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新标准日本语中级:第5课课文文章-日本語の語彙
广泛的一套日语学习教材,既兼顾考试,又重视口语会话能力的培养。是日语零基础入门的好选择。 日语到底是一门什么样的语言? 新标日到底是一本什么样的教材? 深入了解,明确日语学习方向 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 >>0元日语体验课找标准日本语中级:第5课课文文章-日本語の語彙 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 >>日到你适合的学习之路 教材共有:6册(标日初级上下册、标日中级上下册、标日高级上下册) 教材排版:大开本,横向排版。 教材优势: 1、课文内容生动,采用情境型会话,注重实用性。整套教材课文内容围绕几位主人公展开,连贯性强。 2、教材内容相对新编,更容易理解。适合自学日语的同学。 教材劣势: 教材中动词均以ます形出现,而不是动词原形,所以对我们了解动词原形造成一定的弯路。
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新标准日本语中级上册第10课单词
标准日本语中级
2011-01-01 -
新编日语和标准日本语的比较
是以简单的填空和句型替换为主。《新编日语》的课文形式多样,有短文章、对话、长文章,还有功能用语。练习的难度也更大。 四、《标准日本语》初级的正文内容词与词之间有语需要耐心和毅力,而备考日语空格隔开,方便初学者辨认。所有汉字都标有假名。《新编日语》只有在第一单元把所有汉字写成假名,从第六课开始假名汉字混合书写。另外《新编日语》按照日本习惯直排印刷。 五、《标准日本语》的语音视频资料更加丰富,配套有mp3和课文视频讲解。而《新编日语》只有课文朗读。 六、很重要的一点,《标准日本语》的课本图文并茂,界面友好。《新编日语》的排版相对单调,少有插图,给初学者一种古板艰涩之感。 七、配套教辅方面,由于《标准日本语》的发行量大,使用者多,辅助读本、词汇手册和补充练习很多。《新编日语》相比而言在教辅配套方面略逊一筹。 最后作个
2023-07-05 -
新版中日交流标准日本语初级上册第九课语法学习
用是提示主题,那么这里面就是把原本的宾语提示成为主题的一种表达方式。比如: 森さんは小野さんにチョコレートをもらいました。↓ ① ――森さん、そのチョコレートは誰にもらいましたか。 ――小野さんにもらいました。 私はビールは飲みません。 一般情况下,两个「は」才表示对比,比如: たわしはジュースは飲みますが、ビートは飲みません。 第一个「は」是提示主题的作用,那么后两个「は」是用来表示对比的。如果只有一个「は」的话,说它表示对比其实并不明显,我们也可以理解它为表示强调就可以了。比如在「私はビールは飲みません」这个句子里面就可以理解它是为了强调否定。 4.あまり、全然 「あまり」、「全然」后面要加动词,形容词或形容动词的否定形式。 「あまり」+否定表示部分否定(即半否),翻译为:不……,不太…… 「全然」+否定表示全面否定(即全否)翻日语呢?不少人正在使用新版中日交流标准日本语初级这本译为:一点也不…… 今日はとても暑いです。 今日はちょっと暑いです。 今日はあまり暑くないです。 今日は全然暑くないです。 昨日はとても暑かったです。 昨日はちょっと暑かったです。 昨日はあまり暑くないです。 昨日は全然暑くないです。 关于新版中日交流标准日本语初级的一些小知识点大家都学会了吗?如果你想继续深入了解的话,也可以来网校。这里也有相关的培训课程供大家参考,还需要了解哪些知识,都可以来这里告诉我们。大家一定要在学习上加加油哦! 特别提醒:如果您对日语学习感兴趣,想要深入学习,可以了解沪江网校精品课程,量身定制高效实用的个性化学习方案,专属督导全程伴学,扫一扫定制专属课程。
2022-09-06 -
新标准日本语中级:第30课课文语法-地震
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新标准日本语中级:第30课会话语法-公司工作报告
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新标准日本语中级:第28课课文语法-机器人
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新标准日本语中级:第26课课文语法-全球变暖
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新标准日本语中级上册第01课基本课文
就是刚才那位先生吧? 男:啊,刚才真是太感谢了。您帮了我大忙。 李:哪里,不必客气。 男:您是中国人吗?日语说得很好啊。 李:哪里,还差得远呢。我感觉是越学越难了。您到上海是来工作的吗? 男:嗯,我是调到这里工作的。机场完全变了样子,真让人吃惊。 李:街道变化也很大呢。变化太快,甚至连我们都赶不上了呢。 男:是吧。 李:瞧,能渐渐看见高楼大厦了吧。那标准日本语中级一带是上海新的市中心。 男:真不得了,简直跟纽约一样。 (不久磁悬浮列车到达终点。在车站站台) 李:那么,就此别过了 男:好,谢谢您了,再见。 这篇材料你能听出多少?点击这里做听写,提高外语水平>>
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新标准日本语中级:第27课会话语法-イベント当日
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