• 新标准日本语初级:第13课桌上有3本书 应用课文

    面的句子译成日语。 (1) 李さんは 1週間に 2回 プールへ 行きます。   小李一周去两次游泳池(游泳)。 (2)新宿へ 映画を 見に 行きました。   去新宿看了电影。 三、听写对话 (1)1年は 何か月ですか。——12か月です。 (2)1週間は 何日ですか。——7日です。 新版标准日本语教材是国内日语自学者运用最新标准日本语初级:第13课桌上有3本书 应用课文 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 应用课文广泛的一套日语学习教材,既兼顾考试,又重视口语会话能力的培养。是日语零基础入门的好选择。 日语到底是一门什么样的语言? 新标日到底是一本什么样的教材? 深入了解,明确日语学习方向 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 教材共有:6册(标日初级上下册、标日中级上下册、标日高级上下册) 教材排版:大开本,横向排版。 教材优势: 1、课文内容生动,采用情境型会话,注重实用性。整套教材课文内容围绕几位主人公展开,连贯性强。 2、教材内容相对新编,更容易理解。适合自学日语的同学。 教材劣势: 教材中动词均以ます形出现,而不是动词原形,所以对我们了解动词原形造成一定的弯路。 >>>养成地道日语口语 专属学习指导免费领取

  • 新标准日本语初级:第28课小马给了我地图 应用课文

    件事。) 加藤:森君、住む所はもう決まったの? 森:いいえ、まだなんです。さっき、陳さんに不動産屋さんを紹介してもらいました。それに、李さんや馬さんもいろいろと探してくれています。 (第二个星期,森向加藤经理汇报搬家的事。) 森:支社長、引っ越し先が決まりました。 加藤:それはよかった。どの辺?(辺:表示周边。「辺」必须和どの、あの、その,不能加在表示场所的后面。) 森:国際貿易センターの近くです。 (听到两人谈话的小马说) 馬:「こくぼう」ですか。あの辺はよく知っています。 森:そうなんですか 。 馬:ええ、今度 近所を案内してあげますよ。(近所を案内しましょうか。) 森:ありがとうございます。 (搬家的前一天) 戴:森さん、引っ越しは明日ですね 。 森:ええ、馬さんと李さんが手伝いに来てくれます 。 戴:家具はどうしたんですか ? 森:もう買いました。(家具屋さんに)明日届けてもらいます。冷蔵庫は、支社長がくれました 。 一些房地产相关的用语: アパート:公寓 マンション:(高级)公寓 建売り(たてうり):建房出售 一戸建て(いっこだて):独栋楼房 賃貸(ちんたい):出租(房)   新築(しんちく):新建房屋 築~年(ちく~ねん):建后~年  畳(たたみ):量词,用以说明日式房间面积 LDK:带起居室、餐厅和厨房的居室 1K:带厨房的1居室  ユニットバス:整体浴室  家賃(やちん):房租 敷金(しききん):押金   礼金(れいきん):酬谢金 管理費(かんりひ):管理费 新版标准日本语教材是国内日语自学者运用最新标准日本语初级:第28课小马给了我地图 应用课文 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 应用课文广泛的一套日语学习教材,既兼顾考试,又重视口语会话能力的培养。是日语零基础入门的好选择。 日语到底是一门什么样的语言? 新标日到底是一本什么样的教材? 深入了解,明确日语学习方向 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 教材共有:6册(标日初级上下册、标日中级上下册、标日高级上下册) 教材排版:大开本,横向排版。 教材优势: 1、课文内容生动,采用情境型会话,注重实用性。整套教材课文内容围绕几位主人公展开,连贯性强。 2、教材内容相对新编,更容易理解。适合自学日语的同学。 教材劣势: 教材中动词均以ます形出现,而不是动词原形,所以对我们了解动词原形造成一定的弯路。

  • 新标准日本语初级:第36课对不起,我来晚了 应用课文

    静地  子供すやすや眠っています。 くねくね[副]弯曲,弯弯曲曲  道がくねくね曲がっています。 新版标准日本语教材是国内日语自学者运用最新标准日本语初级:第36课对不起,我来晚了  应用课文 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 应用课文广泛的一套日语学习教材,既兼顾考试,又重视口语会话能力的培养。是日语零基础入门的好选择。 日语到底是一门什么样的语言? 新标日到底是一本什么样的教材? 深入了解,明确日语学习方向 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 教材共有:6册(标日初级上下册、标日中级上下册、标日高级上下册) 教材排版:大开本,横向排版。 教材优势: 1、课文内容生动,采用情境型会话,注重实用性。整套教材课文内容围绕几位主人公展开,连贯性强。 2、教材内容相对新编,更容易理解。适合自学日语的同学。 教材劣势: 教材中动词均以ます形出现,而不是动词原形,所以对我们了解动词原形造成一定的弯路。

  • 新标准日本语初级:第9课川菜很辣 应用课文

    新标准日本语初级:第9课川菜很辣 应用课文 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 应用课文 温泉 李:小野さん、この 浴衣は ちょっと 小さいです。 小野:あら、それは 子供用ですよ。これを どうぞ。 李:それは ちょうど いいです。 小野:李さん、熱く ないですか。 李:いいえ、ちょうど いいです。とても 気持ちが いいですね。 李:小野さん、すばらしい 眺めですね。 小野:ええ、本当に。 李:小野さん、それは 何ですか。 小野:ああ、これは 温泉の お湯です。李さんも 飲みますか。 李:ええ。あまり おいしくないですね。 本期作业 1、中译日 (1)東京で 野菜が とても 高いです。 (2)李さんの 部屋は どうですか。広いですか。 いいえ とても 狭いです。 2、日译中 (3)这个汤不太冷。 (4)公园里有很多人。   答案 1、中译日 (1)在东京,蔬菜很贵。 (2)小李的房间怎么样。很大么? 不大。很窄小的。 2、日译中 (3)この スープは あまり 冷たくないです。 (4)公園に たくさんの 人が います。 新版标准日本语教材是国内日语自学者运用最新标准日本语初级:第9课川菜很辣 应用课文 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 应用课文广泛的一套日语学习教材,既兼顾考试,又重视口语会话能力的培养。是日语零基础入门的好选择。 日语到底是一门什么样的语言? 新标日到底是一本什么样的教材? 深入了解,明确日语学习方向 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 教材共有:6册(标日初级上下册、标日中级上下册、标日高级上下册) 教材排版:大开本,横向排版。 教材优势: 1、课文内容生动,采用情境型会话,注重实用性。整套教材课文内容围绕几位主人公展开,连贯性强。 2、教材内容相对新编,更容易理解。适合自学日语的同学。 教材劣势: 教材中动词均以ます形出现,而不是动词原形,所以对我们了解动词原形造成一定的弯路。 >>>养成地道日语口语 专属学习指导免费领取

  • 新标准日本语初级:第48课您的行李我来拿 应用课文

    广泛的一套日语学习教材,既兼顾考试,又重视口语会话能力的培养。是日语零基础入门的好选择。 日语到底是一门什么样的语言? 新标日到底是一本什么样的教材? 深入了解,明确日语学习方向 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 >>0元日语体验课找新标准日本语初级:第48课您的行李我来拿  应用课文 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 >>日语到你适合的学习之路 教材共有:6册(标日初级上下册、标日中级上下册、标日高级上下册) 教材排版:大开本,横向排版。 教材优势: 1、课文内容生动,采用情境型会话,注重实用性。整套教材课文内容围绕几位主人公展开,连贯性强。 2、教材内容相对新编,更容易理解。适合自学日语的同学。 教材劣势: 教材中动词均以ます形出现,而不是动词原形,所以对我们了解动词原形造成一定的弯路。

  • 新标准日本语初级:第30课已经11点了,睡吧 应用课文

    人去游览的名胜古迹,设有旅游设施以及娱乐设施的场所,在日语中统称为“行楽地(景点)”,在日本,当春季樱花盛开、秋季红叶烂漫,或者黄金周和盂兰盆会前后的连休时,“行楽地”到处都是人山人海,去“行楽地”的汽车往往把附近的公路堵得水泄不通。 7、~でいっぱい 表示某个场所或某个容器已达到饱和状态,不能再容纳更多的人或物。应用课文中指景点人多。 ▲この季節は、どの行楽地も人でいっぱいですよ。(这个季节,任何一个景点都是游客爆满。) ▲病院の待合室は患者でいっぱいです。(医院的候诊室挤满了病人。) ▲灰皿がタバコの吸殻でいっぱいになりました。(烟灰缸里烟头满满的。) 新版标准日本语教材是国内日语自学者运用最新标准日本语初级:第30课已经11点了,睡吧 应用课文 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 应用课文广泛的一套日语学习教材,既兼顾考试,又重视口语会话能力的培养。是日语零基础入门的好选择。 日语到底是一门什么样的语言? 新标日到底是一本什么样的教材? 深入了解,明确日语学习方向 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 教材共有:6册(标日初级上下册、标日中级上下册、标日高级上下册) 教材排版:大开本,横向排版。 教材优势: 1、课文内容生动,采用情境型会话,注重实用性。整套教材课文内容围绕几位主人公展开,连贯性强。 2、教材内容相对新编,更容易理解。适合自学日语的同学。 教材劣势: 教材中动词均以ます形出现,而不是动词原形,所以对我们了解动词原形造成一定的弯路。

  • 新标准日本语初级:第39课戴眼镜看书 应用课文

    近有银行吗?) 3. 絶対 “絶対”既可以修饰否定的内容,也可以修饰肯定的内容。应用课文中的“絶対来たい”里的“絶対”是用来修饰肯定的内容的。有时后面加“に”成“絶対に”,但意思不变。 ◆ わたしは映画を見て、絶対来たいと思っていたんです。(我就是看了电影,才想一定来这儿看看的。) ◆ 森さん、約束の時間は7時です。絶対に遅れないでくださいね。(森先生,约好的时间是 7 点。请千万别迟到呀!) 4. せっかく “せっかく~”译成汉语为“特意”“好不容易”等,其含义是对某种行为或事态的价值应充分利用。应用课文中表示既然来了北京就应该充分利用在北京逗留的时间参观一些地方。 “せっかく”一般用来修饰动词,但也有用在“です”前面的情况,如“せっかくですから”“せっかくですが...”。当别人劝说自己做某事时,接受其好意时用“せっかくですから”,拒绝时则用“せっかくですが...”。 ◆ せっかく北京来て、ここを見ないで帰ることはできませんよ。(好容易来到北京,不看看这儿是不能回去的。) ◆ コーヒー入れましたから、どうぞ。  ーーせっかくですが、時間がないので、失礼します。(咖啡冲好了,请。——谢谢,不过我没时间了,这就告辞了。) 新版标准日本语教材是国内日语自学者运用最新标准日本语初级:第39课戴眼镜看书  应用课文 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 应用课文广泛的一套日语学习教材,既兼顾考试,又重视口语会话能力的培养。是日语零基础入门的好选择。 日语到底是一门什么样的语言? 新标日到底是一本什么样的教材? 深入了解,明确日语学习方向 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 教材共有:6册(标日初级上下册、标日中级上下册、标日高级上下册) 教材排版:大开本,横向排版。 教材优势: 1、课文内容生动,采用情境型会话,注重实用性。整套教材课文内容围绕几位主人公展开,连贯性强。 2、教材内容相对新编,更容易理解。适合自学日语的同学。 教材劣势: 教材中动词均以ます形出现,而不是动词原形,所以对我们了解动词原形造成一定的弯路。

  • 新标准日本语初级:第10课京都的红叶很有名 应用课文

    10课京都的红叶很有名 应用课文 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 应用课文 美術館 長島:昨日 京都へ 行きました。 小野:京都ですか。京都の 紅葉は どうでしたか。 長島:とても きれいでした。でも、町は あまり 静かじゃ ありませんでした。 李:えっ。 長島:今 ちょうど 修学 旅行の シーズンです。とても にぎやかでした。 李:この 通りは 静かですね。 長島:ああ、今日は 平日ですね。でも、休みの 日は 観光客が 多いです。とても にぎやかですよ。 李:そうですか。 李:あれえ、だれも いませんね。 小野:そうですね。 李:ところで、この 美術館には どんな 作品が ありますか。 小野:世界中の 有名な 作家の 彫刻です。 長島:美術館の 庭にも いろいろ おもしろいのが ありますよ。 本期作业 一、在( )中填入一个平假名 1、富士山はきれい( )山です。 2、このノート( )鉛筆をください。 二、中译日 1、京都的红叶很有名。 2、横滨是(个)什么样城市?---是个很大城市,而且很热闹。 3、京都很美,不过,不太安静。 三、听写作业 答案 一、填空部分 1、な 2、と 二、中译日 1、京都の紅葉は有名です。 2、横浜はどんな町ですか。---大きい町です。そして、にぎやかな町です。 3、京都はとてもきれいでした、でも、静かではありませんでした。 三、听力作业 1.おはようございます。(早安。) 2.こんにちは。(你好。)白天的问候语。 3.こんばんは。(你好。)晚上的问候语。 4.お休みなさい。(晚安。) 5.さようなら。(再见。) 新版标准日本语教材是国内日语自学者运用最新标准日本语初级:第10课京都的红叶很有名 应用课文 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 应用课文广泛的一套日语学习教材,既兼顾考试,又重视口语会话能力的培养。是日语零基础入门的好选择。 日语到底是一门什么样的语言? 新标日到底是一本什么样的教材? 深入了解,明确日语学习方向 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 教材共有:6册(标日初级上下册、标日中级上下册、标日高级上下册) 教材排版:大开本,横向排版。 教材优势: 1、课文内容生动,采用情境型会话,注重实用性。整套教材课文内容围绕几位主人公展开,连贯性强。 2、教材内容相对新编,更容易理解。适合自学日语的同学。 教材劣势: 教材中动词均以ます形出现,而不是动词原形,所以对我们了解动词原形造成一定的弯路。 >>>养成地道日语口语 专属学习指导免费领取

  • 新标准日本语初级:第19课不要忘了拿钥匙 应用课文

    滑着。) 李:森さん、小野さん、待ってください。先に行かないでください。 小野:急がなくてもいいですよ。わたしたちもゆっくり滑りますから。 (滑了一会儿后,在休息处。) 森:李さん、スキーはどうですか。 李:何度も転びましたが、とてもおもしろいです。 森:そうですか。だいぶ上手になりたいです。 李:本当ですか。でも、もっと上手になりたいです。 小野:じゃあ、もっと練習しなければなりませんね。もう一度滑りますか。 李:はい。今度は先に滑ってもいいですか。 小野:いいですよ。でも、上級者のコースには入らないでください。 李:大丈夫です。心配しないでください。 本期作业 将下列汉字改为平假名。 1、品物 2、初心者 3、上級者 4、残業 5、心配 答案 将下列汉字改为平假名。 1、品物(しなもの) 2、初心者(しょしんしゃ) 3、上級者(じょうきゅうしゃ) 4、残業(ざんぎょう) 5、心配(しんぱい) 新版标准日本语教材是国内日语自学者运用最新标准日本语初级:第19课不要忘了拿钥匙 应用课文 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 应用课文广泛的一套日语学习教材,既兼顾考试,又重视口语会话能力的培养。是日语零基础入门的好选择。 日语到底是一门什么样的语言? 新标日到底是一本什么样的教材? 深入了解,明确日语学习方向 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 教材共有:6册(标日初级上下册、标日中级上下册、标日高级上下册) 教材排版:大开本,横向排版。 教材优势: 1、课文内容生动,采用情境型会话,注重实用性。整套教材课文内容围绕几位主人公展开,连贯性强。 2、教材内容相对新编,更容易理解。适合自学日语的同学。 教材劣势: 教材中动词均以ます形出现,而不是动词原形,所以对我们了解动词原形造成一定的弯路。

  • 新标准日本语初级:第1课小李是中国人 应用课文

    是的。我是吉田。 2、中译日 (1)王さんは JC企画の 社員です。 (2)私は日本人ではありません。∕私は日本人じゃありません。 3、听写对话 森さんは学生ですか。 いいえ、学生ではありません。会社員です。 新版标准日本语教材是国内日语自学者运用最新标准日本语初级:第一课小李是中国人 应用课文 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 应用课文广泛的一套日语学习教材,既兼顾考试,又重视口语会话能力的培养。是日语零基础入门的好选择。 日语到底是一门什么样的语言? 新标日到底是一本什么样的教材? 深入了解,明确日语学习方向 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 教材共有:6册(标日初级上下册、标日中级上下册、标日高级上下册) 教材排版:大开本,横向排版。 教材优势: 1、课文内容生动,采用情境型会话,注重实用性。整套教材课文内容围绕几位主人公展开,连贯性强。 2、教材内容相对新编,更容易理解。适合自学日语的同学。 教材劣势: 教材中动词均以ます形出现,而不是动词原形,所以对我们了解动词原形造成一定的弯路。