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【日语学硕】讲述“日本辛德瑞拉”复仇的物语文学——《落洼物语》
日将将落洼姬带离，两人结为连理。 3.评价 写実性的に富み、後の『源氏物語』の出現を思わせる。首尾一貫した構想にとって書き進められ、世態の描写の細かさも見逃せない。思想面では勧善懲悪を提唱している。 富有写实性，对《源氏物语》的出现产生了影响。其构思前后一致，对世态的描写细致入微，在思想方面提倡劝善惩恶。 4.考点总结 （1）《落洼物语》的成立时间？ ——十世纪末 （2）《落洼物语》的故事情节？ ——了解即可，参考上文 （3）《落洼物语》的评价及归类？ ——评价参考3，归类：属于作り物語 拓展： 作り物語は、現実とは別次元の世界を描くもので、空想的、伝奇的な傾向が強いが、一定の構想のもとに作られている。『竹取物語』から、『宇津保物語』『落窪物語』を経
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【日语学硕】日本最早的历史物语——《荣花物语》
概要 『栄花物語』（えいがものがたり）は、平安時代の歴史物語。最初の歴史物語である。仮名による編年体の物語風史書である。 荣花物语，又称荣华物语，为平安时代的编年体历史故事。是最早的历史物语。全书以假名写成，作者不详。 前編三十巻赤染衛門、後編十巻出羽弁作とされる。『源氏物語』の影響が見られる。 据说正篇三十卷为赤染卫门所作，续篇十卷为出羽弁所作，但亦有反对此种说法的学者。从作品中可以看到《源氏物语》对其产生的影响。 【知识拓展】 歴史物語（れきしのもがたり）とは、日本文学において、実際の歴史に基づいて物語風に書かれた作品のこと。 在日本文学中，基于史实，以故事风格写成的作品为历史物语。 仮名文で書かれている事が原則であり、漢文によって書かれた史論書とは区別されている。歴史の流れに従っているため、物語を全て史実のように錯覚してしまうケースもあるが、作者による演出の挿入や作者が当時知っている範囲で書かれていることも多いために、作中のエピソードと史実が合致しない事例も有り得る。 原则上以假名书写，与以汉文书写的史论书有所区别。由于随着历史的演变而出现，所以大家有时会将历史物语中的所有内容错觉成史实，但由于作者有意识地插入情节以及作者是在自己所了解的范围内进行创作，因此也有作品中的情节与史实不符的现象。 主な歴史物語： 栄花物語、大鏡、今鏡、水鏡、増鏡。 2.内容 藤原道長と頼道の栄華を中心に、平安貴族の生活を物語風に描いたものである。道長を賛美するだけで、批判精神に欠けている。六国史のあとを受け、宇多天皇から堀河天皇まで、15代約二百年間を編年体で記す。 《荣华物语》围绕藤原道长、赖通的荣华富贵，用物语的形式描写了平安时代贵族的生活，对藤原道长极尽赞美之辞，欠缺批判精神。《荣华物语》继承了六国史的精神，采用编年体，记录了宇多天皇至堀河天皇之间15代天皇约200年的历史。 3.史的意義 史実に対する批判精神は乏しいが、歴史物語という新しい領域を拓く。 虽然缺乏对史实的批判精神，但开拓了历史物语这一新的领域。 4.考点总结 （1）《荣花物语》的历史地位：第一部历史物语。 （2）掌握历史物语相关知识。 （3）掌握《荣花物语》的内容，见上文加粗字体。 （4）《荣花物语》缺乏批判精神。 点我咨询更多0元日本留学服务
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【有声日语文学作品】116 銀河鉄道の夜（88）
关键字：銀河 鉄道 夜 それはだんだん数を増して来てもういまは列のように崖と線路との間にならび思わずジョバンニが窓から顔を引っ込めて向う側の窓を見ましたときは美しいそらの野原の地平線のはてまでその大きなとうもろこしの木がほとんどいちめんに植えられてさやさや風にゆらぎその立派なちぢれた葉のさきからはまるでひるの間にいっぱい日光を吸った金剛石のように露がいっぱいについて赤や緑やきらきら燃えて光っているのでした。 这篇材料你能听出多少？点击这里做听写，提高外语水平>>
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【有声日语文学作品】92 銀河鉄道の夜（64）
关键字：神さま 匂い 髪 「わたしたちはもうなんにもかなしいことないのです。わたしたちはこんないいとこを旅して、じき神さまのとこへ行きます。そこならもうほんとうに明るくて匂いがよくて立派な人たちでいっぱいです。そしてわたしたちの代りにボートへ乗れた人たちは、きっとみんな助けられて、心配して待っているめいめいのお父さんやお母さんや自分のお家へやら行くのです。さあ、もうじきですから元気を出しておもしろくうたって行きましょう。」青年は男の子のぬれたような黒い髪をなで、みんなを慰めながら、自分もだんだん顔いろがかがやいて来ました。 青年又开导似地轻声轻语对姐弟俩说：“我们已经不必再为任何事而悲伤
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日语学硕文学书籍大盘点
日本文学是不是很多同学都会很头疼啊~比如日本文学一般怎么考？复习日本文学
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【有声日语文学作品】69 銀河鉄道の夜（41）
关键字：十字架 鳥 鷺 まっ白な、あのさっきの北の十字架のように光る鷺のからだが、十ばかり、少しひらべったくなって、黒い脚をちぢめて、浮彫のようにならんでいたのです。 「眼をつぶってるね。」カムパネルラは、指でそっと、鷺の三日月がたの白い瞑った眼にさわりました。頭の上の槍のような白い毛もちゃんとついていました。 「ね、そうでしょう。」鳥捕りは風呂敷を重ねて、またくるくると包んで紐でくくりました。誰がいったいここらで鷺なんぞ喰べるだろうとジョバンニは思いながら訊きました。 十几只如同刚才的北十字架一般雪白、光滑的白鹭，平展的身体，紧曲的黑长细腿，像浮雕艺术品一样摞在一起。 “眼睛闭上了吧？”柯贝内拉用手指轻轻触了触白鹭那闭着的细长眼，头上的白冠毛仍完好无损。 “没错吧？”捕鸟人又用包袱皮将白鹭一层又一层地包上系好。焦班尼还在思索着，这里到底是哪些人吃白鹭肉，便问。 这篇材料你能听出多少？点击这里做听写，提高外语水平>>
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【有声日语文学作品】55 銀河鉄道の夜（27）
关键词：燈 硫黄 盤面 早くも、シグナルの緑の燈と、ぼんやり白い柱とが、ちらっと窓のそとを過ぎ、それから硫黄のほのおのようなくらいぼんやりした転てつ機の前のあかりが窓の下を通り、汽車はだんだんゆるやかになって、間もなくプラットホームの一列の電燈が、うつくしく規則正しくあらわれ、それがだんだん大きくなってひろがって、二人は丁度白鳥停車場の、大きな時計の前に来てとまりました。 さわやかな秋の時計の盤面には、青く灼かれたはがねの二本の針が、くっきり十一時を指しました。みんなは、一ぺんに下りて、車室の中はがらんとなってしまいました。 绿色信号灯与白蒙蒙的灯柱开始在车窗外闪过，道岔前那硫黄般浑浊的灯光也从窗下通过。列车渐渐放慢了速度，不久就望见站台上一排排温馨、整齐的灯光，灯光不断扩大、伸展。两人面对的车窗刚好对准天鹅车站的大时钟时，列车停下了。 凉爽的秋日，钟表盘上的两根兰色指针，正指向十一时。人们一下于都下去了，车厢里空空荡荡。 这篇材料你能听出多少？点击这里做听写，提高外语水平>>
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【有声日语文学作品】70 銀河鉄道の夜（42）
关键字：鷺 雁 注文 「鷺はおいしいんですか。」 「ええ、毎日注文があります。しかし雁の方が、もっと売れます。雁の方がずっと柄がいいし、第一手数がありませんからな。そら。」鳥捕りは、また別の方の包みを解きました。すると黄と青じろとまだらになって、なにかのあかりのようにひかる雁が、ちょうどさっきの鷺のように、くちばしを揃えて、少し扁べったくなって、ならんでいました。 「こっちはすぐ喰べられます。どうです、少しおあがりなさい。」 “白鹭肉好吃吗？” “好吃。每天都日有人买。不过，大雁的销路就更好了。大雁肉质好，又省事。你们看。”捕鸟人又打开另一个包袱，黄蓝花斑的大雁，如同亮晶晶的灯盏，同刚才的白簿一样，闭着鸟喙，平整整地摞成一打。 “这些大雁即可食用。怎么样，二位尝尝吧。” 这篇材料你能听出多少？点击这里做听写，提高外语水平>>
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【有声日语文学作品】93 銀河鉄道の夜（65）
关键字：燈台 青年 一ぺん 「あなた方はどちらからいらっしゃったのですか。どうなすったのですか。」さっきの燈台看守がやっと少しわかったように青年にたずねました。青年はかすかにわらいました。 「いえ、氷山にぶっつかって船が沈みましてね、わたしたちはこちらのお父さんが急な用で二ヶ月前一足さきに本国へお帰りになったのであとから発ったのです。私は大学へはいっていて、家庭教師にやとわれていたのです。ところがちょうど十二日目、今日か昨日のあたりです。船が氷山にぶっつかって一ぺんに傾きもう沈みかけました。 “你们几位是从哪儿来？怎么了？” 刚才的灯塔看守总算看出了点眉目来，他问青年人。青年微微笑了笑，说：“是这样。我们乘坐的船撞到冰山上，沉没了。因为这孩子的父亲有急事，两个月前先回国了，我们是随后出发的。我在大学里读书，是他们俩的家庭教师。正好是第十二天，也就是今天或昨天。船一下子撞在冰山上，船体突然倾斜，然后就开始下沉。 这篇材料你能听出多少？点击这里做听写，提高外语水平>>
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【有声日语文学作品】45 銀河鉄道の夜（17）
关键词：水筒 白鳥 停車場 するとジョバンニも、なんだかどこかに、何か忘れたものがあるというような、おかしな気持ちがしてだまってしまいました。 ところがカムパネルラは、窓から外をのぞきながら、もうすっかり元気が直って、勢よく云いました。 「ああしまった。ぼく、水筒を忘れてきた。スケッチ帳も忘れてきた。けれど構わない。もうじき白鳥の停車場だから。ぼく、白鳥を見るなら、ほんとうにすきだ。川の遠くを飛んでいたって、ぼくはきっと見える。」 焦班尼也好像不知把什么东西忘在什么地方了似的，怀着异样的心情沉默不语。过了一会儿，柯贝内拉望望窗外，神情一转，兴致勃勃地说：“糟了，我忘了带水壶。画册也忘了。不过不要紧的，天鹅站就要到了。我一见天鹅就着迷，无论她飞到哪里，我都能看到。” 这篇材料你能听出多少？点击这里做听写，提高外语水平>>
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