体形后面，主要用法有两个。 1.表示两个方面同时存在或进行。例如： ①ほめる一方悪口を言う。 ②仕事をする一方，遊びもよくする。 2. 表示某种状态不断加强的趋势或者某种动作行为的专一性。例如： ①テレビを見る人は多くなる一方です。 ②食う一方の男だ。 　　八、かたわら 　　形式名词かたわら接在体言+の或动词连体形后面，表示在进行某种动作作为的同时，进行另一种动作行为。例如： ①大学へ通うかたわらアルバイトをしている。 ②親が稼ぐかたわら、子どもが使ってしまう。 　　九、ほか 　　形式名词ほか接在体言+の或动词连体形后面，多与否定形式呼应。主要用法有两个。 1.表示“除了……之外(没有)……”。例如： ①わたしのほかはだれも知らなぃ。 ②かぜをひいているほかに病気のところはありません。 2.构成词组ほか(は)ない，表示“只有……”、“只好……”等。例如： こうするほかなかったのです。 　　十、たび 　　形式名词たび以たびに的形式接在体言+の或动词连体形后面，表示“每当……时(总是)……”。例如： ①発車のたびにベルを鳴らす。 ②台風が来るたびに大きな被害を出す。 　　上述就是为大家带来的日语常见的形式名词究词的学习不光靠平时的积累，还要有努力探索的精神。并不是说有时候我们必须立刻就记住，而且不太常见的单词竟有哪些的内容，相信大家看了以上内容对此也有所了解，接下来就好好进行学习，提升自己日语词汇掌握的程度吧。

语法中的概念是可以通用的，什么叫名词就不用再多做解释了。下文中是为大家介绍的日语语法:名词特点，一起来了解吧。 意义：名词是表示人或事物的名称(概念)的词。是没有词形变化的独立词，一般在句中作主语、连体修饰语。 特点： 1、没语法中的概念是可以通用的，什么叫名词就不用再多做解释了。下文中是为大家介绍的日语语法:名词特点，一起来了解吧。 意义：名词有性的区别，日语中的阳阴性别用专门词汇来表示： 角没有性的区别， わとこ親(父亲) おんな親(母亲) おんどり(公鸡) めんどり(母鸡) 2、日语名词本身没有表示格的语法形式，是借助格助词表示格的语法意义。 3、名词本身没有表示数的范畴的语法形式，而是靠接头词与接尾词来表示: 加接头词: 諸手(双手) 多年(多年) 諸国(各国) 衆人(众人) 加接尾词: 親達(父母们

形式名词是指形式上是名词但没有或很少有实质意义，并且在句子中只起语法作用的名词。今天就让我们来说说日语形式名词学习不是*好的吗? 4. 太陽が地球の回りを回っているのではなく、地球は太陽の回りを回っているのです。不是太阳环绕地球转，而是地球绕着太阳转。 注意：在既可以用「の」也可以用「こと」的场合，直接感觉到的情景用「の」表示，如用「こと」则含义不同。 例：私は花子がピアノを弾くのをきいた。我听过花子弹钢琴。 私は花子がピアノを弾くことをきいた。我听说过花子弹钢琴(这件事)。 比较：「こと」 与 「の」 1)如果后面的动词是 (言う、話す、伝える、教える、書く、命令する、頼む、要求する、許す、考える、信じる、疑う、決める)等表示语言、思考等与精神层面相关的动词时，其前面一般要求接续「こと」。 2)如过后面的动词是(見える、聞こえる、見る、聞く、感じる、待つ、手伝う、遅れる、急ぐ、とめる)等表示感觉等具有现场感的动词时，其前面一般要求接续「の」。 特别提醒：如果您对日语语言学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫定制专属课程 以上是为大家介绍的日语形式名词の，希望可以切实帮助到大家。更多日语学习相关信息，可以关注沪江网查询。

体形后面，主要用法有两个。 1.表示两个方面同时存在或进行。例如： ①ほめる一方悪口を言う。 ②仕事をする一方，遊びもよくする。 2. 表示某种状态不断加强的趋势或者某种动作行为的专一性。例如： ①テレビを見る人は多くなる一方です。 ②食う一方の男だ。 　　八、かたわら 　　形式名词かたわら接在体言+の或动词连体形后面，表示在进行某种动作作为的同时，进行另一种动作行为。例如： ①大学へ通うかたわらアルバイトをしている。 ②親が稼ぐかたわら、子どもが使ってしまう。 　　九、ほか 　　形式名词ほか接在体言+の或动词连日语名词是日语学习过程中需掌握的知识点，下面，小编给大家整理了10个日语形式名词体形后面，多与否定形式呼应。主要用法有两个。 1.表示“除了......之外(没有)......”。例如： ①わたしのほかはだれも知らなぃ。 ②かぜをひいているほかに病気のところはありません。 2.构成词组ほか(は)ない，表示“只有......”、“只好......”等。例如： こうするほかなかったのです。 　　十、たび 　　形式名词たび以たびに的形式接在体言+の或动词连体形后面，表示“每当......时(总是)......”。例如： ①発車のたびにベルを鳴らす。 ②台風が来るたびに大きな被害を出す。 　　以上就是小编给大家分享的10个日语形式名词详解，希望可以给大家在日语学习的过程中带来帮助。

体形后面，表示在进行某种动作作为的同时，进行另一种动作行为。例如： ①大学へ通うかたわらアルバイトをしている。 ②親が稼ぐかたわら、子どもが使ってしまう。 九、ほか 形式名词ほか接在体言+の或动词连日语名词是日语学习过程中需掌握的知识点，下面给大家整理了10个日语形式名词体形后面，多与否定形式呼应。主要用法有两个。 1.表示“除了......之外(没有)......”。例如： ①わたしのほかはだれも知らなぃ。 ②かぜをひいているほかに病気のところはありません。 2.构成词组ほか(は)ない，表示“只有......”、“只好......”等。例如： こうするほかなかったのです。 十、たび 形式名词たび以たびに的形式接在体言+の或动词连体形后面，表示“每当......时(总是)......”。例如： ①発車

日语语法中有很多需要注意的地方，下面是小编给大家整理的关于日语动词过去式的各种用法，大家可以作为学习的参考。 动词

能用「こと」的场合 表示可能：～することができる ・彼は日本語を話すことができる。 表示反复：～することがある ・このバスはよく遅れることがある。 表示经验：～したことがある ・英語を勉強したことがありますか。 表示决定：することにする/なる ・転勤することになりました。 04 只能用「の」的场合 感觉动词：「見る」「見える」「聞く」「聞こえる」「感じる」 ・田中さんと鈴木さんが口論しているのを見た。 ・友達が手を振っているのが見える胸が高鳴るのを感じました。 谓语是感觉动词的时候，前面的形式名词只日语学习中形式名词的意义在于可以将动词或形容词名词化，名词化后的词语放在体言可以出现的位置，比如主语，谓语能用「の」。 「～のは～だ」句型： ・私が生まれたのは沖縄です。 如果句型中谓语是人、物品、时间、场所、理由等内容，只能使用「の」。 以上就是「こと」和「の」的主要使用区别。日语学习前期可以了解用法，更多的还是读例句，自己造句这些方法，形成语感从而使用语言是最有效的方法。形式名词的用法非常地多元化，通常都有不同的语气，在使用这类词的时候，往往需要尝试精准地掌握其所表达的语气，用心去揣摩其含义。 特别提醒：如果您对日语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学，扫一扫定制专属课程。

体型，一起来了解吧。 名词「だ形」 以「名词 だ」的形式，对主语或主题给予肯定，相当于中文的“是”。它可以后续表示原因的「から」,表示推测的「だろう/でしょう」。其中「だろう」是简体，「でしょう」是敬体。ここは教室だ。そこはお手洗いだ。/这里是教室。那里是洗手间。 彼は日本人だから、日本語が上手だ。/因为他是日本人，所以日语讲得好。あの人は日本人だろう。/でしょう。/那个概是日本人吧。 名词「ない形」 以「名词 ではない/じゃない」的形式，对主语或主题给予否定，相当于中文的“不是”。可以后续表示原因的「から」、表示转折的「が/けれども」、表示推测的「だろう/でしょう」。其中「じゃない」属口语表达。私は日本人ではない。人だ。/我不是日本人，是人。明日は七日ではないだろう。/明天大概不是七号吧。 名词「た形」 以「名词 だった」表示过去肯定。 以「名词 ではなかった」表示过去否定。口语可用「じゃなかった」。昨日はいい天気だった。おとといはいい天気ではなかった。/昨天是个好天气。前天天气不好。 その時、私は社長ではなかったから、給料は少なかった。/当时，我还不是社长，所以工资很少。 ここは昔、町ではなかっただろう。/でしょう。/从前这里大概不是城镇吧。 名词「の形」 日语中除了专用名词外，一般情况下，名词与名词之间要用助词「の」连接。除了表示所属关系，相当于中文“的”的意思外，很多情况很难翻译成“的”。母は毎日家の掃除をします。/妈妈每天打扫屋子。 私は毎日英語の勉強をします。/我每天学习英语。「の」还可以代替前面提日语作为一门精细的语言，对于初学者来说，口语部分是一大难点。无论是应对日常交流还是准备日语到过的物品。例： 私のかばんはあの黒いのです。/我的包是那只黑色的。 これは私の本です。あなたのはそれです。/这是我的书，你的是那本。この靴はどうですか。/这双鞋怎么样? ちょっと小さいですね。これより大きいのがあります。/稍微有点小。比这再大一些的有吗? 注意：「の」后面接的是人或身份时不能省略。あなたは京都学校の学生ですか。いいえ。私は東京学校のです。(×) →いいえ。私は東京学校の学生です。 助词 「の」有时可代替某个动词。多数可译成“的”。 学校での勉強はうちでの勉強よりもっと効果的です。/在学校的学习比在家里的学习更有效率。 京都への旅行は明日から始まります。/前往京都的旅游从明天开始。 名词「で形」 「名词 で」表示中顿。例：私は王だ。から来た。 →私は王で、から来た。/我姓王，从来。私は今年四十四歳だ。まだ結婚していない。 →私は今年四十四歳で、まだ結婚していない/我今年44岁，还没有结婚。 名词的敬体 名词 です 名词 ではありません 名词 でした 名词 ではありませんでした 又称礼貌体，课本已有详细解说，这里缩略。 特别提醒：如果您对日语语言学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫定制专属课程 以上是为大家介绍的日语语法之名词的简体型，希望可以切实帮助到大家。更多日语学习相关信息，可以关注沪江网查询。

学习日语是一场长期的战斗，但在正确的指导下，这项任务会变得轻松得多。下面为大家介绍日语高考形式名词之ところ，一起来了解吧。 1.問題 もんたぃ ◎ 问题，题 問題集 もんたぃしゅぅ 习题集，题集 得意 とくぃ ② (名，形动) ぃつも ① (副词) 经常，平时 もらぅ ◎ (他五) 得到 教わる ぉそわる ◎ (他五) 跟...学，受教 後 ぁと (名) 后方，......以后 整理 せぃり (名，他サ) 纳得がぃく なっとくがぃく ◎ 理解，领会 つぃ ① (副) 无意中，不由得，不知不觉 2.大抵 たぃてぃ ◎ (副) 大致，大体 くれる ◎ (他一) 给我 参考 さんこぅ ◎ (名，他

体形 はずだ|はずがない 根据…得出客观结论。理应(不) (目前二级语法点中只有这两种用法) そのことはもう彼に話しましたが、彼は知っているはずです。 夏休み中だから、彼女は忙しいはずがない。 "わけ"と"はず"の区別： わけ：对某种已经实现的事实所做的解释和判断 はず：在某种根据的基础上所做的推理 (三) こと 1、(动词/形容词普通体) ことか 表示强烈肯定语气、程度的强调。常与どんなに、どれほど、なんと搭配使用。 皆どんなに心配したことか。 2、(用言连日语考试是各个级别语言能力测试中难度较高的一项，考生需要掌握大量的语法结构、词汇和表达方式体形)ことから 表原因。因为… 二人の顔がよく似ていることから、親子ではないかと思った。 3、(表意志性的动词的基本形) ことだ 表劝告、要求。有必要…、好…、应该…。 上手になりたければ、しっかり練習することだ。 4、(动词基本形) ことはない 不必，用不着 そんな小さいことで、怒ることはない。 5、(表示心情、感受的形容词、形容动词连体形/动词た形) ことに 令人…的是… 不思議なことに、彼はそんなばかな女と結婚した。 嬉しいことに、弟は先月無事卒業した。 困ったこと