 日本語の 本です。 甲:森さんの かばんは どれですか。 乙:あの かばんです。 甲:その ノートは だれのですか。 乙:わたしのです。 新版标准日本语教材是国内日语自学者运用最标准日本语初级:第二课这是书 课文 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 基本课文广泛的一套日语学习教材,既兼顾考试,又重视口语会话能力的培养。是日语零基础入门的好选择。 日语到底是一门什么样的语言? 新标日到底是一本什么样的教材? 深入了解,明确日语学习方向 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 教材共有:6册(标日初级上下册、标日中级上下册、标日高级上下册) 教材排版:大开本,横向排版。 教材优势: 1、课文内容生动,采用情境型会话,注重实用性。整套教材课文内容围绕几位主人公展开,连贯性强。 2、教材内容相对新编,更容易理解。适合自学日语的同学。 教材劣势: 教材中动词均以ます形出现,而不是动词原形,所以对我们了解动词原形造成一定的弯路。

  • 新标准日本语初级:第45課少子化が進んで、日本... 应用课文

    体型或敬体型均可。但要注意形容词词干和名次后要加“だ”,敬体时用“です”。 *意义:表示几个相同事项的并列。 例: ①李さんは頑張っているし、能力もあるし、いい人ですね。(小李又努力又有能力,是个好人。) ②牛丼は手軽だし、うまいし、よく食べます。(牛肉饭又便宜又好吃,我经常吃。) ③この辺は交通の便もいいし、家賃も安いし、住みやすい。(这一带交通又方便,房租又便宜,很适合居住。) ④仕事が大変ですし、給料も安いし、やめましょうか。(工作又累工资又低,辞了吧。) (4)~ば~ほど~ *接续:“ば”前面接动词、形容词的假定形,“ほど”前接动词、形容词的终止形。 *意义:表示一方面的条件或情况的程度越高,另一方面的相关情况的程度也会相应提高。也就是说两个相关事项的条件互相成正比例的关系。 例: ①頑張れば頑張るほど、成績がよくなります。(越努力成绩越好。) ②食べれば食べるほどおいしいです。(越吃越好吃。) ③声は高ければ高いほど、元気が出てきます。(声音越大越能打起精神。) *如果是形容词的话有两种接续:“词干+なら+词干+なほど”或者“词干+であれば+词干+なほど”。 例: ①静かなら静かなほど勉強にいいです。(越安静越有利于学习。) ②静かであれば静かなほど勉強にいいです。(越安静越有利于学习。) (5)で/へ/から/まで/と+の  *接续:“の”后面接名词。 *意义:译成汉语分别为“在…地方进行的”,"用...做的”,“给/寄往/通向...的”“来自...的”,“同...进行的”等等。 例: ①職場でのつきあい。(在职场上的交往。) ②京都へのバス。(开往京都的巴士。) ③ふるさとからのあいさつ。(来自家乡的问候。) ④成功までの道。(通向成功的道路。) ⑤先生との交流。(和老师的交流。) 新版标准日本语教材是国内日语自学者运用最标准日本语初级:第45課少子化が進んで、日本の人口はだんだん減っていくでしょう  应用课文广泛的一套日语学习教材,既兼顾考试,又重视口语会话能力的培养。是日语零基础入门的好选择。 日语到底是一门什么样的语言? 新标日到底是一本什么样的教材? 深入了解,明确日语学习方向 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 教材共有:6册(标日初级上下册、标日中级上下册、标日高级上下册) 教材排版:大开本,横向排版。 教材优势: 1、课文内容生动,采用情境型会话,注重实用性。整套教材课文内容围绕几位主人公展开,连贯性强。 2、教材内容相对新编,更容易理解。适合自学日语的同学。 教材劣势: 教材中动词均以ます形出现,而不是动词原形,所以对我们了解动词原形造成一定的弯路。

  • 新标准日本语初级:第8课小李能用日语写信 课文

    新标准日本语初级:第8课小李能用日语写信 课文 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 基本课文 1.李さんは 日本語で 手紙を 書きます。 2.わたしは 小野さんに お土産を あげます。 3.わたしは 小野さんに 辞書を もらいました。 4.李さんは 明日 長島さんに 会います。 甲:昨日、母に 誕生日の プレゼントを 送りました。 乙:何で 送りましたか。 甲:航空便で 送りました。 甲:その 映画の チケットを 誰に あげますか。 乙:李さんに あげます。 甲:だれに その パンフレットを もらいましたか。 乙:長島さんに もらいました。 甲:すみません、李さんは いますか。 乙:もう 帰りましたよ。 新版标准日本语教材是国内日语自学者运用最标准日本语初级:第8课小李能用日语写信 课文 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 基本课文广泛的一套日语学习教材,既兼顾考试,又重视口语会话能力的培养。是日语零基础入门的好选择。 日语到底是一门什么样的语言? 新标日到底是一本什么样的教材? 深入了解,明确日语学习方向 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 教材共有:6册(标日初级上下册、标日中级上下册、标日高级上下册) 教材排版:大开本,横向排版。 教材优势: 1、课文内容生动,采用情境型会话,注重实用性。整套教材课文内容围绕几位主人公展开,连贯性强。 2、教材内容相对新编,更容易理解。适合自学日语的同学。 教材劣势: 教材中动词均以ます形出现,而不是动词原形,所以对我们了解动词原形造成一定的弯路。 >>>这里有更多可以免费体验的课程,不要错过!

  • 新标准日本语初级:第21课我吃过牛肉火锅 课文

    新标准日本语初级:第21课我吃过牛肉火锅 课文 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 基本课文 1、私はすき焼きを食べたことがあります。 2、李さんは会社が終わった後で、飲みに行きます。 3、もっと野菜を食べたほうがいいですよ。 4、窓を閉めましょうか。 A 甲:お寿司を食べたことがありますか。 乙:いいえ、一度もありません。天ぷらは食べたことがあります。 B 甲:この資料を見てもいいですか。 乙:はい。読んだ後で、森さんに渡してください。 C 甲:ホテルを予約したほうがいいですか。 乙:そうですね。連休ですから、そのほうがいいですね。 D 甲:何か食べましょうか。 乙:いいえ。寝る前に食べないほうがいいですよ。 新版标准日本语教材是国内日语自学者运用最标准日本语初级:第21课我吃过牛肉火锅 课文 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 基本广泛的一套日语学习教材,既兼顾考试,又重视口语会话能力的培养。是日语零基础入门的好选择。 日语到底是一门什么样的语言? 新标日到底是一本什么样的教材? 深入了解,明确日语学习方向 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 教材共有:6册(标日初级上下册、标日中级上下册、标日高级上下册) 教材排版:大开本,横向排版。 教材优势: 1、课文内容生动,采用情境型会话,注重实用性。整套教材课文内容围绕几位主人公展开,连贯性强。 2、教材内容相对新编,更容易理解。适合自学日语的同学。 教材劣势: 教材中动词均以ます形出现,而不是动词原形,所以对我们了解动词原形造成一定的弯路。

  • 新标准日本语初级:第8课小李能用日语写信 应用课文

    见了铃木。  (2)我给了小刘礼物。 答案 1、日译中 (1)用什么做日本料理。 (2)我从田中那得到了一个圆珠笔,田中给我了一个圆珠笔。 2、中译日 (1)李さんは空港で鈴木さんにあいました。 (2)私は劉さんにプレゼントをあげました。 新版标准日本语教材是国内日语自学者运用最标准日本语初级:第8课小李能用日语写信 应用课文 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 应用课文广泛的一套日语学习教材,既兼顾考试,又重视口语会话能力的培养。是日语零基础入门的好选择。 日语到底是一门什么样的语言? 新标日到底是一本什么样的教材? 深入了解,明确日语学习方向 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 教材共有:6册(标日初级上下册、标日中级上下册、标日高级上下册) 教材排版:大开本,横向排版。 教材优势: 1、课文内容生动,采用情境型会话,注重实用性。整套教材课文内容围绕几位主人公展开,连贯性强。 2、教材内容相对新编,更容易理解。适合自学日语的同学。 教材劣势: 教材中动词均以ます形出现,而不是动词原形,所以对我们了解动词原形造成一定的弯路。 >>>养成地道日语口语 专属学习指导免费领取

  • 新标准日本语初级:第30课已经11点了,睡吧 课文

    新标准日本语初级:第30课已经11点了,睡吧 课文 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 基本课文 1.もう11時だから寝よう。 2.今日、会社を休もうと思います。 3.明日、病院ヘ行こうと思っています。 4.荷物が重いので、宅配便で送ります。 A 甲:仕事が終わってから、飲みに行こうよ。 乙:ごめん。明日早いから、今日はちょっと。 B 甲:もう遅いので、そろそろ帰ろうと思います。 乙:お疲れ様でした。気をつけて。 C 甲:もうすぐゴールデンウィークですね。 何か予定がありますか。 乙:長江下りをしようと思っています。 D 甲:土曜日も仕事ですか。 乙:ええ。香港からお客さんが来るので、空港へ迎えに行きます。 新版标准日本语教材是国内日语自学者运用最标准日本语初级:第30课已经11点了,睡吧 课文 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 基本课文广泛的一套日语学习教材,既兼顾考试,又重视口语会话能力的培养。是日语零基础入门的好选择。 日语到底是一门什么样的语言? 新标日到底是一本什么样的教材? 深入了解,明确日语学习方向 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 教材共有:6册(标日初级上下册、标日中级上下册、标日高级上下册) 教材排版:大开本,横向排版。 教材优势: 1、课文内容生动,采用情境型会话,注重实用性。整套教材课文内容围绕几位主人公展开,连贯性强。 2、教材内容相对新编,更容易理解。适合自学日语的同学。 教材劣势: 教材中动词均以ます形出现,而不是动词原形,所以对我们了解动词原形造成一定的弯路。

  • 新标准日本语初级:第28课小马给了我地图 课文

    新标准日本语初级:第28课小马给了我地图 课文 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 基本课文 1.馬さんは私に地図をくれました。 2.森さんはお年寄りの荷物を持ってあげました。 3.森さんは李さんに北京を案内してもらいました。 4.女の人が私の財布を拾ってくれました。 A 甲:すてきなマフラーですね。 乙:ええ、小野さんが誕生日にくれたんです。 B 甲: 森さんは明日引っ越しですね。 乙:ええ、みんなで手伝ってあげましょう。 C 甲:この文章の意味が分らないんですが...... 乙:戴さんに訳してもらいましょう、英語が得意ですから。 D 甲:おいしいお茶を送ってくれて、どうもありがとう。 乙:いいえ、どういたしまして。 新版标准日本语教材是国内日语自学者运用最标准日本语初级:第28课小马给了我地图 课文 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 基本课文广泛的一套日语学习教材,既兼顾考试,又重视口语会话能力的培养。是日语零基础入门的好选择。 日语到底是一门什么样的语言? 新标日到底是一本什么样的教材? 深入了解,明确日语学习方向 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 教材共有:6册(标日初级上下册、标日中级上下册、标日高级上下册) 教材排版:大开本,横向排版。 教材优势: 1、课文内容生动,采用情境型会话,注重实用性。整套教材课文内容围绕几位主人公展开,连贯性强。 2、教材内容相对新编,更容易理解。适合自学日语的同学。 教材劣势: 教材中动词均以ます形出现,而不是动词原形,所以对我们了解动词原形造成一定的弯路。

  • 新标准日本语初级:第29课把灯关掉 课文

    新标准日本语初级:第29课把灯关掉 课文 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 基本课文 1.電気を消せ。 2.次の文章を読んで,質問に答えなさい。 3.ここに車を止めるな。 4.このマークは「タバコを吸うな」という意味です。 A 甲:さっき部長は何と言いましたか。 乙:「書類を早く提出しろ」といいました。 B 甲:誠,早くお風呂に入りなさい。 乙:今宿題しているんだ。お母さん先に入ってよ。 C 甲:すみません,これは何と読みますか。 乙:「たちいりきんし(立入禁止)」と読みます。   「ここに入るな」という意味ですよ。 D 甲:この花の名前を知っていますか。 乙:ええ,それはフジという花です。 新版标准日本语教材是国内日语自学者运用最标准日本语初级:第29课把灯关掉 课文 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 基本课文广泛的一套日语学习教材,既兼顾考试,又重视口语会话能力的培养。是日语零基础入门的好选择。 日语到底是一门什么样的语言? 新标日到底是一本什么样的教材? 深入了解,明确日语学习方向 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 教材共有:6册(标日初级上下册、标日中级上下册、标日高级上下册) 教材排版:大开本,横向排版。 教材优势: 1、课文内容生动,采用情境型会话,注重实用性。整套教材课文内容围绕几位主人公展开,连贯性强。 2、教材内容相对新编,更容易理解。适合自学日语的同学。 教材劣势: 教材中动词均以ます形出现,而不是动词原形,所以对我们了解动词原形造成一定的弯路。

  • 新标准日本语初级:第13课桌上有3本书 课文

    新标准日本语初级:第13课桌上有3本书 课文 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 基本课文 1、机の 上に 本が 三冊 あります。 2、李さんは 毎日 七時間 働きます。 3、李さんは 一週間に 二回 プールへ 行きます。 4、午後 郵便局へ 荷物を 出しに 行きます。 A 甲:すみません、はがきを 五枚 ください。 乙:はい。五枚で 二百五十円です。 B 甲:よく 映画を 見ますか。 乙:ええ、一ヶ月に 二回ぐらい 見ます。 C 甲:家から 会社まで どのぐらい かかりますか。 乙:電車で 一時間ぐらい かかります。 D 甲:きのう なにを しましたか。 乙:新宿へ 映画を 見に 行きました。 新版标准日本语教材是国内日语自学者运用最标准日本语初级:第13课桌上有3本书 课文 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 基本课文广泛的一套日语学习教材,既兼顾考试,又重视口语会话能力的培养。是日语零基础入门的好选择。 日语到底是一门什么样的语言? 新标日到底是一本什么样的教材? 深入了解,明确日语学习方向 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 教材共有:6册(标日初级上下册、标日中级上下册、标日高级上下册) 教材排版:大开本,横向排版。 教材优势: 1、课文内容生动,采用情境型会话,注重实用性。整套教材课文内容围绕几位主人公展开,连贯性强。 2、教材内容相对新编,更容易理解。适合自学日语的同学。 教材劣势: 教材中动词均以ます形出现,而不是动词原形,所以对我们了解动词原形造成一定的弯路。 >>>养成地道日语口语 专属学习指导免费领取

  • 新标准日本语初级:第13课桌上有3本书 应用课文

    面的句子译成日语。 (1) 李さんは 1週間に 2回 プールへ 行きます。   小李一周去两次游泳池(游泳)。 (2)新宿へ 映画を 見に 行きました。   去新宿看了电影。 三、听写对话 (1)1年は 何か月ですか。——12か月です。 (2)1週間は 何日ですか。——7日です。 新版标准日本语教材是国内日语自学者运用最标准日本语初级:第13课桌上有3本书 应用课文 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 应用课文广泛的一套日语学习教材,既兼顾考试,又重视口语会话能力的培养。是日语零基础入门的好选择。 日语到底是一门什么样的语言? 新标日到底是一本什么样的教材? 深入了解,明确日语学习方向 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 教材共有:6册(标日初级上下册、标日中级上下册、标日高级上下册) 教材排版:大开本,横向排版。 教材优势: 1、课文内容生动,采用情境型会话,注重实用性。整套教材课文内容围绕几位主人公展开,连贯性强。 2、教材内容相对新编,更容易理解。适合自学日语的同学。 教材劣势: 教材中动词均以ます形出现,而不是动词原形,所以对我们了解动词原形造成一定的弯路。 >>>养成地道日语口语 专属学习指导免费领取