• 新标准日本语初级上册第4课单词

    录音材料均来自【新版标准日本语初级上册】 专有名词需要听写。如:横浜 部屋 庭 家 居間 冷蔵庫 壁 スイッチ 本棚 ベッド 猫 犬 箱 眼鏡 ビデオ サッカーボール ビール ウイスキー 子供 兄弟 両親 妹 男 女 生徒 上 外 中 下 前 後ろ 近く 場所 教室 会議室 図書室 公園 花屋 売店 駅 地下鉄 木 一人暮らし あります います ええと 横浜 名古屋 大阪 ジェーアール ご~ 房间,屋子 院子 家 起居室 冰箱 墙壁 开关 书架 床 猫 狗 盒子,箱子 眼镜 录像机 足球 啤酒 威士忌 孩子,小孩 兄弟姐妹 父母,双亲 妹妹 男 女 学生 上面 外面 里面,中间 下面 前面 后面 附近,近旁 所在地,地方,场所 教室 会议室 图书室 公园 花店 小卖部,售货亭 车站 地铁 树,树木 单身生活 有,在(非意志者) 有,在(具意志者) 啊,嗯 横滨 名古屋 大阪 JR 敬称接头语 这篇材料你能听出多少?点击这里做听写,提高外语水平>>

  • 新标准日本语初级上册第22课单词

    录音材料均来自新版标准日本语初级上册 スキー場 送別会 都合 予定 玩具 火事 期間 転勤 携帯 バドミントン ラケット 奥さん  歌手 大統領 やります 嬉しい 眠い 重い 急 まあまあ あんまり ごめん  ううん うん 清水 太田 モーツァルト ディズニーランド  以外 方 这篇材料你能听出多少?点击这里做听写,提高外语水平>>

  • 新标准日本语初级下册第35课单词

    录音材料均来自新版标准日本语初级下册 マラソン大会 ホームパーティー ゴーカート テレビゲーム 中止 表現 反対 営業 在庫 大人 おじ 小学生 宇宙飛行士 カタログ 宝くじ 成績 計算 消しゴム 葉 ビタミン剤 中古 機会 休日 今回 今月 最終点検 効きます 祝います 当たります 空きます 腐ります 見つけます 晴れます 訪ねます 滞在します 休憩します 参加します 乾杯します 変 完全 必要 だんだん もし あと 曲 马拉松大会 家庭聚会 游戏汽车,玩具汽车 电子游戏 中止,中顿 表达,表现 反对 营业 库存,存货 大人,成人 叔叔,伯伯,舅舅 小学生 宇航员 目录 彩票 成绩 计算

  • 新标准日本语初级上册第24课单词

    录音材料均来自新版标准日本语初级上册 ハイキング お別れ 話 見送り 間 法律 思います 言います 探します 笑います やめます 決めます 寝坊します 外出します 研究します おかしい いっぱい すごい とうとう 必ず 絶対に 馬 お世話になりました よろしくお伝えください お元気で お気をつけて さようなら どうやって  役に立ちます  お腹がいっぱいです 中 について 这篇材料你能听出多少?点击这里做听写,提高外语水平>>

  • 新标准日本语初级:第45課少子化が進んで、日本... 应用课文

    体型或敬体型均可。但要注意形容词词干和名次后要加“だ”,敬体时用“です”。 *意义:表示几个相同事项的并列。 例: ①李さんは頑張っているし、能力もあるし、いい人ですね。(小李又努力又有能力,是个好人。) ②牛丼は手軽だし、うまいし、よく食べます。(牛肉饭又便宜又好吃,我经常吃。) ③この辺は交通の便もいいし、家賃も安いし、住みやすい。(这一带交通又方便,房租又便宜,很适合居住。) ④仕事が大変ですし、給料も安いし、やめましょうか。(工作又累工资又低,辞了吧。) (4)~ば~ほど~ *接续:“ば”前面接动词、形容词的假定形,“ほど”前接动词、形容词的终止形。 *意义:表示一方面的条件或情况的程度越高,另一方面的相关情况的程度也会相应提高。也就是说两个相关事项的条件互相成正比例的关系。 例: ①頑張れば頑張るほど、成績がよくなります。(越努力成绩越好。) ②食べれば食べるほどおいしいです。(越吃越好吃。) ③声は高ければ高いほど、元気が出てきます。(声音越大越能打起精神。) *如果是形容词的话有两种接续:“词干+なら+词干+なほど”或者“词干+であれば+词干+なほど”。 例: ①静かなら静かなほど勉強にいいです。(越安静越有利于学习。) ②静かであれば静かなほど勉強にいいです。(越安静越有利于学习。) (5)で/へ/から/まで/と+の  *接续:“の”后面接名词。 *意义:译成汉语分别为“在…地方进行的”,"用...做的”,“给/寄往/通向...的”“来自...的”,“同...进行的”等等。 例: ①職場でのつきあい。(在职场上的交往。) ②京都へのバス。(开往京都的巴士。) ③ふるさとからのあいさつ。(来自家乡的问候。) ④成功までの道。(通向成功的道路。) ⑤先生との交流。(和老师的交流。) 新版标准日本语教材是国内日语自学者运用最新标准日本语初级:第45課少子化が進んで、日本广泛的一套日语学习教材,既兼顾考试,又重视口语会话能力的培养。是日语零基础入门的好选择。 日语到底是一门什么样的语言? 新标日到底是一本什么样的教材? 深入了解,明确日语学习方向 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 教材共有:6册(标日初级上下册、标日中级上下册、标日高级上下册) 教材排版:大开本,横向排版。 教材优势: 1、课文内容生动,采用情境型会话,注重实用性。整套教材课文内容围绕几位主人公展开,连贯性强。 2、教材内容相对新编,更容易理解。适合自学日语的同学。 教材劣势: 教材中动词均以ます形出现,而不是动词原形,所以对我们了解动词原形造成一定的弯路。

  • 新标准日本语初级:第38课小戴会说英语 语法

    成了某种状态。 接续:非意志性动词的基本形/ない形;意志性动词的可能形式的基本形/ない形 けがが治って、歩けるようになりました。(伤已经痊愈,能够走路了。) 平仮名を間違えないようになりました。(已经不会搞错平假名了。) 4.小句(基本形/ない形) ようにします 表示努力使某种行为,状况变成现实。 接续:一般接意志性动词的基本形/ない形 表示平时留心做某种已经成为习惯的行为时,常用“~ようにしています”。 陳さんは毎日、英字新聞を読むようにしています。(小陈坚持每天看英语报纸。) 毎朝、七時に起きるようにしています。(每天早上坚持7点钟起床。) 新版标准日本语教材是国内日语自学者运用最新标准日本语初级:第38课小戴会说英语  语法 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 语广泛的一套日语学习教材,既兼顾考试,又重视口语会话能力的培养。是日语零基础入门的好选择。 日语到底是一门什么样的语言? 新标日到底是一本什么样的教材? 深入了解,明确日语学习方向 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 教材共有:6册(标日初级上下册、标日中级上下册、标日高级上下册) 教材排版:大开本,横向排版。 教材优势: 1、课文内容生动,采用情境型会话,注重实用性。整套教材课文内容围绕几位主人公展开,连贯性强。 2、教材内容相对新编,更容易理解。适合自学日语的同学。 教材劣势: 教材中动词均以ます形出现,而不是动词原形,所以对我们了解动词原形造成一定的弯路。

  • 新标准日本语高级:第十九课 科学

    せることで、0から9の数字を表示する仕組みだ。例えば、1を表示する場合は縦に2個、2は[wj]縦[/wj]2個に横3個(都合5個)といった具合である。すべてを選択して表示したのが8であり、ちょうど「日」の字の形になる。 LEDは、電気を通すと光を放つ半導体の一種で、英語のLight Emitting Diodeの[wj]頭文字[/wj]をとったものであり、日本語では「発光ダイオード」という。故障しにくく、ほとんど劣化もしない。そのため、寿命が非常に長く、ほぼ永久的に利用できる。比較的[wj]サイズ[/wj]が小さく、発熱量が少ないという点も注目すべき特長だ。 わたしたちの生活ではこうしたLED

  • 新标准日本语初级:第38课小戴会说英语 课文

    见了使用标准日本语系列教材的课程,一起来了解下。 每一册对应的日语能力考水平: 新版标准日本语教材是国内日语自学者运用最新标准日本语初级:第38课小戴会说英语  课文 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 基本广泛的一套日语学习教材,既兼顾考试,又重视口语会话能力的培养。是日语零基础入门的好选择。 日语到底是一门什么样的语言? 新标日到底是一本什么样的教材? 深入了解,明确日语学习方向 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 教材共有:6册(标日初级上下册、标日中级上下册、标日高级上下册) 教材排版:大开本,横向排版。 教材优势: 1、课文内容生动,采用情境型会话,注重实用性。整套教材课文内容围绕几位主人公展开,连贯性强。 2、教材内容相对新编,更容易理解。适合自学日语的同学。 教材劣势: 教材中动词均以ます形出现,而不是动词原形,所以对我们了解动词原形造成一定的弯路。

  • 新标准日本语初级:第13课桌上有3本书 语法

    学习了动词。我们把“働きます”“休みます”“起きます”“寝ます”等形式称做动词的“ます”形。这些动词的“ます”形去掉“ます”的形式,即“働き”“休み”“おき”“ね”等形式在以后的各种句型讲解中会经常用到,请大家注意。 5、名[场所] 动 に 行きます/ます (1)午後 郵便局 へ 荷物を 出し に 行きます。(下午去邮局寄包裹。) (2)小野さんは プール へ 泳ぎ に 行きます。(小野女士去游泳池游泳。) (3)李さんは わたしの 家 へ 遊び に 来ました。(小李来我家玩了。) 6、名[数量]+で 用于不称重量而以数个的方式售物。 (1)この ケーキは 三個で 五百円です。(这种蛋糕3个500日元。) 不过,数量是1个时,不加“で”。 (2)この ケーキは 一個 二百円です。(这种蛋糕1个200日元。) 【参考】 数词和量词 日语中,数的数法有两种:一种是依据汉字的发音的数法,即“いち、に、さん、し、ご…”另一种是日本独特的说法,即“ひ、ふ、よ、いつ、む、なな、や、ここ、とお”。数词与量词的读法,由于组合不同有时候会发生变化。 “~台”“~枚”“~番”等属于读法不会发生变化的类型。“~個”“~回”“~階”等与数字“1、6、8、10”结合,数字读音会发生促音变。“~本”“~杯”“~匹”与数字“1、3、6、8、10”结合,数字与量词的读音都会发生变化。 ※:“7人”也可以读作“しちにん”。 ※:上表只是1~10和几个常用量词的搭配表。 新版标准日本语教材是国内日语自学者运用最新标准日本语初级:第13课桌上有3本书 语法 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 语广泛的一套日语学习教材,既兼顾考试,又重视口语会话能力的培养。是日语零基础入门的好选择。 日语到底是一门什么样的语言? 新标日到底是一本什么样的教材? 深入了解,明确日语学习方向 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 教材共有:6册(标日初级上下册、标日中级上下册、标日高级上下册) 教材排版:大开本,横向排版。 教材优势: 1、课文内容生动,采用情境型会话,注重实用性。整套教材课文内容围绕几位主人公展开,连贯性强。 2、教材内容相对新编,更容易理解。适合自学日语的同学。 教材劣势: 教材中动词均以ます形出现,而不是动词原形,所以对我们了解动词原形造成一定的弯路。 >>>养成地道日语口语 专属学习指导免费领取

  • 新标准日本语初级:第34课墙上挂着日历 语法

    新标准日本语初级:第34课墙上挂着日历 语法 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 语法部分 1.他动 てあります 表示有意进行的动作结果的存续状态。这个句型不涉及动作的主体只涉及动作的对象。 壁にカレンダーが掛けてあります。 窓が開けてあります。 パスポートはバッグの中に入れてあります。 壁に私がカレンダーを掛けました。 壁にカレンダーが掛けてあります。 2.动 ておきます  为做某种准备而有意识地进行的动作。为了某种目的而将动作的结果或效果留存下来。 お客さんが来る前に、部屋を掃除しておきます。 明日は忙しいです、今夜はゆっくり休んでおいてください。 訪問する前に、一度電話しておきます。 --帰りの切符を買っておきますか --いいえ、買っておかなくてもいいです。 3.动 てみます 尝试做某事 太田さんは中国語で手紙を書いてみました。 おいしそうですね、食べてみます。 それはおかしい、もう一度調べてみてください。 4.小句 ために 小句 表示目的,前后两个小句的主语相同; 運動をするために新しい靴を買いました 林さんは駅へ行くためにバスに乗りました 接名词前,用"名词+のために"的形式; 留学のために、日本のを勉強しています 健康のために、毎日歩いています 新版标准日本语教材是国内日语自学者运用最新标准日本语初级:第34课墙上挂着日历 语法 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 语广泛的一套日语学习教材,既兼顾考试,又重视口语会话能力的培养。是日语零基础入门的好选择。 日语到底是一门什么样的语言? 新标日到底是一本什么样的教材? 深入了解,明确日语学习方向 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 教材共有:6册(标日初级上下册、标日中级上下册、标日高级上下册) 教材排版:大开本,横向排版。 教材优势: 1、课文内容生动,采用情境型会话,注重实用性。整套教材课文内容围绕几位主人公展开,连贯性强。 2、教材内容相对新编,更容易理解。适合自学日语的同学。 教材劣势: 教材中动词均以ます形出现,而不是动词原形,所以对我们了解动词原形造成一定的弯路。