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日语初级视频讲座：如何提议
日语原创，转载请注明出处。 「视频简介」本期的视频讲座要把身上的首饰品这些摘掉。 ③「四捨五入」「[wj]切り捨て[/wj]」（０８：２２—０８：２７） “四捨五入”跟中文的意思一样就是“四舍五入”的意思。“切り捨て”的汉语意思是“去掉，切掉，舍去舍掉”。一般情况下在买东西的店里会经常使用这个词。 ④あたしでよければやらせていただきますが…（１１：２５—１１：２８） 如果可以的话就让我来做吧。 “あたし”和“私”的意思一样，只是前者是女性用语，后者男女都可以用。男性称呼自己时一般用“ぼく”。“やらせ”是“やる”的使役态“（さ）せていただく”是敬语的一种表达方式，表示讲话人希望得到听话人的认可，相当于汉语的“请允许我做……”的意思。 「每日一词」 「[wj]てきぱき[/wj]」（１１：２２－１１：４５） “麻利，利落，敏捷，做事迅速而漂亮”的意思，此外还有“爽朗爽快”的意思。在这里表示“麻利，敏捷”的意思。 更多精彩，尽在沪江日语初级专题>>
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日语初级视频讲座：向别人提要求
不能清楚地断定，但是却这么认为。是说话人根据自己亲身所直接体验到的，如看到了什么，听到了什么声音的时候，来叙述自己的推断时的表达方式。 ③「御[wj]中元[/wj]」「御[wj]歳暮[/wj]」（０６：１１） “御中元（おちゅうげん）”是“中元节”的意思。也可以指“中元送礼物”的意思。即旧历七月十五日，原为道教的习俗，后与佛教的盂兰盆节混同，供养死者之灵。“御歳暮（おせいぼ）”是岁暮，“年底，年终，年末”的意思，也有“年终送礼”的意思。 ④できれば[wj]週末[/wj]は休ませていただけたら、[wj]ありがたい[/wj]んですが…（１０：２９） 如果可以的话就让我在周末好好休息的话那就太好了…… “休ませる”是“休む”的使役态，表示“让……”的意思，“ありがたい”是“难得，可贵”的意思，在这里灵活翻译成“那就太好了”。是敬语的一种表达方式，表示说话人希望得到听话人的认可，相当于汉语的“请允许我……”这日语原创，转载请注明出处。 「视频简介」本期的视频讲座句话也是向别人提出要求的时候使用，只不过比起第一句话来更礼貌、贴切，针对不太熟，或是地位等级比自己高的人使用。 ⑤何とかします。（１３：３８） 这句话的意思是“我会尽力做的”。就是在别人提出有点难完成的任务，要求时，作为答句被经常使用。 「每日一词」 「[wj]ほっと[/wj]」 （１７：３６—１８：１５） “叹气，放心，松了一口气”的意思。 更多精彩，尽在沪江日语初级专题>>
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日语基础书写练习
文中的“元”那样提上去。 お：竖在整个假名的左半部，而不是中间;第三笔的关键点在右上角，控制着整个假名的平衡。 か行 か:和お一样，点击右上角来控制假名平衡感;第二笔不应该撇的太长。 き：笔和第二笔有相同的横长度;不日语作为一门精细的语言，对于初学者来说，口语部分是一大难点。无论是应对日常交流还是准备日语要把倒数笔和倒数第二笔连接起来。较后一笔的收尾不应超过倒数第二笔的收尾位置。 く：角度是钝角。 け：笔向右画一条弧线;第三笔是向左画弧线。笔比第三笔短;第三笔不要太出头。 こ:两笔，不要连接它们。 さ行 さ：倒数笔和倒数第二笔不要连接;较后一笔的收尾不应超过倒数第二笔的收尾位置;事实上，就是き少了一横。 し：竖的部分应该更长一点，不要写成英文的C。 す：横长一点，在第二笔画完圆圈后，应该与上部连接，整体看起来是一个竖撇的感觉。不要写成草书的“李”字少一点，或者是连笔的“少”字的感觉。 せ：第三笔较后不要提，而是以横收尾。 そ：Z+C;C的肚子不要太大。 た行 た：第二笔不要太长;右下角可以理解为一个小“こ”,“こ”不是全部进去，而是出来一半。 ち:这很容易写。 つ:只是し翻了个身。 て:肚子不要太大，不是中文里的“乙”。 と:笔是点，不是竖。 な行 な:第二笔应该短一点;点在右上角以控制假名平衡感;第四笔的圆圈不应该太大，较后一笔应该是扣下去的。 に:一个有弧度的竖加上“こ”。 ぬ：和奴连笔相像;小心不要写成团在一起。 ね:笔是竖;第二笔的部分不应该超过笔的右侧，可以稍微超过一点。 の:笔锋早点收，不要写成个圈。 特别提醒：如果您对日语语言学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫定制专属课程 以上就是为大家分享的日语书写练习，希望可以切实帮助到大家。更多日语学习相关信息，可以关注沪江网查询。
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如何选择和利用日语基础入门教程
面的需求，确保能够在备考的同时保证其他方面的生活顺利进行。当然，制定时间表后我们也需要按照时间表严格执行，不因其他原因耽搁学习时间。 分步学习 为了更顺利地备考，我们可以将备考的内容分解成较小的学习目标，逐步完成。例如可以先从日语的基础语法、拼读入手，然后逐渐提高难度，深入学习语法规则、阅读技巧、听力技能、写作以及口语表达等多个方面的内容。 合理安排练习时间 学习知识只是一个方面，多加练习同样也非常关键。在备考时间中，我们需要合理安排时间进行练习，例如可以千字文、听力练习、口语训练以及写作任务等等。只有在练习中，我们才能更好地日语是许多人的梦想和目标，而一个好的日语基础入门教程将为学习者提供坚实的学习基础理解并巩固所学知识。 不断评估自己的进展 在备考中，我们需要不断评估自己的进展，并及时调整备考计划。例如，可以记录每天学到的知识点、练习的成绩以及自己的感受，评估自己是否有所提高，是否需要调整备考计划。 特别提醒：如果您对日语语言学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫定制专属课程 以上是为大家介绍的如何选择和利用日语基础入门教程，希望可以切实帮助到大家。更多日语学习相关信息，可以关注沪江网查询。
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日语初级视频讲座：同情别人的时候
日语原创，转载请注明出处。 「视频简介」本期的视频讲座够受的意思。这里翻译成真是不得了啊，或是真的是够受的。 例：日本語能力試験を受けるのは本当に大変ですね。 参加日语能力考试真的够呛的。 ②え、そうだったんですか。（04：17） 原来这样啊。 这个句型是在听到别人述说一番情况之后，了解了状况以及向对方传达一种自己很惊奇的心情的时候使用。传达给对方我很明白你此刻的心情这样的意思。 例：うちの母は入院してしまいました。 そうだったんですか。 我妈妈生病住院了。 原来这样啊。 ③「[wj]面会[/wj]時間」「面会[wj]謝絶[/wj]」（06：00—06：04） “面会”是会客、会面的意思。也有去探望病人的意思。“面会時間”就是指去医院探望病人和病人呆在一起的那段时间。“面会謝絶”，“謝絶”和中文的意思一样也是谢绝的意思“面会謝絶”表示谢绝会客的意思。就比如在剧中那个人去探望病人的时候，墙上贴着谢绝会面的告示，病人可能有事情或是需要接受治疗没有办法跟人会面的时候就用谢绝会面这个词语。 例：病院へ面会に行きました。 去医院探望病人。 重体で入院中なので、面会謝絶です。 因为重病住院所以谢绝会面。 ④それは大変でしたね。で、どうしたんですか。（０８：５０－０８：５５） 那可不得了，后来怎么了。 这个句型跟第一个句型的意思差不多，也是表示同情对方的句型。只是相比起来后面多了一句询问后来发生什么事情的句子
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日语初级视频讲座：如何向别人请教
日语原创，转载请注明出处。 「视频简介」本期的视频讲座到你的礼物那就太好了。 これでいいでしょうか。 这个应该可以了吧。 ③「[wj]松[/wj]」「[wj]竹[/wj]」「[wj]梅[/wj]」－「特上」「上」「[wj]並[/wj]」（07：35—07：44） 在日本，松、竹、梅都是极具喜庆意义的植物。松树一年四季长青，竹子不断地往上生长，梅在隆冬过后开出美丽的花。三者都包含着积极的意义，故用来表示特等，上等，中等。 例：日本の[wj]寿司[/wj]屋さんは松、竹、梅で寿司の[wj]ランキング[/wj]を現れています。 日本料理店通常用松、竹、梅来表示寿司的等级。 「每日一词」 「[wj]どきどき[/wj]」 有什么高兴的事情的时候，或很担心某事的时候形容心脏扑通扑通跳的拟态词。 例：あの人から[wj]ラブレター[/wj]をもらった時どきどきしますね。 收到那个人的情书的时候我的心扑通扑通直跳。 相关推荐： 日语初级视频讲座系列文 更多精彩，尽在沪江日语初级专题>>
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日语基础日常用语
日语
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详细分析日语基础语法的使用方法
去了? (2)あの人はどなたですか。那位是谁? 注意：疑问代词作主语时，后续主格助词只能使用【が】，回答亦是如此。 3、いつ(什么时间?) あなたはいつ卒業しましたか。你是什么时候毕业的? 4、いくつ(多少?数量) (1)テーブルはいくつありますか。桌子有多少张? (2)林さんはおいくつですか。15さいです。小林几岁了?15岁。 5、いくら(多少?价格) これは一枚おいくらですか。1000円です。这一张多少钱?1000日元。 6、どれ(哪一个?) あなたのかさはどれですか。これです。你的雨伞是哪一把?这一把。 7、どの(哪一个?后续体言) どのカバンが吉田さんのですか。あの白いのです。哪个包是吉田的?那个白色的。 8、どこ、どちら(哪里?地方方位) あなたの会社はどこですか。上海です。你公司在哪里?在上海。 9、どちら(哪一个?) テニスとバトミントンとどちらがすきですか。网球和羽毛球你喜欢哪一种? 10、どう、いかが(如何?状态) (1)英語はどうですか。英语怎么样(英语的状态)。 (2)緑茶はいかがですか。绿茶怎么样。 备注：这类疑问词的话可日语是一门追求精确与完美的语言，其语法非常严谨和复杂，是日语学习中最重要的部分。无论是备考日语以是多种多样的，需要根据前后文意思来确定。比如： 英語はどうですか。 ①可以询问你对英语的整体感觉，可以这样回答： 英語は難しいです(英语很难) 或者 英語は一番多く使ってます(使用人数最多) ②可以询问你的英语水平如何，可以这样回答： 英語は苦手です。英語は下手です。(英语我不擅长，我很差劲) 11、どんな(怎么样?后续体言) 社長さんはどんな人ですか。社长是怎么样的人? 12、なぜ、どうして(为什么?) どうしてきのう学校をやすみましたか。为什么昨天没去学校上课? 13、どうやって(怎么样做?如何做?) 毎日どうやって会社へ来ますか。每天怎么去公司? 14、どのぐらい、どのくらい(多少?时间段) どのぐらいアメリカにいますか。③か月ぐらいです。要在美国呆多久?大约3个月。 特别提醒：如果大家想要了解更多英语方面知识，或者想要深入学习英语的，可以扫以下二维码，定制沪江网校精品课程，高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学 日语基础语法的全面掌握是学习日语的重要前提条件，希望本文能够帮助读者更好地学习和使用日语。
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日语初级视频讲座：如何表达自己的不满
开山这一天。 ③それはそうかもしれませんが、あたしも[wj]精一杯[/wj]なんです。（１０：０７） 或许吧，但是我也真的很努力啊。 “かもしれない”是“有这种可能性，或许”的意思表示说话人当时的一种推测。“精一杯”是“尽力，努力”的，这日语原创，转载请注明出处。 「视频简介」本期的视频讲座句话也是向别人表达自己的不满的心情的时候使用。 例：あの偉そうにしている人、ひょっとしてここの社長かもしれないね。 那个很傲气的人，说不准也许是这儿的总经理吧。 「每日一词」 「いらいら」 （１８：２０—１８：５３） “焦急、急躁，急躁”的意思。比如像在剧中一样，等人等半天都不来就开始心慌着急起来了。 更多精彩，尽在沪江日语初级专题>>
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