赶了。晚饭的时候，我把看见孩子们的事情告诉给奶奶听，奶奶只说了说：“原来是那群孩子们啊。”[/cn]   [en]わたしは、よるおそくになっても、ねむれなかった。だれがトマトをかじったのか、気になってしかたがなかったからだ。とうとう、夏休み最後の日になってしまった。へやでにもつをまとめていると、「ガラガラ」と[wj]げんかん[/wj]のあく音がした。おばあちゃんが来たと思って見にいった。すると、なんとまあ。あの子たちだ。畑にいた子どもたちが、どの子もじいっと下をむいたまま立っていた。わたしはいそいで畑に入り、まっかにうれた大きなトマトをもぎって、その小さな手にのせてやった。わたしを見つめるその目は、とてもきらきらしていた。[/en] [cn]我那天直到很晚也没睡着。我很想知道到底是谁咬了番茄呢。时光任楠，终于到了暑假最后一天了。在房间里整理行李的时候，听到了房门有开关的声音。以为是奶奶回来了就去看了一下。没想到竟然就是那群在田里的孩子们。他们每个都低着头默默地站着。我赶忙跑到田里，摘下颜色鲜红的成熟番茄，放在了那群孩子的手上。那双注视着我的双眼，仿佛闪烁着光芒。[/cn] [en]秋のおわりごろ。ゆうびんうけに「コトリ」とおてがみが来た。うらにはタヌキとあった。わたしは、「クスッ。」と笑って、ふうを切った。[wj]とたん[/wj]に「パラパラ」っと小さなつぶが落ちた。トマトの[wj]たね[/wj]だった。紙に[wj]みみず[/wj]みたいな字で「ありがとう」と書いてあった。      [/en]                                                                                     [cn]在秋天快要结束的时候。我收到了一封写着“小鸟”的信。背面写着”黄鼠狼”。我微微笑了一下，一打开信封，马上就掉出来很多的小颗粒。那是番茄的种子。纸上用蚯蚓般的字写着“谢谢”。[/cn] [en]いま、あの夏から一年たった。変わったことは、毎日トマトが食べられるということ。そう。あのトマトのたねが、まっかな[wj]実[/wj]をつけたのだ。太ようにてらされて、キラキラ光っているすがたは、あの子たちの目の[wj]かがやき[/wj]のようだった。[/en] [cn]现在距离那个夏天已经有一年时间了。要说变化，就是我每天都能吃上番茄了。是的。就是那些番茄的种子结出了果实。阳光照耀下果实散发出的光芒仿佛就是那群孩子们的眼晴里的光辉。[/cn] 声明：双语文章中，中文翻译仅代表译者个人观点，仅供参考。如有不妥之处，欢迎指正。

惯用日语直接思考，形成日语思维，摆脱脑海中的二次翻译过程，尽快掌握日语发音习惯和语感，像母语一样直接反应，说得规范地道培养良好的日语学习习惯和有效的学习策略，培养日语自主学习能力。 2、情境教学法 在网络少儿日语课堂上，老师为孩子们模拟各种真实的生活场景，以生动的教学方式呈现学生感兴趣的单元科目，让孩子们在真实的情境中不断实践新知识，达到学以致用的学习效果，培养孩子的观察、思考、想象能力和创新精神。 3、自然的教学方法 4-12岁是孩子们日语学习的黄金时期。在线儿童日语机构通日语机构也为孩子们提供了很多在线日语教学方法。儿童日语过为儿童创造良好的“沉浸式”语言环境，帮助儿童自然习得日语。同时，这种教学方法也需要家长的配合，比如利用课余时间带孩子看日本电影，或者在睡觉前给孩子讲日本故事，鼓励孩子每天唱一两首日本歌曲，用日语和同学朋友聊天等。这将促进孩子养成用日语思考的习惯，丰富孩子的生活，摆脱手机带来的依赖。 4、积极鼓励的教学方法，激发孩子的潜能 简单来说就是：让孩子有日语成就感，克服心理障碍，充分发挥学习潜能。在线少儿日语机构重视学习情境的布局，将学习课堂安排成充满日语主题的场所。随着时间的推移，孩子们会对它感兴趣，随之而来的是对知识和学习机会的无尽渴望。 特别提醒：如果大家想要了解更多日语方面知识，或者想要深入学习日语的，可以扫以下二维码，定制沪江网校精品课程，高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。 强迫少儿日语学习不快乐，而且效果不好。因此，儿童日语教学法的关键是培养他们学习日语的兴趣，消除轻松灵活的语言环境中的距离感，帮助儿童掌握日语的基本知识和听、说、读、写的技能，形成一定的综合语言能力。而家长和老师的肯定是孩子日语进步的最大动力。

面的教材，包括教科书、习题集和日语听力材料等，价格平语教育，其中日语作为与我国一衣带水的邻邦语均在100元至500元之间，根据出版社和教材的质量会有所不同。 二、影响儿童日语学习的价格因素 1、培训机构的品牌和声誉：品牌和声誉好的培训机构价格相对较高。 2、培训机构的地理位置：位于城市中心区域的培训机构价格相对较高。 3、教学质量：教学质量高的培训机构价格相对较高。 4、教师的资历和水平：有着丰富教学经验、高水平的教师所在的培训机构价格相对较高。 5、学习内容和课程体系：内容丰富、体系完整的培训机构价格相对较高。 特别提醒：如果大家想要了解更多日语方面知识，或者想要深入学习日语的，可以扫以下二维码，定制沪江网校精品课程，高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。 孩子学日语的费用因多种因素而异。家长们在选择学习途径和机构时需要根据孩子的需求和预算进行综合考虑，选择最适合孩子的学习方式和课程。同时，也需要注意了解清楚各种额外费用的具体情况，避免产生不必要的负担。

日语是一个非常有用的语言，不仅在日本国内使用广泛，而且在全球范围内也被广泛使用。下文中为大家整理了常用的日语会话

问题 小学生尤其是低年级的小学生都很喜欢听大人讲故事，有趣的故事能够吸引他们的兴趣，引起注意。但是如果孩子只是觉得新鲜、有趣才去听故事，可能并不会完全地集中注意力。如果带着问题去听故事，听完后让他回答问题，并试着复述故事内容，这样他们听故事更有目的，有利于使他们的注意力全部集中到故事上来，克服粗心的毛病。 2、大声朗读，训练注意力 朗读就是要把书面语言清晰、响亮、富有感情地读出来，在大声的朗读过程中，儿童的眼、口、耳、脑等多种器官同时活动，紧密协作，是一个复合的感知过程。在朗读中要连续读一段或一篇文章，并努力做到发音准确、吐字清晰，不添字漏字，不断读、不串行，这需要聚精会神，全部精力都要指向和集中于朗读内容。对于容易注意力分散的小学生来说，大声朗读可以训练他们的注意力，提高注意的稳定和分配能力。朗读也能够使孩子的大脑神经细胞处于高强度的活动状态，大脑的工作效率明显提高，减少由于粗心而造成的错误。 3、劳逸结合，学习游戏两不误 我们在第二章已经分析过，身体不适是分散孩子注意力的一个主要原因。孩子睡眠不足、过度劳累会导致注意力分散，从而出现粗心的错误。小学生的年龄还小，他们的耐受很差，所以在集中注意力一段时间后，需要适当休息，保持大脑清醒，消除大脑疲劳，下一阶段才能更好地集中注意力。因此，家长要注意让孩子劳逸结合，这样有利于注意力的集中，避免粗心行为的出现。 4、学以致用，激发兴趣 一个人如果做他感兴趣的事，他的主动将会大大提高，潜力也会充分发挥，兴致勃勃、心情愉快。有不少小学生上课走神，看书瞌睡，讨厌学习，造成这些现象的原因是多方面的，但很重要的一点是缺乏学习的兴趣。有了兴趣，学习就不再是枯燥的事情，这时他就会从被动学习转为主动学习，是“我要学”，而不是老师、父母“逼我学”。让孩子去学他感兴趣的知识、技能，就会全身心投入其中，保持注意力高度集中，也就不会粗心了。 特别提醒：如果大家想要了解更多日语方面知识，或者想要深入学习日语的，可以扫以下二维码，定制沪江网校精品课程，高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学 现如今，越来越多的家长开始送孩子去童学习日语口语学习日语，但是，日语还是比较难的，想学好还是不容易的。上文小编为大家分享提高儿童日语口语表达能力方法?希望对大家有帮助。

语教育，其中日语作为亚洲地区的主要语言之一，也备受关注。对于儿童学习日语 1、一对一的儿童日语教学可以提供更加个性化的学习体验。每个孩子的学习特点和兴趣都不尽相同，一对一的教学方式可以根据孩子的个性特点和学习需求，制定个性化的教学计划，更好地满足孩子的学习需求。这样的教学方式可以让孩子更加积极地参与到学习中来，提高学习效果。 2、一对一的儿童日语教学可以更好地培养孩子的听、说、读、写能力。在传统的大班教学中，老师往往更加注重孩子的听、读和写能力，而忽略了孩子的口语表达能力。但是在一对一的教学中，老师可以更加全面地培养孩子的语言能力，通过与孩子的互动和交流，鼓励孩子大胆地开口说话，提高口语表达能力。 3、一对一的儿童日语教学还可以增强孩子的学习自信心。在学习过程中，孩子可以获得更多的关注和鼓励，从而增强学习自信心。同时，老师可以根据孩子的学习进度和表现，及时调整教学计划和方法，让孩子更加自信地面对学习挑战。当然，选择一对一的儿童日语教学也需要考虑一些因素。首先，家长要选择经验丰富、专业可靠的老师，以保证教学质量和学习效果。其次，家长要根据孩子的实际情况和学习需求，选择适合的一对一教学机构或平台。最后，家长要与孩子保持良好的沟通，了解孩子的学习情况和学习需求，及时调整教学计划和方法。 特别提醒：如果大家想要了解更多日语方面知识，或者想要深入学习日语的，可以扫以下二维码，定制沪江网校精品课程，高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。 儿童日语口语一对一是一种非常有效的教学方法，能够帮助孩子更好地掌握日语口语知识。在选择教师时，家长应该注意教师的教学经验、教育背景、课堂氛围和教学风格等方面，以确保孩子能够获得最佳的学习体验。

要从孩子的认知程度和接受水平方面进行考虑。一个适合的日语教材，好是能分级别的，这样就能匹配到适合的教材。所以很多专业的教材会更适合，一般在内容设置上都是难易程度适中的。 2、可读性高，趣味性强 现在，我们在教学中更多的是鼓励主动学习，一方面就要从教材下手。教材选择趣味性强的教材，能够加强孩子的学习动力，通过多种形式的学习模式可以增强教材的可读性，主要体现在课程内容以及教材的配图等等形式上，可以营造一个轻松愉快的环境中童学习日语是一个有趣而富有挑战性的过程。选择合适的日语学习日语。这也就能很好的实现主动参与学习的目的。通过主动学习，孩子能够从中学到东西，从而主动学习，而不是强迫被动，效率更高。 3、贴近日常生活 教材的内容应该结合实际的生活，这样教教材的吸收会更好。周围的事物对于孩子来说一方面很熟悉，另一方面来说经常见到所以可以随时提醒记忆。所以教材应该选择贴近日常生活的，能够启发孩子对周围的观察能力，培养起日语思维，孩子能够独立思考，在具体的情境当中正确且自如地进行口语输出。 特别提醒：如果大家想要了解更多日语方面知识，或者想要深入学习日语的，可以扫以下二维码，定制沪江网校精品课程，高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。 选择合适的儿童日语启蒙教材对于孩子们的日语学习至关重要。以上推荐的教材注重趣味性、互动性和游戏化教学，通过丰富的图片、游戏和角色扮演，使孩子们在愉快的学习氛围中轻松掌握日语的基本知识和技能。

要来进行选择。 2、多听多用 提高自己的日语口语能力，不是一朝一夕的事情，都是需要下恒心坚持的，可以多听一些这方面的听力，多用，所谓听说读写，听了，就要知道是什么意思，慢慢达到自己能用能说的目的。 3、看日语电影 看日语电影也是提升口语的一个不错的方法，不仅可以达到娱乐的效果，还可以练习自己的口语及口语的运用，用这种方法练习口语，所看的电影最好是那种轻松易懂的，这样学习下来可以减少很多压力，而且最日语口语对于儿童学习者来说至关重要，培养良好的口语能力不仅有助于日好看三遍，第一遍最好是中文字幕和日文字幕都有的，明白演的是什么，第二遍只看日文，大致能明白说的是什么，第三遍能达到把日文口述翻译下来。 4、找一个志同道合的小伙伴 提升自己的口语能力，关键还是要多说多练，可以找一个和自己一样都在学习练习口语的小伙伴，大家一起学习，不仅可以共同学习，共同进步，还可以互相促进，何乐不为呢~ 5、看网络课程讲座 现在网络上有很多学习讲座，而且很多都是免费的，只需要预约即可，如果有时间的话，可以去

主要教学方式 小学日文教材注重趣味性和互动性，教材中经常出现与游戏相关的学习内容。通过玩游戏的方式，学生可以轻松地记忆和掌握日语词汇和语法。 3、注重文化教育 小学日文教材还注重文化教育，向学生介绍日本文化、传统习俗和生活习惯，让学生在学习日语的同时了解和了解日本文化。 特别提醒：如果大家想要了解更多日语方面知识，或者想要深入学习日语的，可以扫以下二维码，定制沪江网校精品课程，高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。 以上就是优质儿童日语教材及其特点的介绍，日文教材虽然是为小学生设计的，但其童学习日语是一个有趣而富有挑战性的过程。选择合适的日语内容简单易懂、注重实用性和趣味性，可以为初学者提供很好的入门教材，帮助初学者快速掌握日语基础知识。希望以上内容可以给大家带来帮助。

日语，那么相关专业性的词语，句子大家是不是也有一定了解了呢?如果你想提升自己的口语美的结尾之挂电话 ●失礼いたします。 ●再见。 ●では、あすの2時ということで、よろしくお願いいたします。 ●那么，明天两点就拜托您了。 转告对方他要找的人不在 并询问其意图 ●申し訳ございません。林は、ただいま、席を外しております/外出しております。 ●实在抱歉，小林现在不在/出去了。 ●申し訳ございません。林は本日、お休みをいただいております/出張中です。 ●实在抱歉，小林今天请假了/出差了。 ●後ほどこちらからお電話いたしましょうか。 ●过一会儿给您回电话吧。 ●ご伝言承りましょうか。 ●请您留言吧。 如何拜托带口信呢? ●では、伝言をお願いしたいんですが。 ●那么，我想留个口信。 ●~と伝えていただけませんでしょうか。 ●可以帮我转告吗? 最后一PART 接受留言 ●~ということですね。 ●转告吧。 ●承りました。わたくし、(部署)の(名前