语言是一门工具。作为新世纪的我们，多学一门外语就拥有了比别人更多的工作机会，还能提高自身素质，利用业余时间来学习日语冒了，就得早点睡。 ③言葉の意味がわからなければ、まず辞書で調べることだ。/要是不明白词汇的意思，首先要查字典。 ④人の悪口は言わないことです。/不要说别人的坏话。 ～ないことには 意味　不…就不… 接続　[動-ない形] [い形-く]　　　　+ないことには [な形-で] [名-で] ①実際に読まないことには、この小説のおもしろさはわからないだろう。/若不亲自读的话，就体会不到这部小说的妙趣吧。 ②部屋がもっと広くないことには、教室としては使えない。/不扩大这个房间就不能做教室使用。 ③体が丈夫でないことには、この仕事は無理だ。/如果不是身强力壮就做不了这项工作。 ④担当者でないことには、詳しいことはわからないだろう。/不是负责人，大概详细情况不太清楚吧。 注意　「～ないことには」的后面常接否定句。 ～ながら 意味　虽然…但是… 接続　[動-ます形/ない形-ない] [い形-い]　　　　　　　　　　　+ながら [な形-○] [名] ①一緒に暮らしていながら、母の病気に気づかなかった。/虽然一起生活，但却没注意到母亲的病。 ②お礼を言おうと思いながら、言う機会がなかった。/本想致谢，却没有机会。 ③日本語わからないながら、テレビのドラマをけっこう楽しんでいます。/虽不懂日语，却很愉快地欣赏日本的电视剧。 ④彼は仕事は遅いながら、確実で安心して任せられる。/他做事虽然

可能是类似用法的总结，也可以按照あいうえお顺序排列。 2、做练习题，巩固知识点 无论是否参加日语水平测试，做习题也是很有必要的，因为只有做足够的练习，才能发现自己哪里错了，哪里不懂，及时发现问题，并改正，经常复习，直到记熟为止。 在阅读和词汇练习的过程中，如果有不太理解的语法，也可以查阅语法书找出它的意思，这也能帮助我们增强对语法的记忆。 3、整理意思、用法相近的句型 整理意思相近的语法句型，需要对语法的接续、使用场景进行比较，找出它们之间的差异，是否可以交换使用，只有这样才能正确使用语法。 4、了解日语语法习惯 因为中文的语法、语序和日语不同，所以学日语的时候，会有点不习惯。 (1)日语中的谓语一般都在句末，而否定句、疑问句基本上都是通过谓语来表达的，所以会很容易理解错误，或者先入为主，过度猜测造语法句型，需要对语法的接续、使用场景进行比较，找出它们之间的差异，只有这样才能正确使用语法。下面给大家介绍日语成对意思的误解。 (2)在日语中，如果增加了一些元素，句子就会变长，所以经常会省略主语。 (3)在省略主语的情况下，如果在句子中加一个从句，就更难了。 (4)如果不能克服思维上

　　日语在等级学习的过程中，日语语法是离不开的，但是有很多同学感觉自己的语法老是学不到位，那是因为还没掌握学习日语的窍门。今天沪江小编就给大家总结一些日语语法，希望语法不好的同学赶紧看过来吧。 　　1.+ことなく 　　否定形式体言。相當於的用法。書面語。 　　われわれはいつまでも変わることなく友達だ。 　　ひどい雪だったが、列車は遅れることなく南京に着いた。 　　彼女は朝早くから夜遅くまで休むことなく勉強しつづける。 　　一度も絶望することなく、成功するまで頑張った。 　　我們是永遠的朋友。 　　好大的雪，可火車還是準時到達南京。 　　她從早到晚不停地學習。 　　從未絕望過，一直堅持到成功。 　　2.+ことに(は) 　　形式体言。常用于表達自己驚訝或喜悅等感情，前面一般接等詞彙。 　　嬉しいことに、友人が空港まで迎えに来てくれていた。 　　驚きいたことに、彼女はもうその話を知っていた。 　　残念なことに、私が訪ねたときにはその人もう引っ越したあとでした。 　　面白いことに、今教えている学生は、私が昔お世話になった先生の子供さんだ。 　　高興的是朋友到機場來接我。 　　令人吃驚的是她已經知道那個消息了。 　　遺憾的是，我去拜訪的時候她已經搬家了。 　　有意思的是，現在教的學生竟是過去關心過我的老師的孩子。 　　3.+ことになっている 　　表示決定的事情一直在持續，即已約定俗成或是規定這樣做。用於此意思時，只能是進行時。 　　日本では玄関で靴を脱ぐことになっている。 　　日本語のクラスでは日本語しか使わないことになっている。 　　ゴミは毎週水曜日と土曜日に捨てることになっている。 　　アメリカでは，クリスマスのときプレゼントを交換することになっている。 　　在日本通常進門后脫鞋子。 　　規定在日語班裏只能使用日語。 　　規定每週三和周六扔垃圾。 　　在美國，通常在聖誕節是互相交換禮物。 　　以上就是沪江小编分享的日语二级等级语法需要掌握的知识点，如果你感觉自己还不太熟练，那么小编建议你多看几遍，给自己的知识点做一下总结，这些学习日语的窍门希望能够帮助二级到你。

在学习日语的过程中，形容词是不可避免的一部分。形容词可以用于描述人或物的特征和状态，是日语中比较重要的一部分。下面我们来详细介绍日语等级考试二级语法中，形容词的基本用法?一起来看看吧! 一、形容词的基本形式 在日语中，形容词的基本形式是词干+い，例如：赤い、青い、高い等。需要注意的是，形容词的词尾要根据主语的词性来变化。当主语是“名词”的时候，形容词的词尾不需要变化;当主语是“な形容词”的时候，形容词的词尾会变成“な”;当主语是“动词”的时候，形容词的词尾会变成“く”。 二、形容词的比较级和最高级 形容词有日语的过程中，形容词是不可避免的一部分。形容词可以用于描述人或物的特征和状态，是日语比较级和最高级之分，比较级用于比较两个对象的大小，最高级用于比较三个或三个以上对象的大小。形容词比较级的构成方式是在词尾添加“-er”，例如：比较级(高级)= 高い(高)+ er(较)。形容词最高级的构成方式是在词尾添加“-est”，例如：最高级(最高)= 高い(高)+ est(最)。 三、形容词的否定形式 形容词的否定形式是在基本形式前加上“くない”，例如：高くない(不高)。需要注意的是，当否定形式的形容词后面跟着名词时，名词前要加上“ではなく”，例如：高くない学校ではなく、大学に行きたい。 四、形容词的连用形和基本形 表示顺序或转折关系时，会使用形容词的连用形和基本形。形容词的连用形是在基本形后加上“く”，基本形在句子中作为谓语动词使用，例如：このテレビは高く、あのテレビは安い。 五、形容词的使用方法 1.形容词可以用于描述人或物的特征和状态 例如：この部屋は暗いです。这个房间很暗。 2.形容词可以用于描述时间和空间等概念 例如：来年は良い年になるといいです。希望明年会是个好年头。 3.形容词可以用于表示动作的完成度 例如：試験に合格したことが嬉しいです。非常高兴通过了考试。 特别提醒：如果大家想要了解更多英语方面知识，或者想要深入学习英语的，可以扫以下二维码，定制沪江网校精品课程，高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学 形容词是日语中比较重要的一部分，掌握其基本用法对于学好日语语法非常有帮助。通过以上介绍，相信大家对于形容词的基本用法也有了更为深入二级的了解。

日语学习的过程中虽然没有捷径，但是学习方法有很多，只要掌握适合自己的方法，日语

日语能力测试简称为“JLPT”，是日本国官方发行的针对外国人的日语能力考试，分为1~5级，和中国的概念不同，日有效的方法就是题海战术，大量的做题，而且要各个击破，词汇、语法、阅读都要分别买专门的习题来做。 2、有同学说一级比二级的难度要大很多。其实并不然，只是二级更多地是考察书本上的知识点，只要大家认证学习背诵就可以，而一级则是在大家已经达到基础水平的情况下的升华，所以更注重考察大家的应用能力，在听力和阅读理解上加大了难度。而这两部分恰好是我们中国学生最不擅长的两部分，所以考试结果往往不尽人意。 3、如果说学3级或4级是靠积累背诵的话，那么当你学习到相当于二级水平的知识点的时候就应该可以摸索出一些发音或语法的规律了，也应该对日语产生语感了，如果学到二级时还是感到对日语很陌生的话，那说明你平时对日语的学习和接触太短暂!这时候应该多看日剧、综艺、听NHK的新闻或纪实，如果你喜欢动漫也可以通过动漫学习，不过动漫里的内容多为口语，简体和俚语比较多，有些句子还是不适合应用于日常生活。 4、临考试做真题时要集中做，一般来说，一本复习材料中，真题的数量在十到二十套之间，这些真题最好在考前两周集中

对于备考日本语能力考N2的同学来说，刷题是有效提高分数的方法，小编整理了部分日语二级模拟真题包含答案与解析，大家有兴趣可以跟着练练。 　　問題：次の募集広告を読んで、後の問に答えなさい。 　　【アルバイト募集】 　　経験不問・やる気のある方歓迎! 　　内容　商品の管理 　　資格　18歳以上35歳くらいまで 　　※高校生不可 　　時間　9:00～18:00　または10:00～19:00 　　※1日5時間以上、週3日以上可能な方(曜日応相談) 　　時給　850円～1000円(交通費全額支給) 　　応募　電話連絡の上、面接(要履歴書) 　　スーパーまるみや　TEL.045-486-×××× 　　問

使用; 而日语中「厳重」是「非常に厳しい様子」，语义重点在于「厳」，常见的搭配是「厳重な監視」「厳重に抗議する」，属于中性色彩。 以上列举的问题有时字典上也未必列出，因此就要求我们平时多日语二级留意观察，收集常见的搭配和易错的信息，精准辨析词义表达，方能做到在翻译过程中正确选词，正确用词。 以上的内容我们从词汇精准度出发，归纳了笔译实践中的留意点，对笔译综合能力的提高给出了相应的建议。更具体的知识点、技巧在官方教材的对应章节中有重点介绍。如果还想了解更多的catti日语二级内容，可以来网校一起学习。 特别提醒：如果您对日语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学，扫一扫定制二级笔译考试包含综合能力和笔译实务两个科目，前者着重考查应试者对输入信息的理解与分析能力，后者着重考查应试者双语转换的输出能力。其中，对输入信息的正确把握是顺利输出的前提与基础，因此，针对词汇、语法及阅读理解等方面进行专项训练，对考生综合能力的提升大有裨益。 扩充词汇储备，加强词语精准辨析能力 词汇是语言表达的基石，巧妇难为无米之炊，如果缺砖少瓦，任凭本领再高超的工匠也难以搭建出像样的建筑来。日语笔译二级考试大纲要求应试者掌握大约12000个日语单词，从数量上来看，与能力考试N1大致相当。 对于应试者而言，一定数量的词汇储备是必不可少的。不过，不少学习者存在着“浅尝辄止”的倾向：遇到一个新单词，查一下辞典、大概了解了汉语释义便觉得万事大吉，而对于词语的语义范围、词性、搭配、色彩等信息不够重视。这就造成了理解似是而非、基本功不扎实的状况。 日语中有大量的汉字词汇，可以说，汉字词是中国学习者的福音，同时也是陷阱。说是福音，是因为不少日语汉字词在汉语中有着与之词形意义近似的对应词，即便是初次谋面的词语，靠着与汉语的关联、汉字语素的意义也能猜测个大概这一点，比起其他外语的学习而言似乎确实是一个优势。 例如，claustrophobia、otorhinology、cephalothorax这三个英语单词可谓是高难度词语，不过对应的日语单词「閉所恐怖症、耳鼻科、頭胸部」，即便没学过日语的中国人恐怕也能猜个八九不离十。 然而，并非所有的汉字词都这么容易对付，有些看似简单的词语，稍不留意就会出错。 比如日语中的「学生」一词一般专指大学生，如果原文中既有小学生又有中学生，那么译文用「児童生徒」就更为合适。 上述例子告诉我们，即便表面上看起来非常近似的汉字词，有可能中日两国词语的语义内涵并不完全一致，我们在日常学习中，对每一个词语的语义都需要特别留意。 再看词性方面的误用例。 比如这两句汉语原文：“我打算参考你的意见”“我过得非常充实”。汉语中的“参考”“充实”分别是动词和形容词，日语里也有 「参考」「充実」两个词，但是前者一般用作名词，后者是动词，所以在翻译时就要特别注意，不能直接照搬汉语的词性。 除了语义范围、词性之外，搭配、色彩也是必须重视的问题。 例如汉语和日语里都有“莫大”一词，词义都是表示数量和程度高，词性也都是形容词，但是二者在使用上具有明显的差别。 汉语的“莫大”多修饰与精神活动有关的名词，相比之下，日语的「莫大」多修饰金钱、花费等可物化、量化的名词。二者修饰的名词不同，搭配对象不同。 再比如说，汉语和日语里都有“严重「厳重」”一词，但汉语的语义重点在于“重”，常见的搭配是“伤势严重”“灾情严重”，多在贬义色彩的语境中使用; 而日语中「厳重」是「非常に厳しい様子」，语义重点在于「厳」，常见的搭配是「厳重な監視」「厳重に抗議する」，属于中性色彩。 以上列举的问题有时字典上也未必列出，因此就要求我们平时多留意观察，收集常见的搭配和易错的信息，精准辨析词义表达，方能做到在翻译过程中正确选词，正确用词。 以上的内容我们从词汇精准度出发，归纳了笔译实践中的留意点，对笔译综合能力的提高给出了相应的建议。更具体的知识点、技巧在官方教材的对应章节中有重点介绍。如果还想了解更多的catti日语二级专属课程。

日语能力测试简称为“JLPT”，是日本国官方发行的针对外国人的日语能力考试，分为1~5级有效的方法就是题海战术，大量的做题，而且要各个击破，词汇、语法、阅读都要分别买专门的习题来做。 2、有同学说一级比二级的难度要大很多。其实并不然，只是二级更多地是考察书本上的知识点，只要大家认证学习背诵就可以，而一级则是在大家已经达到基础水平的情况下的升华，所以更注重考察大家的应用能力，在听力和阅读理解上加大了难度。而这两部分恰好是我们中国学生最不擅长的两部分，所以考试结果往往不尽人意。 3、如果说学3级或4级是靠积累背诵的话，那么当你学习到相当于二级水平的知识点的时候就应该可以摸索出一些发音或语法的规律了，也应该对日语产生语感了，如果学到二级时还是感到对日语很陌生的话，那说明你平时对日语的学习和接触太短暂!这时候应该多看日剧、综艺、听新闻或纪实，如果你喜欢动漫也可以通过动漫学习，不过动漫里的内容多为口语，简体和俚语比较多，有些句子还是不适合应用于日常生活。 4、临考试做真题时要集中做，一般来说，一本复习材料中，真题的数量在十到二十套之间，这些真题最好在考前两周集中来做，每天一套，并且严格按照考试时间来做。这样一方面能够锻炼你

二是要把每天的计划按照重要的程度排序，自己认为重要的要先做，这样即使最后实在没有时间完成，也不会有太大影响。第三前一天没有完成的任务，第二天就不要再做了，不能因为补前一天的计划而毁了今天的复习，这样也是为了告诉自己，不要有今天完不成之后可以补救的心里。 没有进步时不要焦虑，任何方法都需要坚持。 不要拿方法不适合来作为懈怠的理由，因为任何的方法都只有坚持才二级更注重语法、词汇，与3~5级会有结果，只有坚持下来，在过程中不断的调整，才会找到真正适合自己的方法。 效率最重要，给自己一个好的环境。 每天在沙发上，或者旁边放着零食饮料手机，这些都是影响复习效果的阻碍，以为自己复习了好几个小时，但实际上效果却没有集中精力学习几十分钟要好。所以在备考时一定要强调效率!要让自己的精力高度的集中，摒弃一切的干扰，最好是去图书馆这样安静