备战日语能力考试我们需要掌握更多的日语知识，比如比较重要的日语助动词，当然还有很多其他的内容。今天我们就一起看看推量助动词「まい」的用法总结吧，说不定这些内容对你的学习也有一定的帮助呢，来看看吧! 　　「まい」接五段动词，助动词「たがる」「ます」的终止形，五段动词以外的动词和助动词「たがる」「ます」以外的助动词的未然形，表示否定的推量。 　　1.表示否定的推量、想像 　　明日は雨が降るまい。明天不会下雨吧。 　　君にはこの問題はわかるまい。你不了解这个问题吧。 　　この雪では汽車も走るまい。这样大的雪，恐怕火车也不能行驶吧。 　　彼はおそらく承知しまい。他恐怕不能同意。 　　2.伴随疑问词和终助词「か」，表示疑问、质问、反语等 　　学生の間に多少の不満が残るのではあるまいか。学生之间，多少存在些不满吧。 　　希望者が誰かいまいか。志愿者一个人也没有吧。 　　3.打ち消しの意志を表わす。表示否定的意志。 　　私は一生大衆から離れまい。一生决不脱离群众。 　　これから決して油断はしまい。从现在起决不马虎。 　　夫や息子を戦争に行かせまい。决不让丈夫和儿子去参加战争。 　　日语推量助动词使用，日语能力考中「まい」的总结 　　4.附加终助词「か」，表示劝诱、依赖 　　最初だけいっしょに来てくれまいか。开始一块来吧。 　　5.用「～まいに」的形式，表示用事实相反的假设 　　はじめにそう言ってくれれば、誰も心配しまいに。如果开始就这样说的话，谁都不会担心。 　　自分の子供なら、あんなに叱るまいに。如果是自己的孩子，就不会那样批评。 　　6.伴随终助词「ぞ」，表示禁止的意思 　　そんなことはいうまいぞ。那样的话不要说啦。 　　二度と繰り返すまいぞ。不要出现第二次。 　　7.用「～う(よう)と～まいと」的形式，对比列举动作、作用/无论・・・无论不・・・;不管・・・还是不・・・也好，不・・・也好 　　行こうと、行くまいと、お前の勝手だ。去也好，不去也好，是你的自由。 　　日语推量助动词的使用就介绍这门多，如果上面的这些知识点你还有不知道的地方，可以根据老师的总结进行复习，如果你还想知道其他日语知识，也可助动词，当然还有很多其他的内容。今天我们就一起看看推量助动词以来这里和更多人一起学习日语。大家要明白学习是坚持下去才会有意义，一起加油吧!

别为：性质不同、发音不同、表示不同。 性质不同 1、自动词：自动词是动词本身能完整地表示主语的某种动雀返咐作的词。 2、他动词：他动词是动词需要有一个宾语才能完整地表现主语的动顷纯作或作用的词。 发音不同 1、自动词：自动词是发あ的音。 2、他动词：他动词是发え的音。 表示不同 1、世衡自动词：自动词表示主体自身的动作、变化或状态。 2、他动词：他动词表示主体对对象事物的动作、作用。 特别提醒：如果您对日语语言学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫定制专属课程 以上是为大家介绍的自动词和他动词的区别，希望可以切实帮助到大家。更多日语学习相关信息，可以关注沪江网查询。

学习日语时，在句子中，如果强调主语，往往使用自动词或动词的被动形;如果强调动作，则使用他动词或动词的使役形。下面是关于日语自动词和他动词的学习内容，大家可以作为参考。 1.强调动作和强调主语的文章 1. 1强调动作 国際サッカー連盟は理事会を胆立、2002年ワールドカップの開催地について話し合った。その結果、2002年の大会は日韓(日本と韓国)共同で開催することを決めた。アジアで最初のワールドカップを大会史上初めての共催で行うことに決定した。 1.2强调主语 国際サッカー連盟理事会で、2002年ワールドカップの開催地の間題が萱貢玉宣生ヨ並立2その結果、2002年ワールドカップは日韓共同で開催

学习日语时，在句子中，如果强调主语，往往使用自动词或动词的被动形;如果强调动作，则使用他动词或动词的使役形。下面是关于日语自动词和他动词的学习内容，大家可以作为参考。 1.强调动作和强调主语的文章 1. 1强调动作 国際サッカー連盟は理事会を胆立、2002年ワールドカップの開催地について話し合った。その結果、2002年の大会は日韓(日本と韓国)共同で開催することを決めた。アジアで最初のワールドカップを大会史上初めての共催で行うことに決定した。 1.2强调主语 国際サッカー連盟理事会で、2002年ワールドカップの開催地の間題が萱貢玉宣生ヨ並立2その結果、2002年ワールドカップは日韓共同で開催

要有施动者，即动作或状态的发出者。例如，“書く”（かく，写）和“見る”（みる，看）都属于他动词，主体必须通过动作来写或看某个对象。 三、语法特征的区别： 在功能上，自动词通常不会转换成被动形式，因为动作或状态是主体自身进行或发生的，无需施动者。 相反，他动词可以转换成被动形式，以表示动作或状态施加于宾语。例如，“聞く”（きく，听）的被动形式是“聞かれる”（きかれる，被听），表示被某人听到。 四、意义和用法的区别： 自动词通常表达的是主体自身的内在动作或状态变化。例如，“眠る”（ねむる，睡）表达的是主体自身进入睡眠状态。 他动词则更多地动词和他动词的区别对于正确运用日语动词、提高语言表达能力至关重要。自动词和他动词表示主体对他物的外在行为或影响。例如，“読む”（よむ，读）表示主体对某个书籍进行阅读行为。 理解并正确运用自动词和他动词对于日语学习者来说非常重要。通过探索自动词和他动词的特点、语法特征以及意义和用法的区别，我们能够更加准确和自如地使用这些动词。希望通过本文的解读，读者能够更好地理解和运用日语自动词和他动词，提升自己的语言表达能力。 如果您对日语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学，扫一扫领200畅学卡。

学校。 急ぐ(いそぐ)②【自動1】快，急，加快 例句：帰かえりを急いそぐ/赶着回家。 歌う(うたう)⓪【他動1】唱 例句：夜よるの教きょう室しつで誰だれかが歌うたっています。/夜晚有人在教室里唱歌。 売る(うる)②【他動1】卖，销售 例句：一つ5円えんで売うる。/按每个五日元出售。 選ぶ(えらぶ)②【他動1】选择，挑选 例句：長なが島しまさんの所ところへ行いって、写しゃ真しんを選えらびます。/去长岛先生那里选照片。 置く(おく)⓪【他動1】放，放置 例句：机つくえの上うえに荷に物もつを置おきます。/把行李放在桌子上面。 送る(おくる)⓪【他動1】传送;传递 例句：手て紙がみを速そく達たつで送おくりました。/用快递将信寄出。 落とす(おとす)②【他動1】落下，掉下 例句：涙なみだを落おとす。/落泪;掉眼泪 二、意志动词和非意志动词 1.意志动词：表示受到人的主观意识制约的动词叫意志动词。通俗的说某个动作是做还是不做，说话人是可以自己决定的那些动词。(意志动词中有自动词也有他动词，但多数是他动词。如：「行く、来る、帰る、寝る、読む……」这些动作是做还是不做，什么时候做是凭人的意志来把握的。 2.非意志动词：表示不受到人的主观意识制约的动作的动词叫非意志动词。多指那些人们无法控制的自然现象，生理现象，心理现象，自动功能或自然转变以及表示人的能力的词(可能动词)等。非意志动词中有他动词也有自动词，但绝大多数是自动词。 自然现象：雨が降る、天気がはれる、地震が起こる、花が咲く 生理現象：喉が渇く、おなかが空く、体が太る 自动功能或自然转变：風でドアが開く、水が流れる、病気が治る 生理、心理現象：人が笑う、赤ちゃんが泣く、彼女は怒る、私は困る 人の能力：日本語が話せる、運転ができる、字が見える、気持ちがわかる 三、持续动词和瞬间动词 1.持续动词：在做某些动作的时候，什么时候开始做，什么时候结束，需要一定的时间，而且这个时间根据实际情况可以延长或缩短。比如「ご飯を食べる」的「食べる」，可以吃十分钟也可以吃一个小时，「食べる」这个动作可以任意持续，象这种可以任意持续的动词就叫做持续动词。 2.瞬间动词：动作或行为一瞬间就可以完成的。如「ドアを開ける」的「開ける」门打开那一瞬间动作就结束了。比如「帽子を被る、起きる、花が咲く、死ぬ」等，这类动作开始到结束不可能持续很长时间。 所以，「お酒を飲んでいる」、「電話をしている」的「ている」表示正在进行这个动作。而「眼鏡をかけている」、「結婚している」的「ている」是表示一种状态和动作作用产生结果的状态。 特别提醒：如果大家想要了解更多日语方面知识，或者想要深入学习日语的，可以扫以下二维码，定制沪江网校精品课程，高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学 以上列举的动词只是日语中动词非常丰富，这些动词在日常对话、学习、工作和生活中都扮演着重要的角色。以下是一些日语中常用的动词常用动词的一部分，实际上日语的动词数量庞大，且每个动词都有多种用法和变形。在学习日语的过程中，建议通过多读、多写、多听、多说等方式来掌握这些动词及其用法。

读书。 　　○雨の日でも野球ができます。 　　即使是雨天，也能打棒球。 　　⑸ うる(える)能 　　○彼のもたらした情報は十分に信頼しうる。 　　他带来的情报可以完全信赖。 　　○この気持ちは言葉ではうまく表現しえない。 　　这种心情用语言是不能充分表示出来的。 　　○一年間日本語を勉強すれば、その本は十分読みうるはずです。 　　若学习一年日语，就会看懂那本书。 　　这些内容大家学会了吗?关于语法知识大家还有哪些疑问吗?如果你还是模棱两可不如来这里和助动词的用法，比如助动词我们一起学习吧，早日实现心中的梦想。有目标还要勤奋努力，更要以正确的学习方法来认真完成，如果在日语学习方面你也有好的方法不妨来这里告诉我们。

词

的人或物来完成。 例如，“食べる（たべる）”是一个他动词，需要使用口、手等工具来进行食物的摄入。但“眠る（ねむる）”是一个自动词，主语本身就可以进行睡觉。 动作与受动关系：自动词的动作是与受动关系相联系的，即主语承受动作的影响；而他动词则不一定存在受动关系。 例如，“壊れる（こわれる）”是一个自动词，意思是“破坏”、“损坏”等，主语是受动者。在句子“窓が壊れた（まどがこわれた）”中，“窗户”的自然状态被破坏，其受动性最为明显。但“書く（かく）”是一个他动词，没有受动关系，意思是“写”，主语是动作的实施者。 语法位置的不同：在日语句子中，自动词和他动词在句子结构和语法位置上也有区别。 例如，自动词可以在句子的谓语部分作「が」、「は」、「も」等助词的直接宾语，而他动词则通常需搭配「を」助词，指出动作的对象。例如，“寝る（ねる）”是一个自动词，可以在句子中动词和他动词出现：“私は今日ゆっくり寝た（わたしはきょうゆっくりねた）”，意思是“今天我好好地睡了一觉”。而“読む（よむ）”是一个他动词，需要使用「を」助词标明动作的对象，“新聞を読む（しんぶんをよむ）”可以表示“读报纸”。 活用形式的不同：日语自动词和他动词的活用也有区别。 自动词的词干在屈折变化时通常是一致的，而他动词的词干则可能发生变化。例如，“死ぬ（しぬ）”是一个自动词，其活用形式较简单，但“話す（はなす）”是一个他动词，其活用形式包括“話しました（はなしました）”和“話せた（はなせた）”等。   以上是为大家介绍的日语自动词和他动词的区别的相关信息，希望对大家有一定的帮助。更多日语相关信息，可以关注沪江网查询。   特别提醒：如果您对日语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学，扫一扫领200畅学卡。

响了整句话的含义。综上，助动词是附属词，但在句中起着重要作用。 ①接在其他词后面(附属词) ②有活用形 ③完善和构成句子的含义。 对于理解各个助动词，掌握以上3个要素是尤为重要的。接下来学习每个助动词都有什么含义，都有什么活用形，接在什么词后面。 总结一下： 助动词的特性与功能： 〇助动词是附属词，有活用形。 〇助动词接在各种词后有构成句子完整含义的功能。 〇词义，活用形，接续方法被称作助动词的三要素 二、日语中语法点が的用法 1 接续法 が接在体言和相当于体言性质的活用词连助动词是日语语法学习中的重点内容。那么同学们对助动词体形或某些助词的后面。 ●人がいる。 ●朝早く起きるのがつらい。(が前面的の作形式体言看) 2 意义和用法①表示主语●この方が山本先生です。 ●风がふく。 ②表示希望，好恶，难易，能力等的对象语●结果が闻きたい。 ●やわらかいのがすきだ。 ●この万年笔が