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新标准日本语中级:第1课课文语法-日本の鉄道
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新标准日本语中级:第15课课文文章-日本的餐厅
广泛的一套日语学习教材,既兼顾考试,又重视口语会话能力的培养。是日语零基础入门的好选择。 日语到底是一门什么样的语言? 新标日到底是一本什么样的教材? 深入了解,明确日语学习方向 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 >>0元日语体验课找标准日本语中级:第15课课文文章-日本的餐厅 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 >>日语到你适合的学习之路 教材共有:6册(标日初级上下册、标日中级上下册、标日高级上下册) 教材排版:大开本,横向排版。 教材优势: 1、课文内容生动,采用情境型会话,注重实用性。整套教材课文内容围绕几位主人公展开,连贯性强。 2、教材内容相对新编,更容易理解。适合自学日语的同学。 教材劣势: 教材中动词均以ます形出现,而不是动词原形,所以对我们了解动词原形造成一定的弯路。
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新编日语和标准日本语的比较
是以原形为基础的。掌握动词原形以及活用规律才是正途。另外,《标准日本语》的动词没有标注自他性,我想这同样是为了降低学习难度。但掌握自他性对于正确使用动词无疑是重要的。《标准日本语》的标音也同样有这个问题,方便初学但不标准。 三、《标准日本语》的课文长度短,练习也日语作为一门主要使用于日本国内的语言,其语法和用词虽然跟汉语是以简单的填空和句型替换为主。《新编日语》的课文形式多样,有短文章、对话、长文章,还有功能用语。练习的难度也更大。 四、《标准日本语》初级的正文内容词与词之间有空格隔开,方便初学者辨认。所有汉字都标有假名。《新编日语》只有在单元把所有汉字写成假名,从第六课开始假名汉字混合书写。另外《新编日语》按照日本习惯直排印刷。 五、《标准日本语》的语音视频资料更加丰富,配套有mp3和课文视频讲解。而《新编日语》只有课文朗读。 六、很重要的一点,《标准日本语》的课本图文并茂,界面友好。《新编日语》的排版相对单调,少有插图,给初学者一种古板艰涩之感。 七、配套教辅方面,由于《标准日本语》的发行量
2024-04-01 -
新标准日本语中级:第14课课文文章-日本的求职活动
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新标准日本语中级:第1课课文文章-日本的铁路
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新标准日本语中级:第1课课文文章-日本の鉄道
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新标准日本语中级上册第01课基本课文
就是刚才那位先生吧? 男:啊,刚才真是太感谢了。您帮了我大忙。 李:哪里,不必客气。 男:您是中国人吗?日语说得很好啊。 李:哪里,还差得远呢。我感觉是越学越难了。您到上海是来工作的吗? 男:嗯,我是调到这里工作的。机场完全变了样子,真让人吃惊。 李:街道变化也很大呢。变化太快,甚至连我们都赶不上了呢。 男:是吧。 李:瞧,能渐渐看见高楼大厦了吧。那标准日本语中级一带是上海新的市中心。 男:真不得了,简直跟纽约一样。 (不久磁悬浮列车到达终点。在车站站台) 李:那么,就此别过了 男:好,谢谢您了,再见。 这篇材料你能听出多少?点击这里做听写,提高外语水平>>
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新标准日本语中级上册第01课应用课文
行了民营化改制。世界闻名的新干线也是JR 的线路之一,连结着日本的主要城市。新干线最高时速超过300公里。最早开通的是东海道新干线,后来又有了山阳线、东北线、九州线等,线路在不断延伸。 私铁是指JR以外的民间企业经营的铁路。大城市有很多大型民营铁路。此外还有公营铁路,是地方自治政府等经营的。 中国的铁路基本上是国营铁路。连接主要城市的线路自不必说,世界上首次实现商业运营的磁悬浮列车也是国营的。 在JR及私铁的各条线标准日本语中级路上,为表明运行方向而采用特殊的词语,即“上行”“下行”。尤其在本州,由地方开往东京方向的线路叫做“上行”,由东京开往地方的线路叫做“下行”。 于是,有这样一则谜语:“日本最高的车站在哪里?”答案是东京站,因为东京站是“上行”的终点站。 这篇材料你能听出多少?点击这里做听写,提高外语水平>>
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新标准日本语中级:第5课课文文章-日本語の語彙
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新标准日本语中级上册第05课基本课文
标准日本语中级接受“金星”这个名字吗?听说日本和中国使用的汉字,有的意思不一样。 王:这个词在汉语里也是同样的意思,没问题的。 李:但是念成“きんぼし”意思就不同了吧。 王:“きんぼし”和“きんせい”的意思不一样吗? 佐藤:嗯,“金星(きんせい)”是行星的名字,而“金星(きんぼし) ”表示“成就非凡功绩”。在相扑中,级别低的力士战胜横纲时叫做,“金星をあげんる(获得金星)”,这个词就是由此而来的。 王:是吗。。是从相扑来的词啊。希望这种酒也获得金星,对吧。 (李秀丽向佐藤提问) 李:换个话题说吧,我觉得“金星”瓶子的形状挺别致的,像葡萄酒瓶似的。 佐藤:谢谢。尤其是这种设计,年轻人非常喜欢。 王:用这种酒瓶,在中国也一定可以卖得很好。 大山:听您这么说,我就放心了。 这篇材料你能听出多少?点击这里做听写,提高外语水平>>
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