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新标准日本语高级：第二课 習慣
使用的“けど”。因此、尽管是半公文性质，依然能感受到写给亲友的“私信”语气。 此外，课文是《分公司通讯》，虽然写的是过去发生的事，但由于是边想边写的，因此有些本应用过去形式的地方也用了现在形式（中级第9课）。 ——支社の皆さんもよくしてくれて、とても充実した毎日を過ごしています。 2.よくしてくれる 表示受到对方各种盛情款待或照顾。这时一般不单独用“よくする”，而经常与“よくしてくれる”“よくしてもらう”等授受表达方式（初级第28课）共同使用。特別是多与“くれる”“もらう”等自身受益的表达方式共用。 △老人ホームに入ったら、みんないろいろとよくしてくれるので感谢している。 （进了敬老院，大家对我照顾得
2013-03-13 -
新标准日本语高级：第四课 営業
日本
2013-03-17新标准日本语高级上册 新标准日本语高级 新标日 标日高级上册 新标准日本语 标日高级 新标准日本语高级上册单词 新标日课文
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新标准日本语高级：第一课 食
日
2013-03-02新标准日本语高级上册 新标准日本语高级 新标日 标日高级上册 新标准日本语 标日高级 新标准日本语高级上册单词 新标日课文
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新标准日本语高级：第三课 衣服
たが、経過は極めて良好です。 （做完手术已经过去两天了，恢复过程极好。） ——このような服装は現在のひな人形に見ることができます。 6.～に見る/～に見られる 用“名1+に+名2+を見る”表示“名2的特征表现在名1”的意思。“名1+に”的部分表示“名2的特征或状态表现的地方”、这里使用的助词“に”与表示场所的“に”用法相同（初级第4课）。课文中的“このような服装は現在のひな人形に見ることができます。”本来是“現在のひな人形にこのような服装を見ることができます。”的形式，是“从女儿节绢人上可以看到平安时代服装的特征”的意思，但把“このような服装を”作为主题用到了句首。另外，“～に見る”多用“～に
2013-03-16新标准日本语高级上册 新标准日本语高级 新标日 标日高级上册 新标准日本语 标日高级 新标准日本语高级上册单词 新标日课文
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新标准日本语初级：第13课桌上有3本书 课文
新标准日本语初级：第13课桌上有3本书 课文 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 基本课文 １、机の 上に 本が 三冊 あります。 ２、李さんは 毎日 七時間 働きます。 ３、李さんは 一週間に 二回 プールへ 行きます。 ４、午後 郵便局へ 荷物を 出しに 行きます。 A 甲：すみません、はがきを 五枚 ください。 乙：はい。五枚で 二百五十円です。 B 甲：よく 映画を 見ますか。 乙：ええ、一ヶ月に 二回ぐらい 見ます。 C 甲：家から 会社まで どのぐらい かかりますか。 乙：電車で 一時間ぐらい かかります。 D 甲：きのう なにを しましたか。 乙：新宿へ 映画を 見に 行きました。 新版标准日本语教材是国内日语自学者运用最新标准日本语初级：第13课桌上有3本书 课文 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 基本广泛的一套日语学习教材，既兼顾考试，又重视口语会话能力的培养。是日语零基础入门的好选择。 日语到底是一门什么样的语言？ 新标日到底是一本什么样的教材？ 深入了解，明确日语学习方向 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 教材共有：6册（标日初级上下册、标日中级上下册、标日高级上下册） 教材排版：大开本，横向排版。 教材优势： 1、课文内容生动，采用情境型会话，注重实用性。整套教材课文内容围绕几位主人公展开，连贯性强。 2、教材内容相对新编，更容易理解。适合自学日语的同学。 教材劣势： 教材中动词均以ます形出现，而不是动词原形，所以对我们了解动词原形造成一定的弯路。 >>>养成地道日语口语 专属学习指导免费领取
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标准日本语初级自学方法
学习自己买了教材但是很难入门那是你没有掌握具体的学习方法，接下来小编就给大家介绍一下标准日本语初级自学方法吧! 第一步学习简单的单词,句子. 比如早上好,晚上好等等. 也许大家会问,我什么都不会怎么学简单的呀? 其实一点也不难,看看下面这个例子吧. 早上好 おはよう 哦哈腰 o ha yo u 第二步学习发音 学习50音图,平假名,片假名等日语基础知识. 注意事项是部分发音的读法及变化. 发音是语言的基础,学习是必须的,且要反复练习,要记牢. 第三步巩固发音练习 巩固发音练习也就是说尤其是初学者如果没有牢记发音,在学习其他知识 往往会遇到很多困难. 例如:学完发音就马上学语法,在学习过程中部分假名的发音以及写法忘日语首先得准备一套教材，正如标题说些的一样准备标准日本语记了 那么学习的语法也很容易忘记,也许你会产生没有信心,觉得日语很难等一些 想法.所以第三步很重要. 具体做法:勤写勤背勤练.可能人与人的方法不同,小编推荐一个方法就是结合一 些典型的单词来背,加强对日语的上口性. 第四步语法学习 . 先学习基础语法.然后逐步再学难一点的语法. 第五步所学语法练习 根据所学的语法进行相应的练习. 具体做法:做一些语法题,背单词等,总之根据所学的范围进行读,写,听等练习. 第六步保持与提高 日语学到一定程度要反复练习,让自己的水平只增不减.同时多学各类知识.增加的 知识面和单词量. 最后，坚持就是胜利，相信您一定会成功的。 以上就是小编给大家分享的日语自学方法，希望可以给大家在学习的时候带来帮助。
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新标准日本语初级：第13课桌上有3本书 语法
学习了动词。我们把“働きます”“休みます”“起きます”“寝ます”等形式称做动词的“ます”形。这些动词的“ます”形去掉“ます”的形式，即“働き”“休み”“おき”“ね”等形式在以后的各种句型讲解中会经常用到，请大家注意。 ５、名[场所] 动 に 行きます/ます （１）午後 郵便局 へ 荷物を 出し に 行きます。（下午去邮局寄包裹。） （２）小野さんは プール へ 泳ぎ に 行きます。（小野女士去游泳池游泳。） （３）李さんは わたしの 家 へ 遊び に 来ました。（小李来我家玩了。） ６、名[数量]+で 用于不称重量而以数个的方式售物。 （１）この ケーキは 三個で 五百円です。（这种蛋糕3个500日元。） 不过，数量是1个时，不加“で”。 （２）この ケーキは 一個 二百円です。（这种蛋糕1个200日元。） 【参考】 数词和量词 日语中，数的数法有两种：一种是依据汉字的发音的数法，即“いち、に、さん、し、ご…”另一种是日本独特的说法，即“ひ、ふ、よ、いつ、む、なな、や、ここ、とお”。数词与量词的读法，由于组合不同有时候会发生变化。 “～台”“～枚”“～番”等属于读法不会发生变化的类型。“～個”“～回”“～階”等与数字“１、６、８、１０”结合，数字读音会发生促音变。“～本”“～杯”“～匹”与数字“１、３、６、８、１０”结合，数字与量词的读音都会发生变化。 ※：“7人”也可以读作“しちにん”。 ※：上表只是1~10和几个常用量词的搭配表。 新版标准日本语教材是国内日语自学者运用最新标准日本语初级：第13课桌上有3本书 语法 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 语广泛的一套日语学习教材，既兼顾考试，又重视口语会话能力的培养。是日语零基础入门的好选择。 日语到底是一门什么样的语言？ 新标日到底是一本什么样的教材？ 深入了解，明确日语学习方向 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 教材共有：6册（标日初级上下册、标日中级上下册、标日高级上下册） 教材排版：大开本，横向排版。 教材优势： 1、课文内容生动，采用情境型会话，注重实用性。整套教材课文内容围绕几位主人公展开，连贯性强。 2、教材内容相对新编，更容易理解。适合自学日语的同学。 教材劣势： 教材中动词均以ます形出现，而不是动词原形，所以对我们了解动词原形造成一定的弯路。 >>>养成地道日语口语 专属学习指导免费领取
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新标准日本语初级：第8课小李能用日语写信 应用课文
见了铃木。 （2）我给了小刘礼物。 答案 １、日译中 （１）用什么做日本料理。 （２）我从田中那得到了一个圆珠笔,田中给我了一个圆珠笔。 ２、中译日 （１）李さんは空港で鈴木さんにあいました。 （２）私は劉さんにプレゼントをあげました。 新版标准日本语教材是国内日语自学者运用最新标准日本语初级：第8课小李能用日语写信 应用课文 >>免费领取你不知道的标准日本语广泛的一套日语学习教材，既兼顾考试，又重视口语会话能力的培养。是日语零基础入门的好选择。 日语到底是一门什么样的语言？ 新标日到底是一本什么样的教材？ 深入了解，明确日语学习方向 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 教材共有：6册（标日初级上下册、标日中级上下册、标日高级上下册） 教材排版：大开本，横向排版。 教材优势： 1、课文内容生动，采用情境型会话，注重实用性。整套教材课文内容围绕几位主人公展开，连贯性强。 2、教材内容相对新编，更容易理解。适合自学日语的同学。 教材劣势： 教材中动词均以ます形出现，而不是动词原形，所以对我们了解动词原形造成一定的弯路。 >>>养成地道日语口语 专属学习指导免费领取
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新标准日本语初级：第38课小戴会说英语 应用课文
成了某种状态 けがが治って、歩けるようになりました。（伤已痊愈，能够走路了。） 3.「....ようにします」表示努力使某种行为（状态）变为现实 毎朝、七時に起きるようにしています。（每天早上坚持7点起床） 新版标准日本语教材是国内日语自学者运用最新标准日本语初级：第38课小戴会说英语 应用课文 >>免费领取你不知道的标准日本语广泛的一套日语学习教材，既兼顾考试，又重视口语会话能力的培养。是日语零基础入门的好选择。 日语到底是一门什么样的语言？ 新标日到底是一本什么样的教材？ 深入了解，明确日语学习方向 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 教材共有：6册（标日初级上下册、标日中级上下册、标日高级上下册） 教材排版：大开本，横向排版。 教材优势： 1、课文内容生动，采用情境型会话，注重实用性。整套教材课文内容围绕几位主人公展开，连贯性强。 2、教材内容相对新编，更容易理解。适合自学日语的同学。 教材劣势： 教材中动词均以ます形出现，而不是动词原形，所以对我们了解动词原形造成一定的弯路。
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新标准日本语初级：第8课小李能用日语写信 语法
见了森先生。） ５、 よ [提醒] 助词“よ”用于提醒对方注意其不知道、不了解的事情，读升调。根据使用场景的不同，分别表示告知、提醒、轻微的警告等。 （１）すみません、 李さんは いますか。（请问，小李在吗？） ―― もう 帰りましたよ。（已经回去了。） [告知] （２）わたしは 毎日 アイスクリームを 食べます。（我每天都在吃冰淇淋。） ―― 太りますよ。（那你要发胖的。） [提醒、轻微的警告] ６、もう 表示完了。意思基本相当于汉语的“已经”。 （１）昼ごはんを 食べましたか。（你吃过午饭了吗？） ―― ええ、 もう 食べました。（是的，我已经吃过了。） 新版标准日本语教材是国内日语自学者运用最新标准日本语初级：第8课小李能用日语写信 语法 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 语广泛的一套日语学习教材，既兼顾考试，又重视口语会话能力的培养。是日语零基础入门的好选择。 日语到底是一门什么样的语言？ 新标日到底是一本什么样的教材？ 深入了解，明确日语学习方向 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 教材共有：6册（标日初级上下册、标日中级上下册、标日高级上下册） 教材排版：大开本，横向排版。 教材优势： 1、课文内容生动，采用情境型会话，注重实用性。整套教材课文内容围绕几位主人公展开，连贯性强。 2、教材内容相对新编，更容易理解。适合自学日语的同学。 教材劣势： 教材中动词均以ます形出现，而不是动词原形，所以对我们了解动词原形造成一定的弯路。 >>>养成地道日语口语 专属学习指导免费领取
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