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新标准日本语高级：第十三课 高龄化
え，その製品の名前は世界的に知られている。 （这家公司虽说很小，但产品却闻名世界。） △ここは歴史的な遺跡があり、温泉もあって、日本では有名な観光地である。とはいえ、最近ここを訪れる人はかつてほど多くない。 （这里有历史遗迹，也有温泉，是日本著名的观光胜地。虽然如比，但最近造访这里的人不如以前多了。） “～とはいうものの～”（中级第29课）也与“～とはいえ～”含义相同。前者都用于书面语，但比较起来，“～とはいえ～”书面语色彩更浓一些。 △試験の準備は十分にしたとはいうものの、試験の前日は心配でなかなか眠れなかった。 （虽说考试前的准备已经非常充分了，但考试的前一天の仍很担心，难以入眠。） △計
2016-09-15新标准日本语高级下册单词 新标准日本语高级 新标日 新标准日本语 标日高级下册 标日高级 新标准日本语高级下册 新标日课文
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新标准日本语中级：第31课会话语法-荣升高职
要是男性用语。 △おい、佐藤！まさか、おまえ、好きな人でもできたんじゃないだろうな。 （我说，佐藤！你不会是有了心上人了吧？） △外が真っ暗になってきたなあ。雨が降るんじゃないだろうな。 （外面一片漆黑，不会是要下雨吧！） 新版标准日本语教材是国内日语自学者运用最广泛的一套日语学习教材，既兼顾考试，又重视口语会话能力的培养。是日语零基础入门的好选择。 日语到底是一门什么样的语言？ 新标日到底是一本什么样的教材？ 深入了解，明确日语学习方向 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 >>0元日语体验课找新标准日本语中级：第31课会话语法-荣升高职 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 >>日语到你适合的学习之路 教材共有：6册（标日初级上下册、标日中级上下册、标日高级上下册） 教材排版：大开本，横向排版。 教材优势： 1、课文内容生动，采用情境型会话，注重实用性。整套教材课文内容围绕几位主人公展开，连贯性强。 2、教材内容相对新编，更容易理解。适合自学日语的同学。 教材劣势： 教材中动词均以ます形出现，而不是动词原形，所以对我们了解动词原形造成一定的弯路。
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新标准日本语高级：第二课 習慣
使用的“けど”。因此、尽管是半公文性质，依然能感受到写给亲友的“私信”语气。 此外，课文是《分公司通讯》，虽然写的是过去发生的事，但由于是边想边写的，因此有些本应用过去形式的地方也用了现在形式（中级第9课）。 ——支社の皆さんもよくしてくれて、とても充実した毎日を過ごしています。 2.よくしてくれる 表示受到对方各种盛情款待或照顾。这时一般不单独用“よくする”，而经常与“よくしてくれる”“よくしてもらう”等授受表达方式（初级第28课）共同使用。特別是多与“くれる”“もらう”等自身受益的表达方式共用。 △老人ホームに入ったら、みんないろいろとよくしてくれるので感谢している。 （进了敬老院，大家对我照顾得
2013-03-13 -
新标准日本语中级：第24课课文语法-广告
新标准日本语中级：第24课课文语法-广告 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 >>日语常来。） △（多次麻烦过对方）たびたびご迷惑をおかけして、申し訳ございません。 （再三地给您添麻烦，真抱歉。） 13.わずか～足らず “数量表达+足らず”表示数量比较小的意思。“たらず”是“足りない（不足、不够）”的意思。有时前面也加表示数量小的副词。 △CMとは、わずか1分足らずの時間のために、莫大な手間と費用をかけて作られた映像作品なのだ。 （所谓电视广告，就是为了那短短不足1分钟的时间而花费了大量人力、财力所创作出的影像作品。） △10人足らずの係員では、1万人の観客の安全な誘導はできません。 （以不足10人的工作人员无法安全地引导1万名观众。） △たった10日足らずの間に状況が大きく変わってきた。 （不足10天时间，情况发生了很大的变化。） △10歳足らずの子供に一人で旅行をさせるというのは危険だ。 （让不足10岁的孩子一个人旅行是很危险的。） 14.莫大な 表示程度的二类形容词，意思是“非常大”“非常多”。主要用于书面语，需要
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新标准日本语中级：第28课会话语法-医院
广泛的一套日语学习教材，既兼顾考试，又重视口语会话能力的培养。是日语零基础入门的好选择。 日语到底是一门什么样的语言？ 新标日到底是一本什么样的教材？ 深入了解，明确日语学习方向 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 >>0元日语体验课找新标准日本语中级：第28课会话语法-医院 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 >>日语到你适合的学习之路 教材共有：6册（标日初级上下册、标日中级上下册、标日高级上下册） 教材排版：大开本，横向排版。 教材优势： 1、课文内容生动，采用情境型会话，注重实用性。整套教材课文内容围绕几位主人公展开，连贯性强。 2、教材内容相对新编，更容易理解。适合自学日语的同学。 教材劣势： 教材中动词均以ます形出现，而不是动词原形，所以对我们了解动词原形造成一定的弯路。
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新标准日本语中级：第27课课文语法-樱花
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新标准日本语中级：第29课课文语法-太空食品
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新标准日本语中级：第29课会话语法-庆功宴
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新标准日本语中级：第27课会话语法-イベント当日
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新标准日本语中级：第15课会话语法-同学
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