在学习日语的过程中，动词是一个重要的语法元素。日语中的动词非常丰富多样，根据其特点和用法可以进行不同的分类。深入了解并掌握这些动词分类对于正确运用日语动词、增强语言表达能力至关重要。本文将带您进入动词的奇幻世界，揭示日语中的动词分类。 一、五段动词： 五段动词是日语中最常见的动词类型。它们的词尾在变化时会遵循五种不同的形态，分别为原形、连用形、未然形、命令形和假定形。例如，“食べる”（たべる，吃）属于五段动词。 二、一段动词： 一段动词是另一种常见的动词类型。它们的词尾在变化时只有一种形态，即连用形。以“見る”（みる，看）为例，就属于一段动词。 三、他动词和自动词： 他动词指表示由主体施加

动词和他动词时，如果没有适当的语法讲解，可能会对自动词和他动词面的例子只是为了方便解说的简单例子，现实中，日文有很多很模糊的例子。 例如： ●家を出る。/出门。 ●席を立つ。/从座位站起。 ●日本を離れる。/离开日本。 「出る」、「立つ」、「離れる」在一般字典都是归类成自动词。不过如果硬要抬杠的话，例句中的「家」、「席」、「日本」可以解释成「出る」、「立つ」、「離れる」的动作对象。 字典把这些动词归类成自动词，是因为有些学派认为「家」、「席」、「日本」不能算是宾语，只能算是起点或场所而已。 就如同「慢跑」这个动作当然有作用对象-地面，而「游泳」的动作的作用对象则是水，但是不论是地面或是水，都只能算是一个地点，而非宾语。用这种方式来解释的话，「出る」、「立つ」、「離れる」属于自动词的说法就可以成立了。 特别提醒：如果您对日语语言学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫定制专属课程 以上是为大家介绍的日语中自动词和他动词讲解，希望可以切实帮助到大家。更多日语学习相关信息，可以关注沪江网查询。

动词要在动词原形的基础上加上“られなかった”（变为“られませんでした”）。例如，“食べる”（吃）的过去否定形式为“食べられなかった（食べられませんでした）”。 掌握动词可能态的变形规则是日语学习过程中的重要一环。通过了解和运用可能态的变形形式，我们可以准确表达可能性和推测，丰富我们日常对话的表达能力。希望通过本文的介绍，读者能够了解日语动词可能态的变形规则，并在实际应用中灵活运用。 如果您对日语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学，扫一扫领200畅学卡。

大家在日语学习的过程中，经常遇到动词变形时，常常搞不清它的音调该怎么念，这个问题也一直困扰着大家而导致发音不准等问题，下面我们一起来看一下动词变形之后的日语动词该怎么读。 当动词遇到ます形 ★不管动词本身是哪种音型，一遇到ます形，重音全部落在“ま”上。 当动词遇到ない形五段动词： ★非0形音的ない形，重音均在“な”前面的一个假名上。如： 2型音(おもう)——おもわないでください 3型音(あつめる)——あつめないでください ★0形音的ない形，重音均在「な」上。如： 0型音(のぞむ)——のぞまないでください 一段动词： ★ない形：重音放在“な”上。如： 2型音(たべる)——たべないでください

时间不同，有时安静，有时热闹。 3、终止形 【变化规律】 词尾だ无变化。きれいだ==きれいだ 【用法】 主要用于结句作谓语 【用例】 昨日公園へ行って、愉快だった。 昨天去了公园，玩得很愉快。 4、连体形 【变化规律】 词尾だ变成な きれいだ==きれいな 【用法】 修饰体言作定语 【用例】 静かなところに住みたいだ。 我想动词同动词、形容词一样，分词干、词尾两部分。形容动词的活用住在安静的地方。 5、假定形 【变化规律】 词尾だ变成なら+ば きれいだ==きれいならば 【用法】 表示假定条件，但口语中一般省略“ば”。 【用例】 いやなら(ば)、止めたほうがいい。 如果不愿意，还是不做的好。 学好日语就要积累单词和学好语法，以上就是小编给大家分享的日语形容动词的相关知识，希望可以给大家在学习过程中带来帮助。

看看五十音图表，印象就会深很多。 【难关2：口语这个东西必须要从“娃娃”抓起】 跨坎儿姿势1：坚持朗读 每天一个短篇是远远不够的，持之以恒也是学习语言必备的觉悟 跨坎儿姿势2：大胆开口 没人和你说日语?找室友!找老师!找外教!抓住一切可以开口说的机会 不是日语专业的?敢不敢去日料店找日本人搭讪[doge](日语君就干过这种事，为了练口语不惜一切现在想想也是蛮拼的 跨坎儿姿势3：巩固练习 口语这种事儿，说到底还是要有那么一个人和你说，如果实在找不到，咱们还是实实在在地找个老师吧 【难关3：从知道到做到，千差万别!】 道理都懂，但是怎么样去做?还是听听前辈们的建议： 发音：首先得要跟发音好的老师学，这样会事半功倍。或者买带有音频的五十音图书，把发音学会。平常多听朗读，特别是可以去听一些广播剧，找一些有台本的，首先把汉字的假名标出来，然后多听几遍音频，再然后就是跟着音频去朗读，久而久之你会发现你的发音就标准很多了，而且也有语感了。总之四个字：多听多读。 书写：其实五十音图的书写也是有很多细节问题需要注意的，比如一些假名，点的位置。个人觉得，你要是中文的行楷写得不错的话，写日语平假名也会很漂亮的。所以平常也动词有很多分类标准，其中一种分法为：自动词与他动词要把中文字练好 (小技巧：自做卡片，正面平假名反面片假名，多翻几遍就记住了。 学习计划：明确学习计划，有充分的时间去巩固已知的内容和完成新的学业，当然，发现每天都能多记住一些，渐渐感觉语言的乐趣将是最好的鼓励!规定自己每天必须抽出多少时间，完成目标。 保持兴趣，为了某个目的克服自己的惰性真的是很难，对于这一点上来说，只有兴趣是能够让自己延续学习激情的最好的良药。游戏也好，连续剧也好，增进自己兴趣。最后的最后，建议多向日语水平不错的朋友请教，理想状态是经常跟他用文字或语言交流，这样会及时发现你自己意识不到的问题。 如果您对日语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫领200畅学卡

日语中的动词有很多分类标准，其中一种分法为：自动词与他动词两大类。很多日语学习的同学能够熟练掌握日语动词的变形，也能够根据一些规律很好的辨别出日语中的自动词与他动词。下面是日语动词ない形的用法，一起来看看吧。 一、日语动词“ない形” 第1类动词： “ます”前动词有很多分类标准，其中一种分法为：自动词与他动词面的一个音是“い段”音，而“ない”前面的一个音是“あ 段 ”音。 例如：書きます～書かない;　読みます～読まない;　行きます～行かない 第2类动词： 把“ます形”的“ます”变成“ない”就成为“ない形”。例如：食べます～食べない;起きます～起きない 第3类动词： “します”的“ない形”是“しない”。“来ます(きます)”的“ない形”是“来ない

单词的积累和语法的掌握是学习日语的重中之重，下面是小编给大家分享的日语动词语法知识，大家可以作为学习的参考。 1、动词ます形变化规则 ①五段动词：将结尾假名变成它同行的前一个假名后+ます 例：行く～行きます　　買う～買います ②一段动词：去る+ます 例：食べる～食べます　　起きる～起きます ③カ变动词：来(く)る～来(き)ます ④サ变动词：する～します 例：勉強する～勉強します 特殊五段动词： 帰る～帰ります　　知る～知ります 入る～入ります　　要る～要ります 切る～切ります　　走る～走ります 等 2、动词ない形 ①五段动词：将结尾假名变成它同行的あ段上的假名后+ない。 例：行く→行かない

小伙伴们在学习日语的过程中，有没有发现一些日语动词

则是将动词词干的尾部「す」去掉。 例如： 話す（はなす，说）→ 話（はな） 死ぬ（しぬ，死）→ 死（し） 4. カ变动词 カ变动词的简体形变化规则是将动词词干的尾部「く」去掉。 例如： 書く（かく，写）→ 書（か） 泣く（なく，哭）→ 泣（な） 5. する动词 する动词是一类特殊的动词，其简体形变化规则较为特殊，通常是「する」的简体形。 例如： 勉強する（べんきょうする，学习）→ 勉強（べんきょう） 遊ぶ（あそぶ，玩）→ 遊（あそ） 6. 来る动词 来る动词的简体形是「くる」的简动词的变幻世界是学习这门语言中的重要一环。掌握动词体形。 例如： 来る（くる，来）→ 来（く） 通过了解这些规则，你可以更准确地运用动词的简体形，表达各种语境下的意思。在学习日语的过程中，熟练掌握动词的变化规则将为你的语言表达能力增添不少便利。   如果您对日语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学，扫一扫领200畅学卡。