成了新的。 　　② 家に帰ると普段著に換える。 　　一回家，就换成平时的衣服。 　　③ 大連まで飛行機で飛んで、そこから船に乗り換える。 　　乘飞机飞到大连，然后再换乘轮船。 　　④ 私は南門でバスを乗り換える、3番バスから1番バスに乗り換える。 　　我在南门换公共汽车，由3路车换乘1路车。 　　4、 庭に椅子を作る、庭で椅子を作る 　　下面讨论“庭に椅子を作る”和“庭で椅子を作る”具体有什么不同的含义。 　　“庭に椅子を作る”表示在一个院子里安装椅子。这里的に表示椅子的落脚点。至于这把椅子是在哪里做的，没有说明：可以在别的地方做，也可以在这个院子里做。 　　“庭で椅子を作る” 表示做椅子的动作在院子里进行，而不在房间里。至于做好了的椅子拿到哪里去，没有说明。 　　把上日语也是需要积累大量的词汇和掌握语面的2个句子合在一起，可以说这样的句子：“爲了在院子里安装椅子，所以在院子里做了一天椅子。” 「庭に椅子を作るために、一日庭で椅子を作ったのだ。」 　　① 客間で荷物を広げないでよ。 　　不要在客厅摊开行李。 　　② 客間にカーペットを敷いたらどうですか。 　　在客厅铺上地毯怎麽样? 　　③ 机の上で和服を広げたら、もう畳めなくなった。 　　在桌子上摊开了和服，就再也叠不起来了。 　　大家在学习日语的过程中首先要调整好学习心态，因为日语的学习过程需要靠大量的积累和运用。以上就是小编给大家分享的语法学习内容，希望可以给大家在学习过程中带来帮助。

学校。 ②表示动作发生的场所 運動場で走ります。 在运动场上跑步。 ③表示原因 地震でビルが倒れた。 地震把大楼震倒了。 ④表示范围 クラスの中で李さんが一番かっこいいです。 班里小李最帅。 ⑤表示限定 明日いっぱいで仕事を終わらせてください。 请在明天内完成工作。 【と】 ①表示共同动作的对象 李さんと一緒に映画を見に行きます。 和小李一起去看电影。 ②表示引用的内容 ほら、見てごらん。あそこに｢危険｣と書いてありますよ。 你瞧，那里写着“危险”两个字哦。 【へ】 ①表示动作移动的方向 買い物へいく途中王先生に会いました。 去买东西的路上遇日语助词有を、に、が、で、と、へ、から、まで、の。助词是日语中的一大特色，它是日语语到了王老师。   【から】 ①表示起点 学校から家まで1時間かかります。 从家到学校要花1个小时。 ②表示原因 昨日試験がありましたから行かなかった。 因为昨天有考试所以没去。 ③表示成分/材料 この箱は紙からできた。 这个箱子是纸做的。 【まで】 ①表示终点 試験は明日までです。 考试到明天结束。 【の】 ①表示所属,属性 高校時代最後の運動会は一生忘れられない。 高中时代最后一次运动会终生难忘。 ②名词化 あのう、赤いのがありますか。 请问有红色的吗？ ③表解释说明 昨日試験がありましたから、来なかったのです。 因为昨天有考试所以没来。 以上就是关于日语助词的一些简单介绍，希望可以对大家有所帮助。

日语学习的过程中需要大量的积累单词和掌握语法，下面，小编主要给大家整理的是关于日语终助词的用法，大家可以作为学习的参考。 1 よ 日本语言学家山田孝雄，把よ的用法分为以下几点： (1)注意喚起 (2)認識要求 (3)修正要求 综上，よ的基本用法是提醒听话人注意，使其认识到某项事实或者纠正自己的某些错误。并常含有“自己比对方经验丰富、知识量丰富”的含义，因此在日常生活中，特别是在职场中对上级和客户，不要频繁使用。 2 ね 关于ね的用法，日本语言学家的分类有12种之多，归纳一下，常用的一些用法有： (1)希望对方同意自己的观点 (2)表明自己同意对方的观点 (3)确认 (4)拜托对方、邀请对方

上了即将开车的电车。 　　③飞行机に乗るのは、今回が初めてです。乘飞机，这次是第一次。 　　④悪いことだと知りながら、ラッシュの时はバスに押し乗りする。明知不好，但是在上班高峰期，硬是挤进公共汽车里。 　　⑤バスを降りて10分歩くと学校に着きます。下了公共汽车走10分钟就到学校。 　　⑥もうすぐ授业の时间なので、电车を飞び降りて走って来た。马上就要上课了，我跳下电车就跑来了。 　　⑦皆の出迎えの中、新婚夫妇は手を繋いで、船のタラップを降りてきた。在大家的欢迎当中，新婚夫妇手扦手，从船的舷梯走下来。 　　2.前面用に，后面用で 　　在动作的先后顺序上，经常使用带有定语的“前”“后”词汇(这里的规律不包括空间的前和后)。这时在一般情况下，用“前に，后で”的规律。为什么不都用に或者で，我也讲不出道理，但是实际情况就是这样，所以这里指出来，引起大家的重视。 　　例句： 　　①御饭の前に、手を洗います。饭前洗手。 　　②回答をする前に、良く考えます。回答问题之前，要认真思考。 　　③风吕に入る前に、食事をします。洗澡之前吃饭。 　　④手を洗った后で、食事をします。洗手后吃饭。 　　⑤良く考えた后で、解答をします。认真思考后，回答问题。 　　⑥食事をした后で、风吕に入ります。吃饭后再洗澡。 　　其实，过去时连日语助词不能单靠死记硬背的方法，而是要掌握，这样才能真正学好日语助词。下面是关于日语助词的用法体形+后で=连用形+てから。另外，从习惯来说，后で是补语，但是不用这个补格助词で，只用“……后”，以状语的形式出现也是可以的，即在④-⑥的句子中去掉で，句子是完全成立的。 　　只有真正掌握日语助词的用法，这样才能提高学习效率。以上就是日语助词的相关知识，希望可以给大家在学习过程中带来帮助。

定做一件事情之后，确实一直进行，则用名词+ にしている或者动词+ことにしている。客观决定后一直进行，则用名词+になっている或者动词+ことになっている，一般译成“规语种成为了现代人增值自己学习的选择，日本作为中国的友邦邻国，学习的人越来越多。学习日语定为……”。从下面的例句中可以发现，翻译时要灵活。 　　① 大学を卒業して、教師になりました。 　　大学毕业后当了教师。 　　② 子供を大学生にしたいです。 　　我想让孩子上大学。 　　③ 休暇を取って北京へ旅行することにしました。 　　申请了休假，决定去北京旅行。 　　④ 明日から北京へ出張することになりました。 　　从明天起，我要去北京出差了。 　　⑤ 学校は夜10時が門限になっています。 　　学校规定晚上10时关大门。 　　⑥ 私は毎日2時間日本語を勉強する事にしています。 　　我(自己决定)每天学习日语2个小时。 　　5、往高走，过程用を，目的地用に 　　我们平时说“登山”，说「山に登る」，但是也会遇到「山を登る」，有人感到奇怪。其实，这里的登る是自动词，を是补格助词，表示移动动词移动的范围。 　　那么这两句有什么不同呢?前者是强调登山的目的，力求登顶;而后者是强调登山的过程，登不登顶是无所谓的。但是有一条要注意，如果说「山に行く」是表示行动的方向，也可以说「山へ行く」，但是绝对不能说「山を行く」。 　　① 夏休みに山に登りました。 　　暑假里我去登山了。 　　② 日曜日に山を登りましたが、頂上には到達しませんでした。 　　星期日我去登山了，但是没有登顶。 　　③ 階段を上って二階に上がる。 　　登上楼梯，上了二楼。 　　学好日语可以丰富自己的外交能力，可以为以后的出国留学和旅游打基础。在学习的过程中大家可以登录沪江网，沪江网上面有很多针对日语学习的方法和资讯，对大家在学习过程中能起到很大的帮助。

本子，将我遇到的助词用法，看到一个记录一个，当记录完成之后，定时给他做一个分档和归类，这个时候，你会发现自己的脑海中逐渐建立起了助词资料库。 而且单单记住助词的用法也是没有用的，我们会发现助词很多时候是需要搭配动词使用的，比如说「～になる」，有些还是固定用法，这些都需要我们特日语的过程中，大家对于日语助词别去记忆。所以在记忆助词的用法时，我们不妨跟着动词一起记，也就是以一个文节进行记忆，而且需要将使用相同助词用法的动词短句做一个归纳。比如说 1.「を」 I.表示受词的「を」：気分を変える、考えを変える II.表示离开场所的「を」：部屋を出る、教室を出る 2.「に」 (1)表示变化后结果的「に」：石を金に変える、赤色を黄色に変える (2)表示移动目的「に」：散歩に出る、買い物に出る (3)表示出现场所的「に」：夢に出る、新聞に出る 所以我们想要学好助词，就需要将自己熟悉的助词库给它建立起来，当下次遇到助词填空的时候，不要乱填。 当自己有了一定的助词用法积累之后，你会发现有些句子中，几个助词都能够使用，比如「公園を散歩します。」「公園で散歩します。」，但是我们细细品，你会发现其实他们的侧重点会有所不同，大家都知道「を」有表示移动空间含义，所以这里用「を」指的是在公园里走来走去，因为它可以用于表示「散步」的移动空间。而「で」可以被用于表示场地限定的含义，意思是说在公园的这个范围内散步，而不是其他地方。不过要注意的是，当没有限定场地范围时，是不可以用「で」的，比如「鳥は空で飛んでいます」，就是不正确的。所以我们不仅要学会各个助词的用法，还要学会辨析相同的动词和助词组合的不同含义。 以上就是今天分享给大家的日语助词的学习技巧，希望能够帮助到大家。更多有关日语学习的技巧，可关注沪江网查询。

间或时间点 　　そこで3年を過ごした。 　　就这样过了3年。 　　2時間を待ち続けた。 　　已经等了2小时了。 　　5.表示出发点 　　私は毎朝八時に家を出て、学校へ行きます。 　　我每天八点从家里出去，去学校上学。 　　山田さんは今年の三月大学を卒業して、今、銀行に勤めている。 　　山田先生今年三月大学毕业，现在在银行工作。 　　希望这些内容能够给大家带来真正的收获，每一天在学习方面我们都应该问问自己学到了什么?进步了吗?这不仅仅局限于在学校的学生，还应该深入到每一位想格助词不简单，而且使用方法让人云里雾里不清楚。其中格助词“を”的使用方法，也是大家所关心的问题，你清楚它的用法学习的人的心里。沪江网校的日语课程已经开始了，想学习的千万别错过哦!

日语高考中，格助词「で」的详细用法解析! 作为考试中高频出现的考点的格助词译为“到”“向”“在”“于”。经常和「着く」「入る」「入れる」「座る」「集まる」「付ける」「到着する」「達する」「乗る」「住む」等动词一起使用。 此用法和表示方向的「へ」用法非常相似，在很多情况下可以互换，但「へ」更侧重于表示移动方向或方位，常与“东西南北”“左右”进行搭配。「に」更侧重于表示移动的目的地。经常和「着く」「到着する」「達する」等动词一起使用。 〇東京に行きます。/去东京。 〇大連駅に着きました。/到大连了。 4、动作作用的对象和方向。 此用法对动词有较明显的要求，必须是有动作对象(一般是人)的动词，如：「会う、教える、与える、送る」等。 〇李さんに英語を教えます。/教小李英语。 〇李さんに本をあげます。/给小李书。 〇先生に相談します。/跟老师商量。 5、表示变化的结果;动作作用的对象和结果。 事物经过变化，由一种事物变成了另一种事物。这里有2种情况： ① 客观地描述事物的变化，或者说是由客观力量促使的事物变化，用「名词 になる」的形式。 〇氷が水になりました。/冰变成水了。 〇信号は青になった。/信号灯变绿了 ② 经过自己主观努力完成了这个变化，常用「名词 にする」的形式，或使用包含个人意志的动词。 〇山田さんは子どもを政治家にしました。/山田让孩子成了政治家。 6、比较的基准。 〇AはBに等しい。/A等于B。 〇私

生命的东西;而"落脚点"是动作的归宿。 「李さんは朝早く教室に(落脚点)来ました。」 "小李一大早就来到教室。" 「バスに(落脚点)乗盲苹嵘绀匦肖蓼埂!?BR>"乘公共汽车去公司。" 「先生は黒板に(落脚点)字を書きます。」 "老师往黑板上写字。" 「この用紙に(落脚点)名前と電話番号を書いてください。」 "请在这张表格上写上姓名和电话号码。" 5，移动的方向 一般移动方日语考试的学员，现在正在紧张备考着，今天将要分享给大家的是"日语语法：补格助词"に"的用法向用"へ"表示。而这时的へ可以用に代替。 「明日ペキンに(移动方向)行きます。」 "明天我去北京。" 「来年アメリカに(移动方向)留学します」 "明年我去美国留学。" 以上就是给大家介绍的"日语语法：补格助词"に"的用法"，相信大家对此也有所了解了 ，接下来就抓紧时间进行备考，进一步提升自己的语法学习能力。

成了新的。 2、家に帰ると普段着に换える。一回家，就换成平时的衣服。 3、大连まで飛行機で飛んで、そこから船に乗り换える。乘飞机飞到大连，然后再换乘轮船。 4、私は南门でバスを乗り换える、3番バスから1番バスに乗り换える。我在南门换公共汽车，由3路车换乘1路车。 庭に椅子を作る、庭で椅子を作る 表示空间时に用来表示动作的落脚点，译成中文可用“往、向”;而用で表示动作的场所，一般都译成“在”。 “庭に椅子を作る”表示在一个院子里安装椅子。“庭で椅子を作る”表示做椅子的动作在院子里进行，而不在房间里。 把上日语的小伙伴都说日语语法很难，而要想学好日语，一定要学助词。下面，我们来了解一下日语面的2个句子合在一起，可以说这样的句子：“为了在院子里安装椅子，所以在院子里做了一天椅子。”「庭に椅子を作るために、一日庭で椅子を作ったのだ。」 类似上述的句子，还有： 1、客間で荷物を広げないでよ。不要在客厅摊开行李。 2、客間にカーペットを敷いたらどうですか。在客厅铺上地毯怎么样? 3、机の上で和服を広げたら、もう畳めなくなった。在桌子上摊开了和服，就再也叠不起来了。 以上就是小编给大家分享的日语助词的九大特殊用法，希望可以给大家在学习的过程中带来帮助。