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【日语词汇类编】常用词汇——常用动词は行
日语词汇类编是一个帮助大家进行词汇学习的节目，每期介绍一种类型的单词汇总，还搭配了真人发音辅助大家背诵。从今天起，大家一起来攻克日语的单词大关吧！ 今天介绍的是“常用动词”。 は行 入る「はいる」（一·自）进入，进去 計る「はかる」（五·自）量，计量 吐く「はく」（五·自）吐 運ぶ「はこぶ」（五·他）搬运 [wj]挟む[/wj]「はさむ」（五·他）夹，隔 始まる「はじまる」（五·自）开始，起始 始める「はじめる」（一·他）开创，开始 走る「はしる」（五·自）跑，奔跑 外す「はずす」（五·他）撕开，摘下 弾む「はずむ」（五·自）弹跳，蹦跳 [wj]果たす[/wj]「はたす」（五·他）完成，实行
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【日语词汇类编】常用词汇——常用动词さ行
日语词汇类编是一个帮助大家进行词汇学习的节目，每期介绍一种类型的单词汇总，还搭配了真人发音辅助大家背诵。从今天起，大家一起来攻克日语的单词大关吧！ 今天介绍的是“常用动词”。 さ行 下がる「さがる」（五·自）降落，下落 咲く「さく」（五·自）开花 叫ぶ「さけぶ」（五·自）喊叫 避ける「さける」（一·他）躲开 下げる「さげる」（一·他）吊挂，撤下，降低 騒ぐ「さわぐ」（五·自）骚闹，骚乱 触る「さわる」（五·自）接触，触摸 賛成する「さんせいする」（サ·自）赞成 散歩する「さんぽする」（サ·自）散步 [wj]叱る[/wj]「しかる」（五·他）责骂，责备 敷く「しく」（五·自）铺垫 沈む
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【日语词汇类编】常用词汇——常用动词か行
日语词汇类编是一个帮助大家进行词汇学习的节目，每期介绍一种类型的单词汇总，还搭配了真人发音辅助大家背诵。从今天起，大家一起来攻克日语的单词大关吧！ 今天介绍的是“常用动词”。 か行 買う「かう」（五·他）买，购买 飼う「かう」（五·他）喂养 返す「かえす」（五·他）归还，退还 顧みる「かえりみる」（一·他）回顾 帰る「かえる」（五·自）回去，回家 変える「かえる」（一·他）改变 書く「かく」（五·他）写，书写 隠す「かくす」（五·他）隐藏 隠れる「かくれる」（一·自）隐蔽 飾る「かざる」（五·他）装饰 かじる（五·他）咬，咬上 貸す「かす」（五·他）借，贷 数える「かぞえる」（一·他
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【日语词汇类编】常用词汇——常用动词あ行
日语词汇类编是一个帮助大家进行词汇学习的节目，每期介绍一种类型的单词汇总，还搭配了真人发音辅助大家背诵。从今天起，大家一起来攻克日语的单词大关吧！ 今天介绍的是“常用动词”。 あ行 会う「あう」：（五·自）会见，遇见 仰ぐ「あおぐ」：（五·自·他）仰，仰视 上がる「あがる」：（五·自）升，上登 諦める「あきらめる」：（一·他）放弃，死心 飽きる「あきる」：（一·自）厌倦 開く「あく」：（五·自）开 開ける「あける」：（一·他）打开 上げる「あげる」：（一·他）给予，上来 預かる「あずかる」：（五·他）保留，保管 預ける「あずける」：（一·他）寄托，寄存 焦る「あせる」：（五·自）焦急
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日语基本词汇中的意志性动词和非意志性动词如何区分
性生理现象。如：うなだれる、震え上がる等。 4、能力。如：できる、聞こえる、話せる、分かる等。 5、偶发事件。如：出会う、忘れる、しくじる(失败)等。 6、.动植物的运动状态。如：育つ、咲く等。 7、自然现象。如：光る、降る等。 8、物理现象。如：流れる、増える、溜まる等。 9、抽象现象。如：ある、あまる、終わる等。 具体分类就以上这些。不过有些动词因动作主体不同而兼有意志和非意志两种性质。例如： 1，二階へ上がれ。/上二楼去。(意志动词)。 2.物価が上がる。/物价上涨。(非意志动词)。 另外有些动词因多义而兼有两种性质。比如： 3.電車で財布を落とした。/在电车上把钱包丢了。(非意志) 4.井戸の中に石を落とした。/往井里扔了石头。 以上就是小编为大家分享的“日语基本词汇中的意志性动词和非意志性动词如何区分”，希望可以给大家在学习日语过程中带来帮助，如果需要了解更多的日语学习资讯，可以登录沪江网。
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自动词和他动词的区别
别为：性质不同、发音不同、表示不同。 性质不同 1、自动词：自动词是动词本身能完整地表示主语的某种动雀返咐作的词。 2、他动词：他动词是动词需要有一个宾语才能完整地表现主语的动顷纯作或作用的词。 发音不同 1、自动词：自动词是发あ的音。 2、他动词：他动词是发え的音。 表示不同 1、世衡自动词：自动词表示主体自身的动作、变化或状态。 2、他动词：他动词表示主体对对象事物的动作、作用。 特别提醒：如果您对日语语言学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫定制专属课程 以上是为大家介绍的自动词和他动词的区别，希望可以切实帮助到大家。更多日语学习相关信息，可以关注沪江网查询。
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日语词汇的词义分类介绍
词除了根据词的意义概念进行分类的方法外，还可以根据各个词之间的关系进行分类。在考虑词有所不同，我们把这种关系称为对义关系，二者可称为 "对义词"。例如，"男 "和 "女 "这两个词，首先，它们都是表示一种 "人"的意思，但区别在于人的 "性别 "不同。性别"，这一对词是一对对义词。 3.包容关系 如果单词B的意义范围完全包括在单词A的意义范围内，那么两者之间的关系就可以称为包容关系。在这种情况下，单词A是单词B的上层词，而单词B是单词A的下层词。一般来说，名词之间的包含关系比形容词和动词之间的包含关系更明显。 此外，同一个上位词可以有多个从属词，例如，对于 "产业 "这个词，可以有 "农业"、"工业"、"商业 "和 "服务业"和其他几个下层词，这几个词可以称为 "同层词"。 以上就是日语词类的介绍，希望可以给大家在学习的时候带来帮助。
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日语形容动词变形规律
时间不同，有时安静，有时热闹。 日语形容动词终止形 【变化规律】尾だ无变化。きれいだ——きれいだ 【用法】主要用于结句作谓语。 【用例】昨日公園へ行って、愉快だった。昨天去了公园，玩得很愉快。 日语形容动词连体形 【变化规律】词尾だ变成な きれいだ——きれいな 【用法】修饰体言作定语 【用例】静かなところに住みたいだ。我想动词的活用有5种：连用形、连体形、假定形、未然形、终止形(没有命令形)，下面，我们一起来详细了解。 日语形容动词住在安静的地方。 日语形容动词假定形 【变化规律】词尾だ变成なら+ば きれいだ——きれいならば 【用法】表示假定条件，但口语中一般省略“ば”。 【用例】いやなら(ば)、止めたほうがいい。如果不愿意，还是不做的好。 以上就是小编给大家分享的日语动词学习内容，希望可以给大家在学习的过程中带来帮助。
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日语动词ない形的用法
看看五十音图表，印象就会深很多。 【难关2：口语这个东西必须要从“娃娃”抓起】 跨坎儿姿势1：坚持朗读 每天一个短篇是远远不够的，持之以恒也是学习语言必备的觉悟 跨坎儿姿势2：大胆开口 没人和你说日语?找室友!找老师!找外教!抓住一切可以开口说的机会 不是日语专业的?敢不敢去日料店找日本人搭讪[doge](日语君就干过这种事，为了练口语不惜一切现在想想也是蛮拼的 跨坎儿姿势3：巩固练习 口语这种事儿，说到底还是要有那么一个人和你说，如果实在找不到，咱们还是实实在在地找个老师吧 【难关3：从知道到做到，千差万别!】 道理都懂，但是怎么样去做?还是听听前辈们的建议： 发音：首先得要跟发音好的老师学，这样会事半功倍。或者买带有音频的五十音图书，把发音学会。平常多听朗读，特别是可以去听一些广播剧，找一些有台本的，首先把汉字的假名标出来，然后多听几遍音频，再然后就是跟着音频去朗读，久而久之你会发现你的发音就标准很多了，而且也有语感了。总之四个字：多听多读。 书写：其实五十音图的书写也是有很多细节问题需要注意的，比如一些假名，点的位置。个人觉得，你要是中文的行楷写得不错的话，写日语平假名也会很漂亮的。所以平常也动词有很多分类标准，其中一种分法为：自动词与他动词要把中文字练好 (小技巧：自做卡片，正面平假名反面片假名，多翻几遍就记住了。 学习计划：明确学习计划，有充分的时间去巩固已知的内容和完成新的学业，当然，发现每天都能多记住一些，渐渐感觉语言的乐趣将是最好的鼓励!规定自己每天必须抽出多少时间，完成目标。 保持兴趣，为了某个目的克服自己的惰性真的是很难，对于这一点上来说，只有兴趣是能够让自己延续学习激情的最好的良药。游戏也好，连续剧也好，增进自己兴趣。最后的最后，建议多向日语水平不错的朋友请教，理想状态是经常跟他用文字或语言交流，这样会及时发现你自己意识不到的问题。 如果您对日语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫领200畅学卡
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常用日语复合动词汇整理
惯了的缘故吧，不是“持て余す”这几个字还真觉得别扭了。 同样是“持て”还有这个词——持てはやす。为什么是“持て”而不是“持ち”呢?有机会我一定要好好研究下。 另外，有个词叫“持ち腐れ”。这词倒是用了“持ち”，但是后面接的是“腐れ”而不是“腐り”。这词的意思比较接近字面，与其说是“拿着拿着烂词汇分为很多种，其中复合词掉了”，还不如说是“烂在手里了”。另外“腐れ”的读音是“ぐされ”而不是“くされ”，音一浊化，这词给人的感觉也越发强烈了。 以上就是小编为大家整理的“常用日语复合动词汇”，希望可以给大家在学习日语过程中带来帮助，如果需要了解更多的日语学习资讯，可以登录沪江网。
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