日语等级考试是一项重要的评估日语水平的考试，其考察的内容覆盖了语法、词汇、听力、阅读、写作等多方面，而日语语法想要达到的语言水平，然后将目标分解为小的里程碑，逐步实现。这有助于保持动力和专注。 2. 注重听力和口语 日语是一门口语为主的语言，因此注重听力和口语训练至关重要。通过听日语音频、观看日语视频或参加语言交流活动，提高对日语的听力理解和口语表达能力。模仿母语者的语音和语调，积极参与口语练习。 3. 多样化学习资源 利用多样化的学习资源，如教材、应用程序、在线课程、电子书籍等。选择适合自己学习风格和水平的资源，并结合使用，以丰富学习体验。同时，尝试不同类型的学习材料，包括听力练习、阅读理解、语法练习等，全面提升语言技能。 4. 创造语言环境 尽量让自己置身于日语环境中。可以使用日语学习应用程序、参加语言交流活动、观看日语电影或动漫等方式，营造沉浸式学习环境。这有助于加强对日语的接触和理解，并提高语言的流利度。 5. 制定学习计划和时间管理 制定合理的学习计划，并进行良好的时间管理。分配固定的学习时间，保持每日学习的连贯性。合理安排学习内容和任务，使学习过程更有条理和效率。 6. 使用记忆技巧和学习工具 掌握一些记忆技巧和学习工具，如使用闪卡、制作笔记、使用语法规则图表等。这些工具和技巧可以帮助你更好地记忆和理解日语的词汇、语法和句型。 特别提醒：如果大家想要了解更多英语方面知识，或者想要深入学习英语的，可以扫以下二维码，定制沪江网校精品课程，高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学 对于提高日语语法和词汇水平，主要在于整理语法知识点、多多练习词汇、借助学习工具和模拟练习。这些建议需要考生在备考期间充分利用，相信一定会取得不错的成绩。

表示声音 からから 哗啦;哈哈(笑声) ～と笑う さらさら 沙沙，哗啦哗啦 小川が～流れる ぐらぐら 哗啦哗啦 お湯が～煮えたぎる がらがら 轰隆隆 車が～と通る ばらばら 哗啦哗啦 大粒の雨が～と降り出す 4 以「り」为词尾的词 ①形容事物(程度、状态) ふんわり (軽やかで柔らかく)轻轻地，松软 パンが～焼けた しんなり (萎しおれる)柔软，蔫 暑さで草花が～している やんわり (やわらか)柔软 ～と手に触れる ひんやり (冷たい)冷飕飕 ～とした朝の空気 ぼんやり (霞かすむ)模糊 ～した記憶 ぎっしり (詰まる)塞满 かばんが～詰まっている たっぷり (十分)充分 金が～ある ぴったり (よく合う)恰好 ～した上着を着ている しっとり (湿しめる)潮湿 ～濡れる びっしょり (ずぶ濡れ)湿透 雨で服が～になった ひっそり (静まる)寂静，沉寂 町は～としている ②形容人物(性格、情绪、动作) うんざり (飽あきる)厌烦 つまらない話に～した。 やんわり (柔やわらかく)委婉 ～と意見する ぼんやり (間抜まぬける)发呆，心不在焉 ～考え込む のんびり (悠々ゆうゆうと)悠闲自在 ～と音楽を聞く すっきり (気分よく)轻松 ～した気持ち しっとり (落ち着く)沉静 ～と落ち着いた女性 きっぱり (断固と)干脆，明确 ～拒否する うっかり (不注意)不日语考试中，副词经常出现。其中拟声、拟态的状态副词更是必考项，今天就对考试考过的那些状态副词留神 ～約束を忘れてしまった ひっそり (黙々と)默默地 ～と余生を送る ぐっすり (熟睡)酣睡 ～寝入る 日语副词总结的相关内容先为大家介绍到这里，如果你还想学习其他内容，也可以来网校继续提升。如果您对日语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学，扫一扫领200畅学卡。

想将语言表达得更精准副词的学习一定要重视起来，今天就给大家分享日语中的副词及其用法。 一、什么是副词? 副词用作连用修饰语，表示用言的状态、程度，或者表明句子的陈述语气等的词叫作副词。它没有活用。 二、副词的分类 按其来源可分为：和语副词和汉语副词。 例如： もう、すぐ、すこし、ゆっくり、もっと、たえず、ひきつづき等为和语副词。 大体、全然、一定等，为汉语副词 日语副词的特征 日语副词的主要特征包括： 第一，没有统一的词尾特征; 第二，不能直接充当形容词性句节; 第三，很少充当定语; 第四，可以直接充当副词性句节。 三、副词的用法 副词可以单独(或者后加助词)作连用修饰语，部分副词也可以用作名词、连体词，或者用来修饰其他副词。 1.情态副词的用法 表示事物、动作的样子状态的副词叫作情态副词(包括拟态词、拟声词)。情态副词多日语语法的学习上面，大家可能会遇到不同的挑战。关于副词的运用不知道大家有何想法?日语中副词在语用来修饰动词。 例如： 1)はっきり(と)答える。 2)すぐ出かけましょう。 2.程度副词的用法 表示动作、状态的程度的副词叫作程度副词。程度副词多用来修饰形容词和形容动词。 例如： 1)たいへん正确だ。 2)ちょっとまってください。 部分程度副词可以用作连体词，修饰表示方向、场所、时间、数量等意义的体言。 例如：もっと远方(えんぽう)か

到达的目的地，而非工作人员。 Ⅲ. 看词形 前提：已知两个动词是一对自他动词 (此规律适用于大部分情况，并非) ① 以「あ段」假名 る结尾→自动词 伝わる 以「え段」假名 る结尾→他动词 伝える ② 以「る」结尾→自动词 消える 以「す」结尾→他动词 消す ③ 以「る」结尾→他动词 育てる 不是 「す」结尾→自动词 育つ ④以上规律存在小部分反例(出现在中高级考试中) 預かる(他动词：别人的东西放在我这里，保管) 預ける(他动词：我的东西放别人那里，寄存) 焼ける(自动词)焼く(他动词) 总而言之，自他动词的区分虽有一部分规律可循，但步入中高级的学习后，更多的是需要去理解动词的词义、用法、语境，在遇到动词时及时翻阅日文词典，比如「国语辞典(第七版)」，随着时间的积累和练习，对自他动词会自带语感。此外，面对一些非语法上的内容，需日语语法:自他动词的区分， 日语中的动词按照及物与不及物的属性可以分为自动词与他动词。很多日语要在平时多储备一些日本文化，在适当的场合说恰当的话。还是那句，死背单词费力不讨好，不要把学习日语当做应试，放松一些吧。 特别提醒：如果您对日语语言学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫定制专属课程 以上是为大家介绍的日语语法自他动词的区分方法，希望可以切实帮助到大家。更多日语学习相关信息，可以关注沪江网查询。

日语中，语法是相对来说比较难的，语法一般都是些理论知识，看起来也是比较枯燥的，日语语法中有哪些词学习日语。首先，材料要与自己的目标相匹配，如果您的目标是参加语言考试，那么推荐选择一些相关的教材和辅导书籍来备考。其次，根据自己的水平来选择适合自己的教材，从初级、中级到高级各种不同难度的材料都会不同程度地提高我们的语言水平。 创造良好的学习环境 创造良好的学习环境是日语学习的另一个重要方面。例如，根据自己的喜好选择适合自己的学习方式，如学校课程、自学或参加线上课程等。此外，在学习的时候，保持专注力和耐心也是非常重要的。另外，提高学习效果的方法还有使用语言APP、参加线下语言交流和加入日语学习社群等。 重视日语听说能力 日语口语能力和听力能力对于日语学习的重要性不言而喻，因此，在备考日语时一定要重视口语和听力的应用。学习日语时，可以尝试跟着广播、电视、电影和漫画等学习日语口语和听力，也可以找一些外教或日语母语人士进行交流，提高我们的口语和听力能力。 特别提醒：如果您对日语语言学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫定制专属课程 以上是为大家介绍的日语语法中有哪些词类，希望可以切实帮助到大家。更多日语学习相关信息，可以关注沪江网查询。

日语的你对日语中的语法是不是感到非常头疼呢，特别是日语语法的各种形态。今天就为大家分享一些日语语法

日语语法学习可以说是日语学习中较难的一部分了，尤其从初级日语过日语语法学习可以说是日语学习中较难的一部分了，尤其从初级日语过渡到中级日语学习阶段，同学们会接触越来越多的语法知识点。今天，给大家介绍日语语法「はず」的用法，一起来了解吧。 日语语法「はず」的用法 (1)はずだ 预测判断是当然的，“应该......” 今日は日曜日だからデパートは込んでいるはずです。 今天是星期天，所以百货商店应该很拥挤。 ご主人が医者だから彼女も病気について详しいはずだ。 丈夫是医生，所以她对病情也应该很了解。 (2)...はずだ ...はずだ。...から 「わけ」“难怪” 请注意这种用法中即使是过去的事情，在「はず」的前面也应当用现在形 最近太ってしまったんですが，太るは

译为(直接)“为了……”。除此以外，均用「ように」，翻日语语法学习可以说是日语学习中较难的一部分了，尤其从初级日语过渡到中级日语译为“为了变得……” 例：病気を治すために、治療を続けている。我为了医好病，一直在坚持治疗。 病気が治るように、治療を続けている。一直在持续治疗，力争病情痊愈。 练习： 病気の()に来られなかった。 1、ため2、よう 答案：1、ため 译文：由于生病没能来。 如果您对日语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫领200畅学卡

成了「え」段然后在加上「る」构成。 就拿「読む」这个单词来说，变成可能态的顺序就是：読む→読ま+れる→読める，我们再看一下罗马音的具体变化过程即为yomu→yoma+reru=yo+ma(脱落)+r(脱落)e+ru=yo+m+e+ru=yomeru。 2、「サ」变动词的被动态 在被动态中除了五段动词外，一般原则下都应该在动词未然形后面加上被动助词「られる」，但是「サ」变动词的变化规则却是「サ」变动词词干加上「される」。这是什么原因造成的呢?其实也是利用了约音进行了变化。 サ变动词词尾的「する」变成未然形「し」+被动助词「られる」=「しられる」。「し」和「ら」约音，即si+ra++re+ru=si(脱落)+r(脱落)a+re+ru=sareru。 通过上文的讲解我们可以看出约音已经被或用于各种场合和语态变化中，我们平时对于约音的记忆容易把重点放在结果上，并没有了解其中的规则，记住这些规则才日语的语法跟其他的一些语言不太一样，在句子的主干结构上，日语是主宾谓的特点，也就是说听一个人说话，如果不听到后你可能不知道他具体表达什么。下面是日语语法的结构特点，一起来了解吧。 日语语法的结构特点 语言系统方面： 日语在语言学概念中，被成为“黏着语”。是具有词形变化的一种语言类型。通过在名词、动词等的词尾粘贴不同的词尾来实现语法功能。一般而言、黏着语的所有词缀都只表达一种意思或只具有一种语法功能。 以日文单词食べる(吃)为例： 食べる吃(现在式、基本形) 食べさせる吃 + 使役词缀 - 使 / 要求(某人)吃 食べ させられる吃 + 使役词缀 + 被动词缀 - 被(其他人)要求(我)吃 食べさせられない吃 + 使役词缀 + 被动词缀 + 否定词缀 - 不被(其他人)要求(我)吃 食べさせられなかった吃 + 使役词缀 + 被动词缀 + 否定词缀 + 过去式词缀 - 曾不被(其他人)要求(我)吃 上面的基本单词食べる后面粘贴了不同的后缀，就变成了不同的状态和意思。这个表格还看不懂的同学也没有关系，这个在之后的日语学习中一定会接触到的哈。 语言特性方面： 讲西班牙语和意大利语的人会发现日语的短元音--a、i、u、e、o的发音与那些语言很相近。长元音-aa、ii、uu、ei、ee或者oo的发音长度为短元音的两倍(尽管ei经常被发作两个元音)。长短元音间的区别很关键，因为它会改变一个词的意思。 辅音是k、s、sh、t、ch、ts、n、h、f、m、y、r、w、g、j、z、d、b和p。摩擦音sh(如英语中的"shoot")和破擦音ch、ts和j(分别如英语中的"charge"、"gutsy"和"jerk")被当作单辅音。g的发音通常都如英语"game" 中的浊辅音，而不是 "gene"中的那种g的发音。 与英语一个主要区别是，日语没有重读的重音：每个音节的重音相同。英语音节有时会被拉长，但在日语中，一连串的音节在发音时如节拍器一样规则。跟英语一样，日语有一种高低声调的重音系统。 如何记忆五十音图 1.联想记忆法：记忆假名来源的汉字。 例如「あ」来源于“安”字，「ぬ」来源于“奴”字，日语的假名与汉字有很深的渊源。从来源的汉字来记帮助自己记忆假名和发音是一种比较有效的方式。 2、感官记忆法：边读边写调动听觉视觉一同记忆。 当抄写不是单纯的手指工作，而变为在纸上展现出的正确文字，加上大声朗读相关假名的读音，视觉和听觉的结合就会强迫大脑进行记忆，效果也自然会比较好。只有反复地抄写让它内化成自己熟悉的东西。 3.调整顺序法：再次巩固记忆，锻炼反应。 待整体熟悉(就是你觉得自己都能背下来)后，这时很重要的一件事就是打乱顺序再记一次。我们一般初记忆假名时都是按照原本的顺序来记的，当顺序调整后是否还能马上反应过来对应的假名怎么写，看到一个假名马上知道该怎么念?这个时候可以结合简单的日语单词、慢速听力来巩固记忆。 日语当中的省音现象 首先，先来了解一下约音是怎样构成的呢?例如常见的「ておく」在口语中经常约音为「とく」，这是因为「ておく」中的「てお」按照约音的规律连读变成了「と」。也就是te+o+ku消掉了个假名的e，留下了辅音t，再和后面的元音o连读成了toku(とく)。再比如说口语中的「ては」约音成「ちゃ」也是同一个道理。 在日语中约音的位置都比较微妙，因为一般都用于非正式场合，所以学习者不会太注重把握其变形规则只是记住了一些约音形式，所以很难举一反三进行更深的理解。我们平时所说的约音大多出现在口语中，例如：している→してる;この間→こないだ;では→じゃ;てしまう→ちゃう等。日语约音除了出现在口语表达中还会出现在很多变形规则中： 1、五段动词的可能态 五段动词的可能态的变化规则是先变为未然形即变为「あ」段上的假名然后再加助动词「れる」，而按照约音规则这个「あ」段假名与后面的「れ」可约音变为该行「え」段假名。所以在五段动词表示可能的意思的时候变化规则就成为把词尾「う」段假名变成了「え」段然后在加上「る」构成。 就拿「読む」这个单词来说，变成可能态的顺序就是：読む→読ま+れる→読める，我们再看一下罗马音的具体变化过程即为yomu→yoma+reru=yo+ma(脱落)+r(脱落)e+ru=yo+m+e+ru=yomeru。 2、「サ」变动词的被动态 在被动态中除了五段动词外，一般原则下都应该在动词未然形后面加上被动助词「られる」，但是「サ」变动词的变化规则却是「サ」变动词词干加上「される」。这是什么原因造成的呢?其实也是利用了约音进行了变化。 サ变动词词尾的「する」变成未然形「し」+被动助词「られる」=「しられる」。「し」和「ら」约音，即si+ra++re+ru=si(脱落)+r(脱落)a+re+ru=sareru。 通过上文的讲解我们可以看出约音已经被或用于各种场合和语态变化中，我们平时对于约音的记忆容易把重点放在结果上，并没有了解其中的规则，记住这些规则才能对它有全面的了解。 特别提醒：如果您对日语语言学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫定制专属课程 以上是为大家介绍的日语语法的结构特点，希望可以切实帮助到大家。更多日语学习相关信息，可以关注沪江网查询。

日语是一门东亚语言，除了在日本本土使用外，在世界各地也有不少人在学习它。如果你想在日语助你了解一些日常用语和生动的对话。你可以选择一些相关的听力材料，例如《日语世界》、《日本语能力考试N5-N3》等 建议三：加强语法和语法结构的理解 语法和语法结构是学习日语较为重要的方面之一，这是因为它们在日语中起着至关重要的作用。借助一些排列练习和填空介绍，你可以增加学习语法的机会，并加强对日语语法的理解和掌握。 建议四：注重词法和句法的练习 词法和句法的练习是学习日语中较基本的部分之一，因为这些练习可以加强你的单词和语法知识，并增加你的口语表达能力。了解一些常见的日语词法和句法规则，例如谓语行为的类型、名词焦点、体言后置等，可以帮助你更好的理解和运用日语。 建议五：加强写作练习 学习日语必然需要虎视眈眈的写作能力。你可以选择写日记或文章，或者按照一些指定的话题进行写作练习，例如旅行、美食、校园生活等。通过查阅相关的在线材料来纠正并改进你的写作能力，并提供有用的反馈。 特别提醒：如果您对日语语言学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫定制专属课程 以上是为大家介绍的日语表示提前或之后发生的副词，希望可以切实帮助到大家。更多日语学习相关信息，可以关注沪江网查询。