油了。 あれ、変だぞ。/ 哎呀，怪了。 7 なあ 表钦佩、失望、高兴、悲伤等之类的感叹。 寂しいなあ。/ 好寂寞啊。 試験、難しかったなあ。/ 考试好难啊。 8 な 1、表禁止 このドアを開けるな。/ 不要开那个门。 芝生には入るな。/ 不要踏入草坪。 2、表命令 早くしな。 暗いから、電気をつけな。/　因为暗，开灯吧! 3、表叮嘱 お前は本当に知らないんだな。/ 你真的不知道啊。 これはだな、こうやるんだ。/ 这个是这样弄的。 9 かな(あ) 1、表不确定的感觉 ここはどこかな。/ 这里是哪里? 今度の旅行はどこへ行こうかな。/ 这次旅行去哪儿好啊。 2、与否定形式一起使用，表示愿望 早く夏休みが来ないかなあ。/ 暑假不能快点来吗。 もっと日本語が上手にならないかな。/ 日语不知道能不能在提高一点。 10 かしら 女性用语，与かな相对的一个词，接各类词形后 1、表不确定的感觉 これ、誰の忘れ物かしら。/ 这是好像谁落下的东西。 あら，雨かしら。/ 哎呀，是不是要下雨了? 2、与否定形式一起使用，表示愿望 早くいい天気にならないかしら。/ 不知道天气能不能快点变词好呢。 早くバスが来ないかしら。/ 公交车不晓得能不能早点来。 看了上述内容大家学会了多少?其实在中文里我们经常会在一句话的末尾添上一些感叹词，比如啊、吗、呢、呀等等，来表达我们想要传递的情绪，增加说话的感情色彩。那么在日语中也是如此，希望大家学习了这篇文章能够有所启发。

作和上班，过去日语中是分成脑力劳动和体力劳动的。脑力劳动用“……に勤める”和体力劳动用“……で働く”。但是现在已经不分脑力劳动和体力劳动，但是选择的动词与助词的关系仍然保留。例： ①私は银行に勤めています。我在银行工作(上班)。 ②兄は父の会社で働いています。我的哥哥在父亲的公司工作。 ③结婚前は学校で働いていましたが、今は何処にも勤めていません。结婚前我在学校工作，但是现在(哪儿也)没有工作。 4，自己决定用にする、别人决定用になる。 决定做某一件事情，自己主观决定，用名词+ にする或者动词+ことにする;别人(领导、上级、集体)客观决定，用名词+になる或者动词+ことになる。有时自己也在决定事情的成员里，但是客观地描述这一事情也用名词+になる或者动词+ことになる。自己决助词的固定用法是日语语法学习中的重点内容，那么经过一段时间的学习后，大家是否掌握了日语格助词定做一件事情之后，确实一直进行，则用名词+ にしている或者动词+ことにしている。客观决定后一直进行，则用名词+になっている或者动词+ことになっている，一般译成“规定为……”。从下面的日汉对 照的句子中，可以发现

词汇千千万，跟着小编学一半。日语中有数量非常庞大的助词，而这些助词的用法

到了某种程度。后面只能用于形容词、形容动词以及表示状态的自动词，也同样表示类推。 例句如下： 古典(こてん)を読(よ)むのは日本人(にほんじん)にも難(むずか)しい 就连日本人也觉得阅读古典文学作品很吃力 敬語(けいご)は日本人にも正(ただ)しく使(つか)えないのだから、まして外国人(がいこくじん)なら間違(まち)がったのは当(あ)たり前(まえ)でしょう 敬语连日本人也会用错，何况外国人用错是很正常的了吧 「まで」与「さえ」的区别 说明：「まで」描述程度为主，「さえ」则是极端示例，一般是不能换用的，但是在「まで」表达的程度达到了极端时，则可以与另外两个替换。 例句如下： この寒さのせいで、あの元気な木村さんまで(◯さえ)、風邪を引いたそうだ 由于严寒，连那么健康的木村都感助词「さえ」「でも」「まで」，它们都有表示“甚至......”，“连……也……”的意思。这一组词冒了 今天的内容到这里就结束啦!如果还想了解其他内容，可以来网校一起学习。当然如果您对日语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学，扫一扫领200畅学卡。

词和掌握语法。下面是小编给大家分享的关于日语格助词「に」的用法译为“到”“向”“在”“于”。经常和「着く」「入る」「入れる」「座る」「集まる」「付ける」「到着する」「達する」「乗る」「住む」等动词一起使用。 ◆東京に行きます。/到东京。 ◆大連駅に着きました。/到大连了。 ◆家に帰ります。/回家。 ◆飛行機に乗ります。/坐飞机。 ◆駅の前に集まります。/站前集合。 ◆本をカバンの中に入れました。/把书放进书包里面了。 ◆東京に住んでいました。/(以前)住在东京。 ◆壁に写真をはります。/把照片贴墙上。 ◆ゴミ箱にごみを捨てます。/把垃圾扔进垃圾箱。 4.动作作用的对象和方向。 ◆田中さんにプレゼントを贈ります。/送田中礼物。 ◆李さんに英語を教えます。/教小李英语。 ◆木村さんに本をあげます。/给木村书。 ◆友達に電話を掛けました。/给朋友打电话了。 ◆犬が山田さんにほえました。/狗狗朝着山田叫。 ◆先生に相談します。/跟老师商量。 5.表示变化的结果;动作作用的对象和结果。 ◆氷が水になりました。/冰变成水了。 ◆山田さんは子どもを政治家にしました。/山田让孩子

婚前は学校で働いていましたが、今は何処にも勤めていません。结婚前我在学校工作，但是现在(哪儿也)没有工作。 4，自己决定用にする、别人决定用になる。 决定做某一件事情，自己主观决定，用名词+ にする或者动词+ことにする;别人(领导、上级、集体)客观决定，用名词+になる或者动词+ことになる。有时自己也在决定事情的成员里，但是客观地描述这 一事情也用名词+になる或者动词+ことになる。自己决助词的固定用法是日语语法学习中的重点内容，那么经过一段时间的学习后，大家是否掌握了日语格助词定做一件事情之后，确实一直进行，则用名词+ にしている或者动词+ことにしている。客观决定后一直进行，则用名词+になっている或者动词+ことになっている，一般译成“规定为……”。从下面的日汉对 照的句子中，可以发现翻译时要灵活。 例句： ① 大学

助词语用“が”表示, 回答也用“が”。 4、表示能力、希望、好恶、技能、需要、明白等的对象。(“できる、分かる、見える、聞こえる”等表示能力的词,对象用“が”表示。) 02 格助词「の」 1、做定语。表示所属、性质、同位、数量等关系。 2、做定语从句的主语。 3、接在一些助词后、与助词重叠做定语使用。常见的有:との、からの、までの、への、での、もの，后接名词，表示的意义一般都和“の”前面的助词直接相关。 03 格助词「を」 1、表示他动词的宾语。 2、表示自动词移动经由的场所、后续动词多为含有移动意义的自动词。 (常用“歩く、走る、散歩する、ジョギングする、飛ぶ、渡る、曲がる、通る”等自动词。) 3、表示动作的起点、出发点。(常用“出る、出発する、離れる、降りる、卒業する”等自动词。) 4、表示自动词的使役对象。 其实学习学习并没有想象的那么难!只要认真学习，运用正确的方法你也可以考到高分!如果您对日语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学，扫一扫领200畅学卡。

学日语的时候语法知识肯定少不了，格助词接在体言(名词，数词，代词)或体言性质的词语后，提示该体言或体言性质的词语在句中充当的成分。格助词助词主要有「が/から/で/と/に/へ/まで/より/を」，今天我们学习格助词「と」的用法。 1. 表示共同进行某动作，行为的对象，常常和「一緒に」呼应使用;“和......一起” 例： これから友達と動物園に行く。(现在要和朋友一起去动物园) 今日の夜、木村さんと食事をした。(今晚我和木村一起吃了饭) 2. 表示互动行为，进行动作的另一方;“和......” 例： 先月、花子さんは高橋さんと結婚した。(上个月，花子小姐和高桥先生结婚了) つまらない事で、よく夫とけんかする。(经常因为一些琐事和老公吵架) 3. 表示说话，思考或引用的内容; 例： 看板には、無断駐車は罰金一万円を頂戴いたしますと書いてある。(看板上写着随意停车罚款1000日元) 高さんは明日会社を休むと言った。(小高说明天要助词接在体言(名词，数词，代词)或体言性质的词语后，提示该体言或体言性质的词请假) 日本の刺身はあまり美味しくないと思う。(我觉得日本的生鱼片不太好吃) 大家在学日语的时候一定要注意这方面的知识，如果这部分内容大家已经学会了弄懂了，也可以跟着老师一起学习其他的日语知识。当然如果你还不是太了解的话，也可以来网校继续进行系统性的学习提高，但前提条件就是需要大家真的努力。

文中的“加上/再加上”，在此种用法种，表示把像到的事情、物品一一列举出来，并累加，比如我们点餐的时候「ハンバーガーにポテトにコーラをください」，尽管此时它的用法和「と」有些接近，但是「と」只有列举的用法，并没有累加的含义，另外为了让句子表现的更加简洁，通常列举的时候，通常不会使用超过3个以上的「と」，而「に」却没有这个。 07表示原因和理由如果是自然现象发生的原因 这个时候，我们可以用「に」来表示原因，这种用法其实和表示原因的「で」有些相似，比如「暴風雨に果実が落ちた」，但是值得注意的是，如果动词是他动词，那么我们使用「に」会比使用「で」更加地自然。 除了以上的用法，它助词「に」的用法，其实除了昨天的5种用法还有非常多的用法，而且还有些复杂，我们也没有办法将其全部列出，只能给大家建议，但我们遇到「に」时，将其含义记下，做好整理，如果真的无法理解，可以参照字典对「に」的解说进行理解哦。 特别提醒：如果您对日语语言学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫定制专属课程 以上就是为大家介绍的日语助词的用法你知道哪些，希望可以切实帮助到大家。更多日语学习相关信息，可以关注沪江网查询。

学日语我们要把基础打牢，尤其是入门阶段。在日语学习的初级阶段，最困扰大家的无非就是日语当中形形色色的助词了，不仅数量多，更可怕的是一个助词还会有许多种用法。那么今天就带大家梳理一下初级阶段助词に的用法。 1.表示存在的场所。一定要注意这里是存在，而在某个场所做某个动作的话是不能用に的。 例：机の上に本があります。(书桌上有书。) 2.表示事态发生的具体时间。重点：具体时间。笼统的今天明天下个月是不能用的。 例：今朝7時に起きました。(今天早上七点起床。) 3.表示动作的对象。要跟宾语区别开来。 例：母に電話をかけます。(给妈妈打电话。) 4.表示移动行为的目的。这个用法的重点在于接续，表示