要看。 　　3、多说。和同学、朋友多说日语。喜欢看日剧的小伙伴，可以跟着电视一起说台词。建议看日剧，最好选择是看双语字幕的。当然，如果你能在网上找到这部日本电视剧的MP3音频，那就更语法来表达想写的东西，可以锻炼我们的语言组织能力，巩固我们所学的语法。下面给大家介绍考日语一级好了。因为听音频的时候，可以联想到画面，这是非常令人印象深刻的，可以更好的记住台词，并且可以在适当的场合自由的使用这些台词。 　　4、多写。养成写日记的习惯，也不用每天都写，只要有有趣的事情发生，就可以记录自己的心情。用学过的所有语法来表达你想写的东西，可以锻炼我们的语言组织能力，巩固我们所学的语法。 　　上述就是为大家介绍的考日语一级怎么学的方法，希望可以帮助到正在备考日语的学员，顺利通过考试。更多日语一级备考技巧，可关注沪江网一级怎么学的方法，一起来看看吧。 　　考日语一级的学习方法： 　　1、每日听写 　　听力必须现在就开始练习，早开始就多一个机会。做听写是练习听力最好的方法之一，但需要花费很多的时间和精力，没有诀窍可学，要想学好就必须付出不懈的努力，埋头听写，坚持一个月，就会看到成效。 　　2、仔细阅读两种语言的文章 　　对于很多学生来说，阅读部分也是一个大问题，但是老师从来没有为阅读而烦恼过，归根到底，还是平时多读些日语，多说些日语，很容易理解日语的表达方式。所以老师建议我们多读些日语文章。 　　首先，要了解日语人的思维方式和表达方式，到考场上不要被日语人前后模棱两可的表达搞糊涂。 　　其次，阅读日语文章也可以积累大量的词汇，这比死记硬背单词要好得多，而且遇到不懂的单词就查字典，很方便、很给力。 　　日本一级复习技巧： 　　1、多读。我们应该尽量选择难度适当的书籍阅读，这样我们才能逐渐培养对日语的兴趣。 　　2、多背。记忆力不太好的话，可以选择多背，不管是单词、语法还是课文。当然，要重视考试前几天的复习，死记硬背还是很有必要的，考试前可以把做错的题背下来。 　　注意：记住正确答案，错误答案不要看。 　　3、多说。和同学、朋友多说日语。喜欢看日剧的小伙伴，可以跟着电视一起说台词。建议看日剧，最好选择是看双语字幕的。当然，如果你能在网上找到这部日本电视剧的MP3音频，那就更好了。因为听音频的时候，可以联想到画面，这是非常令人印象深刻的，可以更好的记住台词，并且可以在适当的场合自由的使用这些台词。 　　4、多写。养成写日记的习惯，也不用每天都写，只要有有趣的事情发生，就可以记录自己的心情。用学过的所有语法来表达你想写的东西，可以锻炼我们的语言组织能力，巩固我们所学的语法。 　　上述就是为大家介绍的考日语一级怎么学的方法，希望可以帮助到正在备考日语的学员，顺利通过考试。更多日语一级查询。

始点，预示今后的发展。相当于“开端，开始”。 この作品を皮切りとして、彼女はその後、多くの小説を発表した。 以这部作品为开端，从那以后，她又发表了很多小说。 9、～に至るまで 【～までも】 接名词后，表示到达极限的程度。相当于“甚至于，以至，直到”。 田中さんはよほど私に関心があるらしく、休日の私の行動に至るまでしつこく知りたがった。 田中好象对我特别感兴趣，甚至一个劲儿地询问我休息的活动日程。 10、～を限りに 【～を最後として】 接名词后，表示时间截止的界限，也用于表示事物的极限、界限。相当于“……为界限，……极限”。 今日を限りに禁煙することにしました。 明天开始戒烟。 11、～をもって 【～で】 接名词后，表示方式。相当于“以……”。多用于公文和寒喧语。 今回をもって粗大ごみの無料回収は終わりにさせていただきます。 至此，不再无偿回收大型垃圾。 12、～というところだ?～といったところだ 【最高でもっだ/せいぜい～だ】 接数词后，表示最大限度的程度范围。下文多用于认为不太多的数量词。相当于“充其量……，至多……不过，也就是(数量)左右吧”等。 このクラスの毎回のテストの平均点は75点といったところだろうか。 这个班级每次考试的平均分也日语一级对于很多初学者来说是梦想也是挑战，那么日语一级到底有多难呢?只能说如果大家可以达到日语一级就是75分左右吧。 以上是部分日语一级必须掌握的语法知识点，大家要深入掌握，除了语法知识外，词汇量的积累和大家的日语思维能力也是考试中非常重要一级对于很多初学者来说是梦想也是挑战，那么日语一级到底有多难呢?只能说如果大家可以达到日语一级的水平，那么和日本人的交流肯定不成问题，甚至在日本学习工作都不在话下。下文中为大家整理了一些日语一级必会的语法知识，一起来学习吧。 1、～をはじめ(として)?～をはじめとする 【～を第一に】 接名词后，用于举出代表性人物。然后说出其他的全部。相当于汉语“以……为首，以……为代表”等。 社長を始めとして、社員全員が式に出席しました。 以社长为首，全体职员都出席了会议。 2、～からして 【第一の例を挙げれば】 接名词后，表示列举出靠前的条件。相当于汉语“首先就……”。“～からして”与“～をはじめ”意义、用法相似，但不同的是“～をはじめ”列举出代表性人物，然后说出其他全部。而“～からして”特意举出平素不作为问题的事项，然后称它为第一。多用于消极句中。 この地方の習慣は私のふるさとの習慣とはずいぶん違っている。第一、毎日の食べ物からして違う。 这个地方的习惯和我的家乡有很大不同，第一，每天的食品就不一样。 3、～から～にかけて 【～から～までの間】 接名词后，表示时间、空间的起点和终点。相当于汉语“从……到……”。“～から～まで”表示自始至终非常清楚，一直持续。“～から～にかけて”表示开始结束不清楚，下文并不是一次，而是持续的。 明日は東北から関東にかけて、小雨が降りやすい天気になるでしょう。 明天东北到关东地区有可能下小雨。 4、～にわたって?～にわたる 【～の全体に】 接名词后，表示涉及整个范围。相当于“整个”。 今度の台風は日本全域にわたって被害を及ぼした。 这次的台风使日本全域都受到了灾害。 5、～を通じて?～を通して 【～の間ずっと】 接名词后，表示整个区间。相当于“整个……”等。“～を通して”常与表示积极的意志性词语一起使用。 人類の歴史を通じて、地球のどこかで常に戦争が行われていた。 纵观人类历史，在地球的某处常有战争暴发。 6、～だけ?～だけの 【～の範囲は全部】 接名词后用言连体形后，表示某一范围内的全部，相当于“只，仅”。 经常用“できるだけ”的惯用形式，相当于“尽可能”。 わかっているだけのことはもう全部話しました。 我知道的全都说了。 7、～かぎり?～かぎりの 【～の限界まで】 接名词，动词连体形后使用，表示到某种程度、界限。相当于“尽……”。 何か私にお手伝いできることがあったら言ってください。できるかぎりのことはいたしますから。 有什么我可以帮忙的事尽管说，我会全力以赴。 8、～を皮切りに(して)?～を皮切りとして 【～から始まって】 接名词后，表示事物的开始点，预示今后的发展。相当于“开端，开始”。 この作品を皮切りとして、彼女はその後、多くの小説を発表した。 以这部作品为开端，从那以后，她又发表了很多小说。 9、～に至るまで 【～までも】 接名词后，表示到达极限的程度。相当于“甚至于，以至，直到”。 田中さんはよほど私に関心があるらしく、休日の私の行動に至るまでしつこく知りたがった。 田中好象对我特别感兴趣，甚至一个劲儿地询问我休息的活动日程。 10、～を限りに 【～を最後として】 接名词后，表示时间截止的界限，也用于表示事物的极限、界限。相当于“……为界限，……极限”。 今日を限りに禁煙することにしました。 明天开始戒烟。 11、～をもって 【～で】 接名词后，表示方式。相当于“以……”。多用于公文和寒喧语。 今回をもって粗大ごみの無料回収は終わりにさせていただきます。 至此，不再无偿回收大型垃圾。 12、～というところだ?～といったところだ 【最高でもっだ/せいぜい～だ】 接数词后，表示最大限度的程度范围。下文多用于认为不太多的数量词。相当于“充其量……，至多……不过，也就是(数量)左右吧”等。 このクラスの毎回のテストの平均点は75点といったところだろうか。 这个班级每次考试的平均分也就是75分左右吧。 以上是部分日语一级的部分。

日语一级阅读做题小支招：心态平和  稳定发挥 考试时的心态是很重要的，大家尽量保持轻松的心情去面对。将自己的最好水平发挥出来，遇到不会的题，不要慌张，仔细阅读和分析，看是否能找到突破口。遇到模棱两可的选项，仔细辨别，找出有错的，巧妙利用排除法。 临近2019年7月考试，来做几道阅读模拟题练日语一级阅读练手： 次の文章を読んで?後の問いに答えなさい。答えは、１?２?３?４から最も適当なものを一つ選びなさい。 （１）言葉は時代と供に変わる。今の若い女性の仲には平気で男言葉で話す人も多い。男性が語尾に「よね」をつけて話したり?女言葉にちかづいてもいる。男女の言葉の差は昔に比べれば格段に少なくなっている。今の時代の男女の生き方を象徴しているのでもあるだろう。そんな中で「男言葉」「女言葉」を守ろうと言うのではない。時代の流れに任せてもなお自然に残る言葉は残るのではないかと思うのだ。口に出す時ちょっとした抵抗感があるかないかという形で。その感覚を大切にしたい。それが日本語の中の文化であり味わいであるかもしれないと思うから。 問この文章で?筆者はどのようなことを言おうとしていると考えられるか。 言葉の男女差は １将来?残らないだろう ２今後もなくなってほしくない ３今日では、意識されていない ４しだいに?大きくなっていくだろう （２）旅行に出かける理由はいろいろありますが?一番の喜びは、旅先での解放感ではないでしょうか。この解放感は、自分を知っている人が誰もいないと言う心理に起因します。つまり、自分が恥をかいたり、失敗したり、あるいは、破廉恥なことをしても、そのことで後後困ることは起こらないと思うからです。 旅先にいる私は?家庭や職場のわたしではなくて、どこのだれかわからないような匿名性をもった、一人の人間なのです。 このように?自分を見つめることを忘れ、他人から批判される懸念も薄れ?恥とか罪と科による自己規制も弱まり?いつもならしないような行動をとることを、没個性化現象といいます。こうした没個性化は、大勢お見知らぬ人びとの中にいる時や群衆の中にいる時、自分が誰だか人にわからないような時に現れます。 注１破廉恥なこと：道徳的にしてはならないこと 注２匿名：名前を隠すこと 注３懸念：心配 問「没個性化現象」は、どんな時に生じるか １解放感が失われた時 ２自己規制が強まった時 ３匿名性が保たれている時 ４批判される懸念が生じた時 （３）言うまでもなく?木々の葉の緑を見る時?そのはには緑”色”という”物”がついているのではな　い。ある一定の状態の光の中で、その葉を前にしてもつ視覚的な体験のある種のあり方を、ひとは　緑という”色”を見たと表現しているのである、目の前には”形”と”動き”があり、そこに人は”色”を見る。”色”は人の（①）にあるのでは　なくて、人の側にあるものなのだ。”色”とは、この地上で人が外界に対してもつ視覚的な対応の　仕方の一例であり、それは人の内側で起こる出来事の一例なのである。それに対し、”形”や”動　き”となると、そのあり方の把握は人の（②）でのことであるとはいえ、基本的には人の（③）で　起こっている出来事であるといえるだろう。 問（①）－－（③）には、「内側」か「外側」が入る、その組み合わせとして最も適当な者を選びなさい １①外側②内側③外側 ２①外側②外側③外側 ３①内側②内側③内側 ４①内側②外側③内側 （４）ある言語が豊かさを獲とくするのは、ちいさな村落や島に、純粋に保存されることによってではなく、でくるだけ多くの異なる背景を持った人たちによって?できるだけ多くの異なる場面で?多様な目的のために用いられることによってである。そうでなければ、ことばは「　」。 問この文章の?　」の部分には?どんな内容の表現をいれることができるか。 １獲とくされない ２用いられない ３純粋にならない ４豊かにならない （５）税に関する本を読んでも?最近の世界の税制改革を調べても、望ましい税の条件としてまっさきにあげられているのが負担の公平です。「公平」とは、とりあえず、国民がそれならば負担してもよい、負担するのもやむをえないと考える税負担の決め方と理解しておいてください。それでは、なぜ公平なのか。納税が義務、つまり強制だからです。寄付のように自発的な負担なら?負担の決め方が不公平だと思えば寄付を断ればよいのです?したがって?公平だと思う人だけが頼みに応じて負担する寄付はつねに公平です。ところが?強制的な税の場合はそうはいきません。負担の決め方が不公平だと思っても?納税は拒否できないのです。 問「なぜ公平なのか」というのは?別の表現で言うと、この場合、つぎのどれに近いか。 税負担が １なぜ公平になるのか ２なぜ公平だと言えるのか ３なぜ公平になりにくいのか ４なぜこうへいでなければならないのか （６）自然現象を説明する主な仕方に、万物を生き物になぞらえて説明するやり方と?すべてを機械になぞらえて説明するやり方の二種類がある。前者を有機体論?後者を機械論という。科学の発達を大ざっぱにいえば、昔は自然を、世界を生き物としてとらえる考え方が（①）が、近代、１７世紀からとくに万物を機械論的自然観が定着し、そのなかから近代科学を生み出してきて?今日にいたっている。動物や人間の身体も、機械のようにみなしてかなりうまく説明がつくのである。 しかし②むかしはそうではなかった。自然万物を生きとし生けるものとみなした。生き物の方が無機物よりずっと親近感があったからである。生きて活発に動く物の方が、鈍で動かないものよりずっと印象的だったからである。 問１この文章の（①）に入る適当なことばをえらびなさい。 １強かった２特別だった３不十分だった４めずらしかった 問２②「昔はそうではなかった」とあるが、どういうことか。 昔は １自然現象に関心をもたなかった。 ２世界を生き物として考えなかった ３人間を機械とみなすことはなかった ４無機物については説明できなかった 答案：１－２　　２－３　　３－１　　４－４　　５－４　　６－（１，３ 声明：本内容转自中华考试网。 实在等不到查分出成绩的日子？考完想立马对答案？ 长按或者扫描下方二维码识别，关注“沪江服务号”，提前收藏答案专题，考完试立马来对答案↓↓ （如果无法扫描，你也可以长按二维码图片→保存到手机→打开微信扫一扫点击右上角→从相册选取→选择图片→即可获得！） 希望大家都能取得理想的分数，攻下一级能力考！

全不～ 　　注意：“全然”只能用在否定句中。 　　例：漢字が全然わかりません。 　　25.句、词组(陈述理由的)+から：因为～，所以～ 　　例：おなかが痛いですから、何も食べません 　　用于没有生命的物体、或虽有生命但本身不会运动的物体的存在。 　　26.います：有～ 　　用于人及动物等有日语学习中，语法是很多学员认为比较难的一项，其实只要掌握一生命、且本身可以活动的生命体的存在。 　　27.名(场所)+に 　　表示物或人存在的场所。 　　例：事務所に田中さんがいます。 　　28.名词1 に　名词2+が　あります：在名词1有名词2 　　います 　　如实描写情景等所见的事实。 　　例：ロビーにテレビがあります。 　　29.名词1+は　名词2　+に　あります：名词1 在 名词2 　　います 　　陈述某件物品或人等存在的场所。 　　例：本は机の上にあります。 　　30.名词1+は　名词2　+に　あります 可以用：名词1は名词2です。 　　います 　　例:ラオさんは部屋にいます。=ラオさんは部屋です。 　　注意：表示场所的名词(桌上、房间)后不用“に”。 　　以上是为大家整理了日语一级语法，大家可以进行收藏学习，进一步提升自己的学习能力和效果，增加自己的知识一级语法的学习内容，希望可以有效帮助到大家。 　　1.～ます、～ました、～ません、～ませんでした、动词+ます、名词、形容词+です” 　　2.名词(时)+に 　　在表示时间的名词后面接助词“に”，表示动作进行的时间不以数字表示的时间不用接“に”。 　　注意：助词“に”后面必须接动词，不能直接接“です”。 　　3.名(场所)+ヘ　行きます 去～ 　　来ます 来到～ 　　帰ります 回～ 　　当谓语表示向某一地点移动的动词时，用表示场所的名词接助词“ヘ”来表示其移动的方向。 　　4.疑问词+も　～ません 　　表示全面否定疑问词代表范围内的事物。 　　疑问词：どこ(ヘ)、だれ、なに等 　　5.名词+を+他动词 　　助词“を”表示他动词得目的或对象。 　　6.名(场所)+で 　　表示动作的场所。 　　7.“なん”和“なに” 　　(1) 后面所接单词的第一个发音为“た”、“だ”、“な”行时，用“なん” 　　(2) 后面接量词或相当于量词的词汇时，用“なん” 　　(3) 除(1)、(2)外，用“なに” 　　8.动词+ませんか” 　　9.动词+ましょう 　　在积极劝诱及邀请积极响应时使用。 　　例：ロビーで休みましょう。 　　10.名(工具、手段)+で 　　表示动作的手段和方法。 　　例：はしでごはんを食べます。 　　11.名(交通工具)+で 乘～ 　　表示交通手段和方法。 　　例：電車で行きます。 　　12.(1)名(人、公司、国家等)+に+名+を　あげます 给～ 　　貸します 借～ 　　書きます 给～写 　　かけます等 给～打 　　表示给与对方～。 　　例：会社に電話をかけます。 　　(2)名(人、公司、国家等)+に+名+を習います从～学习～ 　　から もらいます等 从～得到～表示事物及信息的出处。 　　例：わたしは会社から時計をもらいました。 　　13.もう：表示“已经～”的意思。 　　まだ：表示“还没有～”的意思。 　　注意：“まだ”的句子谓语不能使用表示过去了的事情的动词。 　　14.い形容词(い形) 　　全部以“い”结束(“い”前面音节为“あ段”、“い段”、“う段”、“え段”、“お段”的音) 　　15.な形容词(な形) 　　以“い”以外的音，或“え段”的音加“い”结束。 　　例：静かな、有名な、きれいな、嫌いな 　　16.形容词做谓语的用法 　　(1) 非过去肯定： 　　“い形”不发生词尾变化，“な形”省略“な”。 　　(2) 非过去否定： 　　“い形”去“い”变“く”+ない 注：いい→よく 　　“な形”将“です”变为“ではありません” 　　17.あまり～ません(否定)：不太～ 　　注：“あまり”只能用在否定句中。 　　例：お酒をあまり飲みません。 　　18.(～は)どうですか：～怎么样?” 　　19.どんな+名词：～怎么样?” 　　20.～が、～：～，但～ 　　例：日本の食べ物はおいしいですが、高いです。 　　21.そして：而且 　　用于连接句子。 　　例：木村さんはきれいな人です。そしてたいへん親切です。 　　22.どんな+名词：从某一类事物中选择一个 　　例：どんなスポーツが好きですか。 　　23.名词1+は　名词2+が　好きです 名词1 喜欢 名词2 　　嫌いです 不喜欢 　　上手です 做得不错 　　下手です 做得不好 　　欲しいです 想要 　　あります 有(物) 　　います 有(人) 　　わかります 懂 　　できます 会 　　要ります 要 　　谓语：(1)叙述说话者的嗜好、欲望等心理动态的词 　　(2)就能力进行评价的词 　　(3)就所有进行陈述的词 　　24.全然～ません(否定)：完全不～ 　　注意：“全然”只能用在否定句中。 　　例：漢字が全然わかりません。 　　25.句、词组(陈述理由的)+から：因为～，所以～ 　　例：おなかが痛いですから、何も食べません 　　用于没有生命的物体、或虽有生命但本身不会运动的物体的存在。 　　26.います：有～ 　　用于人及动物等有生命、且本身可以活动的生命体的存在。 　　27.名(场所)+に 　　表示物或人存在的场所。 　　例：事務所に田中さんがいます。 　　28.名词1 に　名词2+が　あります：在名词1有名词2 　　います 　　如实描写情景等所见的事实。 　　例：ロビーにテレビがあります。 　　29.名词1+は　名词2　+に　あります：名词1 在 名词2 　　います 　　陈述某件物品或人等存在的场所。 　　例：本は机の上にあります。 　　30.名词1+は　名词2　+に　あります 可以用：名词1は名词2です。 　　います 　　例:ラオさんは部屋にいます。=ラオさんは部屋です。 　　注意：表示场所的名词(桌上、房间)后不用“に”。 　　以上是为大家整理了日语一级储备。

日语一级阅读做题小支招：心态平和  稳定发挥 考试时的心态是很重要的，大家尽量保持轻松的心情去面对。将自己的最好水平发挥出来，遇到不会的题，不要慌张，仔细阅读和分析，看是否能找到突破口。遇到模棱两可的选项，仔细辨别，找出有错的，巧妙利用排除法。 临近2019年7月考试，来做几道阅读模拟题练日语一级阅读练手： 次の文章を読んで?後の問いに答えなさい。答えは、１?２?３?４から最も適当なものを一つ選びなさい。 重苦しいほど蒸し暑い晩だった。 空には星一つなく?海は不気味に静まりかえっている。 わたしはいつものように?後甲板の方へ歩いていった。後甲板には先客が一人いた。デッキの手すりにもたれ、その男はしきりに暗い海をのぞきこんでいる。 「今晩は」とわたしはこえをかけた。 振り返った男の顔は骸骨のように痩せ細っていた。眼が落ち窪み?顔色がひどく青白い。 「今晩は？」 男は低くしゃがれた声でそういうと、薄い唇をゆがめて笑った。 わたしは男の隣に歩み寄って?同じように暗い海を見つめた?海はいつでもわたしをもの哀しい気分にさせる。海の中にいる誰かが呼んでいるような？ 「いやな晩ですね」とわたしは言った。 ①「そうですか?」 男は骨ばった長い指で髪の毛をかきあげた。 「ぼくはこんな晩の方がすきなんですよ。なんとなく不気味で面白いじゃありませんか」 わたしは変わった男だなと思った。私が黙っていると?彼が問い掛けてきた。 「②この船に幽霊が出ると言う噂があるんですが、しっていますか？」 「幽霊？」 と私は聞き返した。 「ええ。やはりぼくたちみたいな客の一人が?自殺したことがあるんだそうです。こんあふうに重苦しくて?風のない晩だったといいますよ。その男はしばらく海を眺めていて、ふいに飛び込んだんです。ちょうどここから、今、ぼくらがこうしているところからね??????」 男は私の顔をのぞきこむようにして?にやりと笑った。 「あがった死体は、右の腕がなかったそうです。スクリュウに切り取られたのかもしれませんね」 二人は暗い海にほの白く泡だっているスクリュウのあとをしばらくみつめた。 「それで?その幽霊が出るんですね」 私の声は少し震えているような気がした。 「ええ、自分の失った右腕をさがしているのだという噂です。こういうふうにむしむしして、海が妙に静まり返った晩、③男が一人でその海を眺めてる。そして?しばらくするとふっと消えてしまうのです。」 男は自分自身をかき消すようなしぐさをした? 「なぜ、その男が自殺したのか知っていますか。」 と私は訊いた。 「（④）、何の原因もないのです。金に困っているわけでもなく、失恋したわけでもなかった??????」 眉をひそめ?男は遠いところを見る眼つきで海をみつめた。 「多分??????」といって男は口ごもった。 「多分、この海をみているうちに、なにもかもいやになったのでしょうね。そして、ひきずりこまれるように、飛び込んだのでしょう。ぼくには、その気持ちがわかるな。こうしていると、何もかも忘れて、この海の底でねむりたくなる。あなたは、そうおもいませんか？」 私も?海を見つめた。海は暗く?静かにわたしを呼びかけているように思えた。 （注１）骸骨のように痩せ細かった：非常に痩せた （注２）私を呼びかけている：通常は「私に呼びかけている」 ここまで読んで?次の問１から問４に答えなさい 問１①「そうですか??????」の意味に最もちかいものは?どれか? １わたしもそう思います ２わたしはそう思いません ３わたしは夜が嫌いです ４わたしも夜が嫌いじゃありません 問２②「この船に幽霊が出ると言う噂」とあるが、この噂によると幽霊はどんな時に出るか。 １蒸し暑くて海の静かな晩 ２もの哀しい気分にさせる晩 ３海がほの白く泡立っている晩 ４自殺したいと思っている客がいる晩 問３③「男が一人でその海を眺めている」とあるが、それは何のためか。 １自殺するため ２自分の右腕をさがすため ３幽霊が出るのを待つため ４海の中にいるだれかを呼ぶため 問４（④）に入る適当なことがを選びなさい １それを２それで３それに４それが 上の文章の後には、次の文章が続きます?最後まで読んで?下の問い５問い６に答えなさい。 「そうなのです」 ため息を吐きながら、私は言った。 「それで?⑤あの晩私は飛び込んだのです。」 私の右腕がないのに男が気づいたのは?その時だった。 問５⑤「あの晩私は飛び込んだ」のは、なぜか。 １借金と失恋で生きる希望をなくしたから ２自分の失った右腕を捜そうと思ったから ３すべてを忘れて海の底でねむりたくなったから ４海の中の幽霊に呼ばれたような気がしたから 問６次の「幽霊」についてのべたもののうち、正しい物を選びなさい １「わたし」が幽霊だった ２甲板にいた男が幽霊だった ３甲板にいた男と「わたし」が幽霊だった ４幽霊はでてこなかった 答案：１－２　　２－１　　３－２　　４－４　　５－３　　６－１ 声明：本内容转自中华考试网。 实在等不到查分出成绩的日子？考完想立马对答案？ 长按或者扫描下方二维码识别，关注“沪江服务号”，提前收藏答案专题，考完试立马来对答案↓↓ （如果无法扫描，你也可以长按二维码图片→保存到手机→打开微信扫一扫点击右上角→从相册选取→选择图片→即可获得！） 希望大家都能取得理想的分数，攻下一级能力考！

考前须知：2019年度第二次日语等级考试（JLPT）将在12月1日周日举行。参加本次N1级别考试的同学请在当天下午1点准时达到考场，考试于1点半正式开始（北京时间）。不要迟到噢。 次の文章を読んで、後の問に答えなさい。答えは、１，２，３，４から最も適当な者を一つ選びなさい。 ３、もし、宇宙人がわたしたちの住む太陽系の探検にやってきて、地球を見つけたらなんというでしょうか。おそらくこの地球を「青く光る美しい水球」と名づけることでしょう。 海は地球の表面の70．8％を覆っています｡また｡陸地にもたくさんの川が流れていますし、大きな湖もあります。 宇宙人はまた、地球のところどころが、いつも雲におおわれているにおどろくことでしょう。雲のかかっている空からは、水が雨となって降り、陸地もつねに、みずであらわれています。こうしてみると、わたしたちは水の世界で暮らしているとさえいえます。 問いこの文で筆者が言いたいことは何か １）宇宙人が地球を「青く光る美しい水球」と名づけたこと ２）宇宙の中で地球は水の豊富な星であること ３）宇宙人がはじめてわたしたちの住む地球にやってくること ４）宇宙の中では地球がどの星よりも美しいこと ４、日本は、その初期と近代に二つの計画都市を作った｡京都と札幌である。古い都市の代表である京都も、あたらしい都市の代表選手である札幌も、ともに自然発生的な都市ではなく、日本ではひじょうにまれな人工の都市である。京都は中国を、札幌はアメリカをモデルにした都市であり、東洋文明の特徴があらわれているといえないだろうか。文明とは自己の持つ原理原則の不変性を根本とする｡日本の文明は、可変性という原則を不変的に持ちつづけた文明であり、札幌の発展は、古代以来の日本文明が、いまだに健在であることのよき例証であろう。 問い1札幌と京都の共通点は何か １）同じ都市をモデルにして作られたこと ２）自然にできた都市であること ３）人工的に作られた都市であること ４）東洋の都市をモデルにしていること 問い2筆者によると日本文明が不変的に持ち続けている特徴は何か 1）計画性２）発展性3）可変性４）人工性 答案：３－２　　４－３　３ 声明：本内容转自中华考试网。 离12月的N1能力考试还剩下一个多月，针对各位考生的练习需求，给各位送上N1能力考模拟题，希望能通过练习帮助大家了解自己现在的读解水平，攻克读解大关~ 考前温馨提示：要分配好各项的做题时间，尤其是阅读，不少参日语等级考试（JLPT）将在12月1日周日举行。参加本次N1级加过能力考的小伙伴表示，做阅读题时较为紧迫，请各位一共要自己控制好做题时间。

面的记录;②由于本题主要考查考生概括能力，可预测主旨类题目;③最后5秒想好答案、涂好答题卡;④共6道题。第四大题即时应答，①由于每道题的时间仅有30秒左右，需快速反应出常用句型或套话;②最后5秒想好答案、涂好答题卡;③共14道题。第五大题综合理解，①注意可能出项两种题型，分别为：一题一问、一题两问;②由于“質問”在音频最后提问，需边听边做记录;③共4道题。       2、灵活应用答题技巧 　　第一大题和第二大题，可利用“問題用紙”上印刷的“選択肢”，边听录音边进行简单的记录，把握说话人的语气，注意一些听力关键词如：“本当は、実は、～より、つまり、とにかく、それじゃ…”，通过排除法来做出正确的选择。第三大题概要理解，相对来说难度有所增加，听的过程中，注意“～一番、～と思う、～と考える”等体现说话人主张的表达方式，具体题目需要用到“联想法”、“归纳法”等。第四大题即时应答，最常用的答题方法也是排除法。由于14道题，每道题的音频时间短且互相间隔时间也短，造成14道题有点像多米骨牌，把握好日语一级做题的节奏很重要。第五大题综合理解，是难度最大的题型，当然是十八般武艺有什么技巧用什么技巧，边听录音边做好记录显得尤为重要。        3、重新“听”做过的题目 　　重新练习听过的题目，有三个目的，一是温故而知新，及时的复习使听力词汇及语法更加的熟练，避免在同一

日语一级考试阅读相关需知：N1的阅读和词汇语法部分的考试时间为110分钟（总计170分钟。其中听力60分钟、词汇语法和阅读110分钟），考试大题含：内容理解（短篇）、内容理解（中篇）、内容理解（长篇）、综合理解、论点理解（长篇）和信息检索。 7月能力考近在眼前，来做几道阅读模拟题练练手： 旅に出るときカメラは一応持っていくけれど、実際に写真を写すことは少ない。大袈裟な主義主張があるわけではないけれど、わたしにとっては邪魔になることのほうがはるかに多い。その理由はーーカメラを持っていると、どうしても写真がとりたくなる。いや、とりたくなるというより取らなければいけないような義務感が心のなかに生ず

日语学习中，日语语法是个难点，不过只要方法得当，善于思考变通语法这道障碍就不攻自破了。下面是一些易混肴的日语以是坏的，但是在实际情况是，用于坏结果多一些。 　　例： 祖父は長い間の病気でついに他界しました。祖父病了很久，终于去世了。 　　それで和それでは 　　①それで在前面的情况之后，表示必然结果，可以译为“因此、所以、于是”。 　　例： 雨が降り出しました、それで、運動会は中止になりました。 　　下起雨了，所以，运动会就停止了。 　　②それでは前面在事情有了结果，然后进入下一步骤。可以译为“那么” 。 　　例： この件についての説明はこれで終ります、それでは次の問題に入ります。 　　这件事情就解释到此，那么开始下面一个问题吧。 　　まで和までに 　　① まで表示连续动作的结束时间。可以译为“到...为止”。 　　例如：4時まで此所で勉強しています。 　　在这里学习到4点钟。 　　② までに表示瞬间动作发生的最后时刻。可以译为“在...之前”。 　　例如： 4時までに帰ってきます。 　　在4点钟以前回来。 　　上述为大家分享了易混肴的日语一级语法，大家都掌握了吗?希望这些内容能够切实帮助到大家，提升自己日语语法学习的能力，增加自己的知识一级语法、从接续到例句都有很清晰的说明、希望对你们学习有帮助。 　　易混肴的日语1级语法 　　1、~に至って/に至る 　　接续：V原型/N+に至って/に至る 　　含义：表示程度、结果、范围等。“到...为止” 　　例句：証拠となる書類が発見されるに至って、彼はやっと自分の罪を認めた。 　　(直到找到了能成为证据的文件，他才承认了自己的罪行) 　　注意!「に至って」用在句中，「に至る」用在句末或在句中做定语 　　常用「に至ってはじめて」「に至って、やっと」等形式。意为“直到...才...”“直到...终于...” 　　2、~に至っては 　　接续：V原型/N+に至っては 　　含义：接续。“既然已经到了...地步” 　　例句：ここまで業績が悪化するに至っては、工場の閉鎖もやむを得ないを判断した。 　　(业绩恶化到这个程度，工厂也只能关闭。) 　　注意!后项一般是事态的进一步发展，或是相关对策、措施。 　　固定用法：「ことここに至っては」/事已至此 　　接续：N+に至っては 　　含义：“至于...”“谈到...”，用于从若干件事情中就极端例子进行说明 　　例句：期末テストはどの科目も点数が悪かったが、苦手な数学に至っては10点しか取れなかった。 　　(期末考试每门科目分数都很低，但是不擅长的数学连10分都没拿到。) 　　3、~に至っても 　　接续：V原型/N+に至っても 　　含义：表示逆接，即使到了某个极端的阶段也没有改变，“即使...也...” 　　例句：彼は警察に逮捕されるに至っても、なお自分の罪を認めなかった。 　　(直到被警察逮捕了，他也没有认罪。) 　　注意!后面常接「まだ」、「なお」「いまだに」 　　4、~に至るまで 　　接续：V原型/N+に至るまで 　　含义：表示程度、范围等。“从...到...”“甚至连...也...” 　　例句：帰宅途中、夕立にあい、頭から足先に至るまで全身びしょ濡れになった。 　　(回家的途中遇到雷雨，从头到脚全湿了。) 　　注意!常与「から」一起连用 　　相近日语1级语法辨析 　　によって和によっては 　　①によって有2个意思，当后面是一种结果时表示根据、依赖于、因为等等;当后面是多种情况时，表示“随...不同，而...也不同”。 　　例：この規則は校則によって決めたのです。 　　这个规定是根据校规制定的。 　　国によって習慣が違います。 　　国家不同，习惯也不同。 　　②によっては多种情况下的某一种，可以译为“有的...情况下”。 　　例：国によっては酒を飲んではいけない所も有ります。 　　有的国家是规定不准喝酒的。 　　つい和ついに 　　①つい有2个意思，一个是表示不是有意识的动作，可以译为“不由得”;另一个是时间上过去很短一段。可以译为“刚刚、刚...”。 　　例：余りにも可笑しいので、つい吹き出してしまいました。 　　因为太可笑了，所以不由得笑起来了。 　　田中さんはついさっきまでここにいました。 　　田中先生刚才还在这里的。 　　②ついに经过很长时间，最后有了结果。这个结果可以是好的，也可以是坏的，但是在实际情况是，用于坏结果多一些。 　　例： 祖父は長い間の病気でついに他界しました。祖父病了很久，终于去世了。 　　それで和それでは 　　①それで在前面的情况之后，表示必然结果，可以译为“因此、所以、于是”。 　　例： 雨が降り出しました、それで、運動会は中止になりました。 　　下起雨了，所以，运动会就停止了。 　　②それでは前面在事情有了结果，然后进入下一步骤。可以译为“那么” 。 　　例： この件についての説明はこれで終ります、それでは次の問題に入ります。 　　这件事情就解释到此，那么开始下面一个问题吧。 　　まで和までに 　　① まで表示连续动作的结束时间。可以译为“到...为止”。 　　例如：4時まで此所で勉強しています。 　　在这里学习到4点钟。 　　② までに表示瞬间动作发生的最后时刻。可以译为“在...之前”。 　　例如： 4時までに帰ってきます。 　　在4点钟以前回来。 　　上述为大家分享了易混肴的日语一级储备。

考前须知：2019年度第二次日语等级考试（JLPT）将在12月1日周日举行。参加本次N1级别考试的同学请在当天下午1点准时达到考场，考试于1点半正式开始（北京时间）。不要迟到噢。 次の文章を読んで、後の問に答えなさい。答えは、１，２，３，４から最も適当な者を一つ選びなさい。 （１）　ある人は科学をもって現実に即したものと考え、芸術の大部分は想像あるいは理想に関したものと考えるかもしれないが、この区別はあまり明白なものではない。広い意味における仮説なしに科学は成立しえないと同様に、厳密な意味で現実を離れた芸術は不可能であろう。 問この文章の要旨として最も適当なものはどれか。 １科学は現実的なものであり，芸術は想像・理想から成り立っていて、両者は相反するものであり、永遠に平行す るものである。 ２仮説なくして科学が成立しないのと同様に、想像なくして芸術は成立しない。科学も芸術も想像力に負うところが 非常に大きいというべきであろう。 ３科学と芸術とはともに現実を超越した仮説や想像によって成立するものであり、その点ではお互いによく似た現象面を有しているのである。 ４現実的な科学の中にも多分に仮説が含まれ、一方想像や理想を主とする芸術の中にも多分に現実を含んでいるものである。 （２）　思想もしくは力いよって勝った人々を私は英雄と呼ばない。私が英雄と呼ぶのは、心に拠って偉大であった人々だけである。彼らの中の最大な一人のその人が言ったとおり、「私は善以外には卓越の証拠を認めない」。人格が偉大でないというところに偉人はない。偉大な芸術家も偉大な行為者もない。あるのは唯さもしい愚衆のための空虚な偶像だけである。時がそれらを一括して滅ぼしてしまう。成功はわれわれにとって重大なことではない。真に偉大であることは重要であって、偉大らしくみえることは問題ではない。 注１卓越：他よりはるかにすぐれていること。 注２偶像：神仏にかたどって作った像のこと 問ここで、「善」と同じような意味を持つ言葉はどれか。 １思想２英雄３人格４成功 答案：（１）－２　　（２）－３ 声明：本内容转自中华考试网。 离12月的N1能力考试还剩下一多月，针对各位考生的练习需求，给各位送上N1能力考模拟题，希望能通过练习帮助大家了解自己现在的读解水平，攻克读解大关~ 考前温馨提示：要分配好各项的做题时间，尤其是阅读，不少参日语等级考试（JLPT）将在12月1日周日举行。参加本次N1级加过能力考的小伙伴表示，做阅读题时较为紧迫，请各位一共要自己控制好做题时间。