• 日语常用动词

    学校。 急ぐ(いそぐ)②【自動1】快,急,加快 例句:帰かえりを急いそぐ/赶着回家。 歌う(うたう)⓪【他動1】唱 例句:夜よるの教きょう室しつで誰だれかが歌うたっています。/夜晚有人在教室里唱歌。 売る(うる)②【他動1】卖,销售 例句:一つ5円えんで売うる。/按每个五日元出售。 選ぶ(えらぶ)②【他動1】选择,挑选 例句:長なが島しまさんの所ところへ行いって、写しゃ真しんを選えらびます。/去长岛先生那里选照片。 置く(おく)⓪【他動1】放,放置 例句:机つくえの上うえに荷に物もつを置おきます。/把行李放在桌子上面。 送る(おくる)⓪【他動1】传送;传递 例句:手て紙がみを速そく達たつで送おくりました。/用快递将信寄出。 落とす(おとす)②【他動1】落下,掉下 例句:涙なみだを落おとす。/落泪;掉眼泪 二、意志动词和非意志动词 1.意志动词:表示受到人的主观意识制约的动词叫意志动词。通俗的说某个动作是做还是不做,说话人是可以自己决定的那些动词。(意志动词中有自动词也有他动词,但多数是他动词。如:「行く、来る、帰る、寝る、読む……」这些动作是做还是不做,什么时候做是凭人的意志来把握的。 2.非意志动词:表示不受到人的主观意识制约的动作的动词叫非意志动词。多指那些人们无法控制的自然现象,生理现象,心理现象,自动功能或自然转变以及表示人的能力的词(可能动词)等。非意志动词中有他动词也有自动词,但绝大多数是自动词。 自然现象:雨が降る、天気がはれる、地震が起こる、花が咲く 生理現象:喉が渇く、おなかが空く、体が太る 自动功能或自然转变:風でドアが開く、水が流れる、病気が治る 生理、心理現象:人が笑う、赤ちゃんが泣く、彼女は怒る、私は困る 人の能力:日本語が話せる、運転ができる、字が見える、気持ちがわかる 三、持续动词和瞬间动词 1.持续动词:在做某些动作的时候,什么时候开始做,什么时候结束,需要一定的时间,而且这个时间根据实际情况可以延长或缩短。比如「ご飯を食べる」的「食べる」,可以吃十分钟也可以吃一个小时,「食べる」这个动作可以任意持续,象这种可以任意持续的动词就叫做持续动词。 2.瞬间动词:动作或行为一瞬间就可以完成的。如「ドアを開ける」的「開ける」门打开那一瞬间动作就结束了。比如「帽子を被る、起きる、花が咲く、死ぬ」等,这类动作开始到结束不可能持续很长时间。 所以,「お酒を飲んでいる」、「電話をしている」的「ている」表示正在进行这个动作。而「眼鏡をかけている」、「結婚している」的「ている」是表示一种状态和动作作用产生结果的状态。 特别提醒:如果大家想要了解更多日语方面知识,或者想要深入学习日语的,可以扫以下二维码,定制沪江网校精品课程,高效实用的个性化学习方案,专属督导全程伴学 以上列举的动词只是日语中日语中的常用动词非常丰富,这些动词在日常对话、学习、工作和生活中都扮演着重要的角色。以下是一些日语中常用的动词常用动词的一部分,实际上日语的动词数量庞大,且每个动词都有多种用法和变形。在学习日语的过程中,建议通过多读、多写、多听、多说等方式来掌握这些动词及其用法。

  • 日语常用动词的变化形式

    个动词没有按规定进行促音变,只能用上面讲的う音变,而没有一般的促音变。   問う(とう)ーー問いーー問うーー問うて、問うた   恋う(こう)ーー恋いーー恋うーー恋うて、恋うた   乞う(こう)ーー乞いーー乞うーー乞うて、乞うた   請う(こう)ーー請いーー請うーー請うて、請うた   以上就是小编为大家分享的“日语常用动词的变化形式”,希望可以给大家在学习日语过程中带来帮助,如果需要了解更多的日语学习资讯,可以登录沪江网。

  • 日语常用动词

    あ行 会う「あう」:(五·自)会见,遇见 仰ぐ「あおぐ」:(五·自·他)仰,仰视 上がる「あがる」:(五·自)升,上登 諦める「あきらめる」:(一·他)放弃,死心 飽きる「あきる」:(一·自)厌倦 開く「あく」:(五·自)开 開ける「あける」:(一·他)打开 上げる「あげる」:(一·他)给予,上来 預かる「あずかる」:(五·他)保留,保管 預ける「あずける」:(一·他)寄托,寄存 焦る「あせる」:(五·自)焦急 遊ぶ「あそぶ」:(五·自)游戏,玩 当たる「あたる」:(五·自)命中,相当 集まる「あつまる」:(五·自)集合 集める「あつめる」:(一·他)收集 焙る「あぶる」:(五·他)烤 余る「あまる」:(五·自)多余 甘んずる「あまんずる」:(サ·自)满足 謝る「あやまる」:(五·自·他)道歉,认错 誤る「あやまる」:(五·自·他)弄错,耽误 洗う「あらう」:(五·他)洗涤 改める「あらためる」:(一·他)改,改过 表す「あらわす」:(五·他)表示 有る「ある」:(五·自)有,在 歩く「あるく」:(五·自)走路,行走 慌てる「あわてる」:(一·自)慌张,慌忙 案ずる「あんずる」:(サ·他)考虑 言う「いう」:(五·他)说,讲 生きる「いきる」:(一·自)生存,活 行く「いく」:(五·自)去 急ぐ「いそぐ」:(五·自)急忙,快 頂く「いただく」:(五·他)得到 炒める「いためる」:(一·他)炒 到る「いたる」:(五·自)到 いばる:(五·自)骄傲 要る「いる」:(五·自)要 いる:(一·自)在 入れる「いれる」:(一·他)放入 嫌がる「いやがる」:(五·自)讨厌 祝う「いわう」:(五·他)祝贺 植える「うえる」:(一·他)种植 飢える「うえる」:(一·自)饥饿 受ける「うける」:(一·他)接受 動く「うごく」:(五·自)活动,动作 動かす「うごかす」:(五·他)使……动,开动 疑う「うたがう」:(五·他)怀疑 打つ「うつ」:(五·他)打,打击 移す「うつす」:(五·他)移动,转移 訴える「うったえる」:(一·他)诉说,控诉 奪う「うばう」:(五·他)争夺,夺标 生まれる「うまれる」:(一·自)出生 生む「うむ」:(五·他)生产,产生 埋める「うめる」:(一·他)埋下,埋入 恨む「うらむ」:(一·他)怨恨 選ぶ「えらぶ」:(五·他)选择 追いかける「おいかける」:(一·他)追赶 追いつく「おいつく」:(五·自)赶上 負う「おう」:(五·他)背负,担负 起きる「おきる」:(一·自)起床 置く「おく」:(五·他)放,搁 送る「おくる」:(五·他)送,寄 遅れる「おくれる」:(一·自)迟到,误时 起こす「おこす」:(五·他)叫起 怒る「おこる」:(五·自)发怒 納める「おさめる」:(一·自)缴纳 収める「おさめる」:(一·他)收集 教える「おしえる」:(一·他)教,教授 落ちる「おちる」:(一·自)掉落,落下 落とす「おとす」:(五·自)丢掉,丢下 訪れる「おとずれる」:(一·自)访问 驚く「おどろく」:(五·自)吃惊 踊る「おどる」:(五·他)跳舞 思う「おもう」:(五·他)想,思考 泳ぐ「およぐ」:(五·他)游泳 終る「おわる」:(五·自)完,结束 か行 買う「かう」(五·他)买,购买 飼う「かう」(五·他)喂养 返す「かえす」(五·他)归还,退还 顧みる「かえりみる」(一·他)回顾 帰る「かえる」(五·自)回去,回家 変える「かえる」(一·他)改变 書く「かく」(五·他)写,书写 隠す「かくす」(五·他)隐藏 隠れる「かくれる」(一·自)隐蔽 飾る「かざる」(五·他)装饰 かじる(五·他)咬,咬上 貸す「かす」(五·他)借,贷 数える「かぞえる」(一·他)数 傾く「かたむく」(五·自)倾向,倾斜 語る「かたる」(五·他)叙述 勝つ「かつ」(五·自)胜利,取胜 被る「かぶる」(五·他)盖,戴 構う「かまう」(五·他)[不]顾,[放]关系 通う「かよう」(五·他)来往,通行 借りる「かりる」(一·他)借 刈る「かる」(五·自)割,切割 乾く「かわく」(五·自)晒,干燥 代る「かわる」(五·自)代替 考える「かんがえる」(一·他)考虑 関する「かんする」(サ·自)关于 感じる「かんじる」(一·他)感觉 聞く「きく」(五·他)听,问 聞こえる「きこえる」(一·自)听见 決まる「きまる」(五·自)决定,规定 決める「きめる」(一·他)决定,约定 着る「きる」(一·他)穿[上装] 切る「きる」(一·他)切断,切开 食う「くう」(五·他)吃,食用 潜る「くぐる」(五·他)潜,钻进 腐る「くさる」(五·自)腐烂 くださる(五·他)给[我][敬语] 組む「くむ」(五·自)编结,编组 汲む「くむ」(五·他)打水 くれる(一·他)给[我] 繰り返す「くりかえす」(五·他)反复 越える「こえる」(一·他)超过 試みる「こころみる」(一·他)试,尝试 越す「こす」(五·自)超越 こしらえる(一·他)做,制作 答える「こたえる」(一·他)回答,答应 断る「ことわる」(五·他)拒绝 好む「このむ」(五·他)喜好,喜爱 困る「こまる」(五·自)为难,困难 殺す「ころす」(五·他)杀,杀害 恐がる「こわがる」(五·他)害怕 壊す「こわす」(五·他)弄坏,搞坏 さ行 下がる「さがる」(五·自)降落,下落 咲く「さく」(五·自)开花 叫ぶ「さけぶ」(五·自)喊叫 避ける「さける」(一·他)躲开 下げる「さげる」(一·他)吊挂,撤下,降低 騒ぐ「さわぐ」(五·自)骚闹,骚乱 触る「さわる」(五·自)接触,触摸 賛成する「さんせいする」(サ·自)赞成 散歩する「さんぽする」(サ·自)散步 叱る「しかる」(五·他)责骂,责备 敷く「しく」(五·自)铺垫 沈む「しずむ」(五·自)沉下,沉降 縛る「しばる」(五·他)绑,绑扎 締まる「しまる」(五·自)勒紧,关紧 自慢する「じまんする」(サ·自)自满,自豪 閉める「しめる」(一·他)关闭,关 占める「しめる」(一·他)占有 湿る「しめる」(一·自)潮湿 喋る「しゃべる」(五·自)多言,说话 出張する「しゅっちょうする」(サ·自)出差 調べる「しらべる」(一·他)调查,查询 知る「しる」(五·他)知道,了解 信じる「しんじる」(一·他)相信,信任 心配する「しんぱいする」(サ·他)担心,惦记 濯ぐ「すすぐ」(五·他)漱口,涮洗 進む「すすむ」(五·自)前进,先进 捨てる「すてる」(一·他)抛弃,丢弃 滑る「すべる」(一·他)滑动,滑溜 住む「すむ」(五·自)住,居住 済む「すむ」(五·自)完了,了结 為る「する」(サ·自·他)做,干,搞 座る「すわる」(五·自)坐 成功する「せいこうする」(サ·自)成功 迫る「せまる」(五·自)迫使,逼迫 掃除する「そうじする」(サ·他)扫除 相談する「そうだんする」(サ·他)商量 損なう「そこなう」(五·他)损坏 育つ「そだつ」(五·他)养育,培育 染める「そめる」(一·他)染,染色 存じる「ぞんじる」(一·他)知道[敬语] た行 対する「たいする」(サ·自)对于 倒れる「たおれる」(一·自)倒下 高まる「たかまる」(五·自)高涨,提升 高める「たかめる」(一·他)提高 炊く「たく」(五·他)烧,煮,烧火 抱く「だく」(五·他)抱,怀抱 助かる「たすかる」(五·自)得救,省事 助ける「たすける」(一·他)救助,救济 尋ねる「たずねる」(一·他)打听,寻访 訪ねる「たずねる」(一·他)访问,拜访 畳む「たたむ」(五·他)折,叠,收束 立つ「たつ」(五·自)站立 達する「たっする」(サ·自)到达,达到 立てる「たてる」(一·他)树立 建てる「たてる」(一·他)修建,建造 頼む「たのむ」(五·他)拜托,请求 食べる「たべる」(一·他)吃,进食 騙す「だます」(五·他)欺骗 黙る「だまる」(五·自)沉默 試す「ためす」(五·他)试,尝试 保つ「たもつ」(五·他)保持,维持 足りる「たりる」(一·自)足,够,满足 違う「ちがう」(五·自)错误 違える「ちがえる」(一·他)弄错,搞错 使う「つかう」(五·他)使用 疲れる「つかれる」(一·自)疲劳 着く「つく」(五·自)到达,抵达 注ぐ「つぐ」(五·他)注入 付ける「つける」(一·他)附上 漬ける「つける」(一·他)腌制 伝える「つたえる」(一·他)传达 続く「つづく」(五·自)继续,连续 勤める「つとめる」(一·他)工作,供职 繋がる「つながる」(五·他)连接,有

  • 日语常用动词变位方法

    )   する——すれば(把词尾る变为れ加上ば)   意向お段う前趴,其余要把よう加。   这头半句,是指动一的变化,是说凡动词意向形动一的变化都是把う段音变为お段然后加上う;这后半句说的是动二和动三的变化,也就是说不管动二还是动三都是把词尾る去掉,加上よう;当然,来る是こよう,する是しよう,这个不要错了哟!   例:书く——かこう   起きる——起きよう   来る——こよう   する——しよう   以上就是小编为大家整理的“日语常用动词变位方法”,希望可以给大家在学习日语过程中带来帮助,如果需要了解更多的日语学习资讯,可以登录沪江网。

  • 日语常用动词的变化规律

    变,只能用上面讲的う音变,而没有一般的促音变。   問う(とう)ーー問いーー問うーー問うて、問うた   恋う(こう)ーー恋いーー恋うーー恋うて、恋うた   乞う(こう)ーー乞いーー乞うーー乞うて、乞うた   請う(こう)ーー請いーー請うーー請うて、請うた   以上就是小编为大家分享的“日语常用动词的变化规律”,希望可以给大家在学习日语过程中带来帮助,如果需要了解更多的日语学习资讯,可以登录沪江网。

  • 常用日语动词练习

    日语

  • 日语常用动词迫る的用法

    学习日语口语是很多人的梦想,而要实现这个梦想就必须有一个合理的时间安排。下面为大家介绍日语常用动词迫る的用法,一起来了解吧。 せまる*【迫る】 [1]〔他動詞〕强迫、迫使 返事を迫る 强迫回答 辞職を迫る 迫使辞职 仕事の必要に迫られて 迫于工作的需要 敵に投降を迫る 迫使敌人投降 [2]〔自動詞〕 1 迫近、逼近、临近 締切りが迫る 限期快到了 真に迫る 逼真. 谷が迫っている 挨近溪谷 目前に迫った危険 迫于眉睫的危险 夕暮れが迫る 夜幕降临 その地方は冬が迫っていた 那个地方即将入冬 時間が迫っている 时间紧迫. 2 变狭窄、缩短 距離が迫る 距离缩短 道幅が迫っていて車が通れない

  • 日语中的常用动词一览

    过多读多听,了解动词在不同场景下的用法和含义,有助于提高语言运用的准确性。 运用练习 理论知识的学习是基础,但真正掌握动词还需要通过大量的实践练习。学习者可以通过造句、翻译、写作等方式,将所学的动词运用到实际中,加深对动词的理解和记忆。 注意文化差异 日语中的动词用法往往受到日本文化的影响。因此,在学习日语动词时,要注意理解其背后的文化内涵。例如,某些动词在日语中可能具有特定的敬语或谦语形式,这些形式在日语交际中日语学习的过程中,动词无疑是一个至关重要的部分。动词不仅构成了句子的核心,还承载着丰富的语义和语非常重要。 四、总结与建议 掌握日语常用动词是日语学习的重要一环。通过积累与记忆、理解语境、运用练习和注意文化差异等步骤,学习者可以逐步提高自己的动词掌握水平。同时,建议学习者在学习过程中注重实际运用和口语练习,以便更好地将所学知识运用到实际生活中。此外,还可以结合日语学习的其他方面(如语法、听力、阅读等)进行综合学习,以提高整体语言水平。   如果您对日语学习感兴趣,想要深入学习,可以了解沪江网校精品课程,量身定制高效实用的个性化学习方案,专属督导全程伴学,扫一扫领200畅学卡。

  • 常用日语动词练习

    日语或者准备参加日语考试的学生而言,备考资料的质量和种类都是非常重要的。下面跟大家一起了解常用

  • 日语中常用复合动词的含义该如何理解

    着重”,而是指“刚开始也没觉得那么重,拿着拿着愈发觉得重了”,是个褒义词。正是这种地方能让人感觉到日语的深奥。   再举些例子,比如“持ち崩す”“持ちかける”“持ち切り”“持ち越す”“持ち直す”等词,它们和我之前举的诸多例子一样,同样让人发自内心觉得不可思议,为什么如此简单的两个动词一旦连在一起意思就截然不同了呢?   还有“持て余す”,说来也怪,这词用的是“持て”而不是“持ち”,不过也许是听习惯了的缘故吧,不是“持て余す”这几个字还真觉得别日语学习的过程中也是需要大量的积累词汇和掌握语法,日语的动词很有意思,尤其是训读的动词扭了。   同样是“持て”还有这个词——持てはやす。为什么是“持て”而不是“持ち”呢?有机会我一定要好好研究下。   另外,有个词叫“持ち腐れ”。这词倒是用了“持ち”,但是后面接的是“腐れ”而不是“腐り”。这词的意思比较接近字面,与其说是“拿着拿着烂掉了”,还不如说是“烂在手里了”。另外“腐れ”的读音是“ぐされ”而不是“くされ”,音一浊化,这词给人的感觉也越发强烈了。   以上就是小编为大家分享的“复合动词的含义理解方法”,希望可以给大家在学习日语过程中带来帮助,如果需要了解更多的日语学习资讯,可以登录沪江网。